II. Выполнение игровых заданий.

Л и с т к и - з а д а н и я каждому отряду.

Прежде чем совершить поход к чудо-дереву, вам необходимо: 1. Ответить на следующие вопросы: – При какой температуре можно купаться в бассейне? – Как зовут маму начальника лагеря? _______________ – Дата рождения (одного из сотрудников учреждения). – Какой размер обуви у (одного из сотрудников)? ____ – Сколько деревьев растет на территории лагеря? ____ 2. После ответов на все вопросы вы можете получить следующее задание у начальника летнего лагеря ________________________ ДО ВСТРЕЧИ У ДЕРЕВА ЧУДЕС!

После того как ребята ответят на все вопросы, начальник лагеря (или другой сотрудник) выдает им следующее задание.

Отряду № 1: Отыщите на территории лагеря шесть частей карты, указывающей маршрут похода к чудо-дереву. Ваша карта имеет СИНИЙ цвет

 

Отряду № 2: Отыщите на территории лагеря шесть частей карты, указывающей маршрут похода к чудо-дереву. Ваша карта имеет Фиолетовый цвет

 

 

Карта готовится в двух экземплярах, но одна с обратной стороны синего цвета, другая – фиолетового. Карта разрезается (по черным линиям) на шесть частей, все части закрепляются на деревьях и кустарниках лагерной территории. (Лучше это сделать во время отсутствия детей, например во время завтрака.)

Сразу после завтрака, пока дети начинают выполнять предложенные задания, один из педагогов с детьми, которые играют роли Бабы Яги, кота Базилио и лисы Алисы, отправляются к заранее намеченному объекту, где и будет находиться чудо-дерево. Они движутся по тому же маршруту, по которому к чудо-дереву придут отряды. По пути своего следования они оставляют опознавательные знаки – стрелки, которые закрепляют на домах, столбах, деревьях скотчем.

По прибытии на место на выбранное дерево педагог и дети развешивают бананы (это можно сделать при помощи скрепок) по количеству детей в лагере, надевают костюмы сказочных героев и ждут, спрятавшись, участников похода в двух условленных местах (недалеко от дерева чудес).

Когда появляются отряды, на пути их встречает Баба Яга. Она предлагает им выполнить следующее з а д а н и е:

– Определить, сколько и какие предметы находятся в зашитом мешочке.

После выполнения задания дети движутся дальше, где их встречают кот Базилио и лиса Алиса. Лиса Алиса предлагает им выполнить задание: найти на рисунке не менее 16 отличий.

 

 

 

Кот Базилио предлагает детям выполнить последнее, третье задание: необходимо посчитать все пуговицы в отряде.

После выполнения всех заданий сказочные герои ведут ребят к чудо-дереву, на котором выросли... бананы!

 

Юморина, или День смеха

В зале на стене висят плакаты, на которых написаны пословицы, поговорки, афоризмы. Эмблема – улыбка.

1. Кто людей веселит, за того и свет стоит.

2. Кто умеет веселиться, тот горя не боится.

3. Смех – великий лекарь.

4. Поспешишь – людей насмешишь.

5. Интересны все жанры, кроме скучного.

6. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.

7. Слезы вместе, смех пополам.

8. Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.

Юмористические газеты.

Звучат фанфары: «Слушайте все!» На сцену выходят ведущие.

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха,

Ведь долго ждали, не скроем,

Наш всенародный день смеха.

На праздник, на общее веселье

Мы пригласили в гости смех,

Забаву, веселье и развлеченье,

Шутку и юмор для потех!

На сцену выбегают два потешника в костюмах.

1-й потешник. Здравствуйте!

2-й потешник. Здравствуйте!

1-й потешник. Поздравляем вас с праздником смеха и шуток!

2-й потешник. Поприветствуйте нас аплодисментами.

Зал приветствует потешников.

1-й потешник. Нам без смеха просто жизни нет. Он нам нужен всюду и всегда.

2-й потешник. И чтобы настроение поднять, зовем на помощь...

Вместе. Шуточный фольклор!

Выходит группа ребят. У них «музыкальные инструменты»: стиральная доска, ложки, таз, ведро, чайник. Ребята исполняют мелодию «Ой, полна, полна коробушка».

1-й ведущий. Все мы знаем, что юмор помогает высмеивать пороки и недостатки. Но, к сожалению, люди реагируют на юмор по-разному. Одним здоровый юмор помогает увидеть и искоренить свои недостатки. Другим же не хочется замечать свои недостатки. И тогда они говорят: «Несмешно!»

2-й ведущий. О таких людях в народе говорят, что они не того поля ягода. Но не будем останавливаться и заострять внимание на этом, продолжим разговор о смехе. Люди при виде смешного выражают свои чувства с помощью слов: «Хи-хи-хи», «Ха-ха-ха», «Хо-хо-хо», «Хы-хы-хы». Пусть и сегодня наш смех «весь взлетает» веселой шуткой, тонким юмором, злободневной сатирой. Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!

На сцену выходит группа ребят. Ребята изображают детей в детском саду: кто играет, кто рисует, здесь же сидит «воспитательница» и задает вопросы детям, они отвечают.

–Оля, сколько тебе лет?

– Немножко 4...

– Почему немножко?

– Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко...

 

– Рома, ты до скольки умеешь считать?

– До конца.

– Ну, посчитай вот эти кубики.

– Один, один, один... Все!

 

Митя смотрит на часы.

– Сегодня пятница.

– Почему?

– Раз стрелка стоит на пяти, значит, пятница.

 

– Женя, ты на какой улице живешь?

– Я дома живу, а на улице гуляю.

1-й потешник. Ну как, посмеялись? (Зрители отвечают.)

2-й потешник. Ну даже если не вы над нами, а мы над вами, все равно хорошо.

1-й потешник. Над нами вы смеялись? (Зрители отвечают.)

2-й потешник. А теперь мы поиграем.

1-й потешник. Мы будем задавать вопросы, а вы отвечайте.

Игра со зрителями.

1-й потешник. Чья это пословица?

– Смех сквозь слезы. (Русская.)

– Смех – родной брат силы. (Молдавская.)

– Шутка – минутка, а заряжает на час. (Русская.)

– Не сиди сложа руки, да и не будет скуки. (Русская.)

Пока 1-й потешник играет со зрителями, 2-й отмечает правильные ответы и после игры награждает призами.

– Сколько лет живут свиньи?

– Пять лет.

– Два года.

– Свой вариант.

Ответ: свиньи живут до тех пор, пока их не съедят.

Исполняется сценка «Как Кирилл заговорил».

Ученик Петров Кирилл

Всех сегодня уморил:

Стал животным подражать –

Кукарекать и визжать.

Вот пришел учитель в класс:

– Кто к доске пойдет сейчас?

А Кирилл Петров:

– Ку-ку! Гав-гав! Ку-ка-ре-ку!

– Кто кричал там? Не пойму!

А Кирилл на это:

– Му-у!

– Это ты, Кирилл Петров?

Ты сегодня нездоров?

Может, нужен врач тебе?

А Кирилл на это:

– Бе-е!

– Подавай-ка свой дневник!

А Кирилл:

– Чирик-чирик! Мяу-мяу! Ква-ква-ква!

– Все! – сказал учитель. – Два!

– Ой, за что? – вскричал Кирилл.

Снова он заговорил.

Входят ведущие.

1-й ведущий. Доброй шуткой

Начинайте день, друзья!

Шуткой мудрой, шуткой чуткой,

Без которой жить нельзя!

2-й ведущий. Смех полезней человеку,

Чем хороший препарат.

Кто смеется, тот в аптеку

Ходит реже, говорят.

1-й ведущий. Шутка ценится недаром,

А хорошая вдвойне.

Больше, больше с каждым годом

Смеха, шуток в каждом дне.

Две девочки поют частушки.

1-я девочка. Никому так не обидно,

Как Ванюше-сироте:

Проглотил живую рыбу –

Шевелится в животе.

2-я девочка. Ходит Ваня по деревне,

Ходит – улыбается.

Оказалось, зубы вставил:

Рот не закрывается.

1-я девочка. Все Никита забывает,

Даже туфли надевать,

Рот Никита открывает –

Забывает закрывать.

Потешник приглашает ребят поиграть, другой оценивает и награждает победителей.

1. Бег в мешках.

2. Повязать платки на воздушные шары. Кто быстрее? (Шары висят на нитке.)

3. Накорми соседа! Два участника садятся друг против друга на стулья. Им завязывают глаза, подвязывают нагруднички, чтобы не запачкаться. Дают в руки ложки и чашки с кашей, и по команде участники конкурса начинают кормить друг друга.

4. Прыгающий художник. Участники должны нарисовать улыбающегося человека, но плакат, на котором они будут рисовать, висит высоко. Приходится прыгать для каждого штриха.

5. Кто быстрее выпьет молоко из бутылочки через соску.

1-й ведущий. В мире живете вы, горя не зная,

Пусть все завидуют, глядя на вас.

Будьте веселыми, будьте вы... счастливы!

Тысячу, тысячу, тысячу раз!

2-й ведущий. Ищите улыбку, цените улыбку,

Дарите улыбку друзьям.

Любите улыбку, храните улыбку –

Нам жить без улыбки нельзя!

Все поют песню В. Шаинского «Улыбка».

Ведущая. Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.

Выходят все участники на сцену.

Все. Окончился праздник, настал расставания час,

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот веселый день смеха,

И мы не забудем о вас.

Звучит веселая музыка, и участники спускаются со сцены к зрителям.

Если на улице идет дождь

Довольно часто случается, что из-за погодных условий не получается провести запланированное мероприятие на свежем воздухе. В такой ситуации помогают различные конкурсы, задания, игры, которые не требуют предварительной подготовки детей. Количество участников в таких программах не ограничено, в них могут участвовать все желающие.

Ц е л ь: повышать культуру досуга и разнообразить формы досуга.

Задачи:

– развитие творческих сил и художественных способностей детей;

– раскрытие для коллектива личности ребенка;

– создание в коллективах ситуации сопереживания за успехи товарища.