II. Хорошая или плохая почва

(Прочитайте с классом Матф.13:18-23).

В притче о сеятеле упавшее при дороге семя означает тех, кто не понимает Евангелие. Дьявол легко может обмануть их, и они откажутся от веры, прежде чем осознают это. Данная мысль напоминает об ответственности читателей и учителей, которые объясняют Божье Слово.

Вторая группа верующих представлена семенем, упавшим на каменистую почву, где корень не может расти. Такие люди не укоренились в истине Божьего Слова частично из-за того, что не проводят время в изучении Слова. Они не испытывают недостатка знаний, но их проблема заключается в том, что они не утвердились в Слове. Такие люди не выдерживают даже небольшого испытания, в результате которого им становится сложно верить в Слово.

Третья группа представлена в виде семени, упавшего в терние. Эти люди знают Божье Слово. Они также могли принять Библию как авторитетное Слово Бога. Однако внешнее давление приводит к тому, что их вера колеблется. Они стремятся к благополучию (их желание: быть обеспеченными, когда выйдут на пенсию), к получению научных знаний или к политической власти и влиянию. Давление может оказывать также семья, например, дети, супруг/супруга или коллеги по работе. Эта группа людей тратит всю свою энергию на личные интересы до тех пор, пока у них - практически не остается сил для построения отношений с Господом Иисусом Христом.

Четвертая группа людей представлена в виде семени, упавшего на добрую почву. Они не только осознают свое призвание быть учениками Христа, но также проводят время в изучении Его Слова, стараясь уподобиться Иисусу. Эти люди также стремятся к благополучию, но, полагаясь на Господа обретая покой во Христе, о чем мы читали выше), они учатся переносить жизненные испытания, даже если эти испытания исходят от семьи или друзей. Они понимают истинный смысл своей жизни и приносят обильный плод Святого Духа: любовь, радость, мир, долготерпение, благость, милосердие, а, кротость, воздержание» (Гал.5:22-23).

Для размышления: Что или кто определяет, какой почвой представлен человек?

III. Поступая по Божьей воле

(Прочитайте в классе Матф.7:21-27).

Когда мы делаем акцент только на праведности по вере, противопоставляя ей праведность, к которой стремится человек в попытках исполнить Закон, мы не говорим, что жизнь и поступки христиан не имеют ничего общего с их вечным спасением. Павлу пришлось опровергнуть это неправильное понимание: «Итак, мы уничтожаем закон верою? никак; но закон утверждаем» (Рим.3:31). «Вера без дел мертва», - провозглашает Иаков (Иак.2:20). Истинная вера проявляется посредством любви. В таком случае человек будет мудрым строителем, который возводит свой духовный дом на твердом основании - на Христе.

Для размышления: Почему важно понимать учение Иисуса о добрых делах во свете учения Павла о праведности по вере?

IV. Не судите других

(Прочитайте с классом Матф.7:1-5).

В текстах Матф.7:1-5 Иисус призывает нас не судить других. В данном отрывке мы находим приглашение к тщательному анализу наших поступков и мотивов. Мы редко оцениваем себя критически и честно, считая себя стандартом для других людей. Проблема заключается в том, что мы многого не знаем и не понимаем относительно других людей. Легко видеть чужие ошибки. Из-за нашей склонности осуждать других людей о многих из них складывается плохое мнение. Мы позволяем себе клеветать на них и осуждать их характер. К сожалению, в некоторых случаях такие люди перестают посещать Церковь. Учитывая, какой вред может принести осуждение, учение Христа является очень актуальным и необходимым для нас. С другой стороны, некоторые из нас не могут простить людям их ошибки.

Для размышления: Что означает не судить других?

Шаг 3 - Применяйте

Для учителей: Данный урок должен побудить каждого ученика вашего класса к поиску покоя во Христе. Это означает посредством веры принять Его праведность как свою. Вот что значит строить на камне, искать покой и поступать по Божьей воле. Божья воля заключается в том, чтобы мы «веровали в Того, Кого Он послал» (Иоан.6:29).

Для размышления:

1. Вспомните человека, которого жестоко и несправедливо осудили люди, считающие его поведение неправильным. Что произошло в результате этого осуждения?

2. Как мы можем быть уверенными, что лично приняли праведность Христа?

3. Какое место занимают добрые дела в жизни христианина?

Применение в жизни: Вспомните человека, который был несправедливо осужден коллегами. Знаете ли вы человека, который оставил Церковь в результате обвинения, возможно, даже справедливого? Что с ним произошло и какой урок мы можем извлечь относительно осуждения других людей? Как мы должны вести себя в таких случаях?

Шаг 4 - Творческое задание

Для учителей: Попросите членов вашего класса изобразить Едем и его спокойную атмосферу. Пусть они объяснят, что означает находиться в покое, чувствовать уверенность в Боге. Подумайте о «покое» как о признании факта, что собственными силами мы не можем управлять своей жизнью.

Практическое задание: Попросите членов вашего класса на предстоящей неделе написать список людей, покинувших церковь. Попытайтесь выяснить у них, какова была причина их ухода из Церкви. Ищите возможности пригласить их вернуться.