Розділ 1 Вища освіта в Україні у контексті Болонського процесу

Звіт

З навчальної практики

«Вступ до фаху»

 

 

Виконавець: студент І курсу ІЕУ

напряму підготовки 6.030601 „Менеджмент”

денної форми навчання групи МОТ-12-Б

Кулінкова Анастасія Олександрівна

 

Керівник: К.Є.Н. Доцент Фоломкіна І.С.

 

 

Донецьк 2012

ЗМІСТ

 

Зміст...............................................................2

Вступ...............................................................3

Розділ 1 Вища освіта України у контексті Болонського процесу................. 5

Розділ 2 Структура університету. Бібліотека університету і правила користування її фондами..................................................... 12

Розділ 3 Професія «менеджер». Галузева специфіка змісту підготовки менеджерів у ВНЗ.........................................................

Розділ 4 Організація навчального процесу в університеті згідно вимог ECTS....

Розділ 5 Роль менеджера в управлінні підприємствами різних форм власності і організаційно-правових форм господарювання у сучасних умовах......

Висновки............................................................

Список літератури....................................................

Додатки.............................................................

 

 

ВСТУП

Навчальна практика «Вступ до фаху» є особливо актуальною для студентів першого курсу. Вона надає можливість ознайомитися з навчальним процесом, отримати практичну інформацію щодо основних організаційних моментів, ознайомитися з майбутньою сферою діяльності, підготовити молоду людину до навчання в університеті.

Проходження навчальної практики «Вступ до фаху» сприяє формуванню у студентів загальних знань про специфіку організації вищої освіти в Україні і в ДонНУЕТ в умовах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS); ознайомленню з устроєм університету та змістом навчальних планів підготовки менеджерів; усвідомленню ними майбутньої сфери професійної діяльності; сприяє професійному самовизначенню студентів, а також набуттю навичок самостійної роботи під час виконання звіту з практики.

Метою навчальної практики «Вступ до фаху» є ознайомлення студентів з особливостями майбутньої професії, її змістом та завданнями управлінської діяльності, роллю керівників різних рівнів в управлінні сучасними підприємствами, особливостями організації підготовки фахівців з менеджменту.

Завданнями навчальної практики полягає у тому, щоб ознайомити студентів з основними положеннями про організацію вищої освіти в Україні, надати стислу інформацію про Болонський процес; ознайомити студентів зі структурою та соціально-культурною інфраструктурою університету, з діяльністю основних функціональних підрозділів ДонНУЕТ і студентського самоврядування;ознайомити з особливостями організації навчальної, науково-дослідної, самостійної та виховної роботи в університеті;забезпечити формування вмінь та навичок користування бібліотекою та її фондами;надати студентам стислий огляд змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівців з напряму «Менеджмент», ознайомити з кваліфікаційними вимогами та основними видами і змістом діяльності менеджера, переліком посад, що може обіймати випускник даного професійного спрямування;ознайомити студентів з діяльністю випускової кафедри, зі змістом навчального плану підготовки фахівців, структурою, послідовністю і взаємозв’язком між дисциплінами; визначити види, терміни, зміст і місце практик у забезпеченні ґрунтовних практичних умінь і навичок у підготовці фахівця; забезпечити засвоєння студентами основних положень організації навчального процесу в університеті в умовах ECTS; ознайомити з новітніми інноваційними та комп’ютерними технологіями, методами активізації навчання під час проведення лекційних, семінарських занять, практикумів, поточного та підсумкового контролю, державної діагностики якості підготовки студентів;визначити місце та роль фахівця з менеджменту в управлінні підприємствами різних типів у сучасних умовах;надати студентам можливості щодо їх професійного самовизначення;забезпечити формування вмінь та навичок самостійної роботи під час виконання звіту з навчальної практики.

 

Болонський процес в Україні

Болонський процес - це процес європейських реформ, що спрямований на створення спільної Зони європейської вищої освіти до 2010 року. Болонський процес офіційно розпочався у 1999 році з підписання Болонської декларації. Передумовою її створення стало підписання Великої Хартії європейських університетів.19 травня 2005 року у норвезькому місті Берген на Конференції міністрів країн Європи Україна приєдналася до Болонського процесу, зобов'язавшись внести відповідні зміни у національну систему освіти та приєднатися до роботи над визначенням пріоритетів у процесі створення єдиного європейського простору вищої освіти до 2010 року.

Сутність Болонського процесу полягає у тому, щоб на основі розробки єдиних критеріїв та стандартів в сфері освіти та науки створити тісне співробітництво між ВНЗ Європи, сприяти мобільності студентів та вчительського складу.

Мета болонського процесу – створення європейського освітнього і наукового простору для підвищення можливості випускників ВНЗ до працевлаштування, покращення мобільності граждан на європейському ринку праці, підвищення конкурентоспроможності європейської вищої школи.

Болонською декларацією визначено шість основних цілей створення єдиного європейського простору вищої освіти:

1. Впровадження зрозумілої і стандартизованої системи освітніх ступенів. Це необхідно для підвищення конкурентоспроможності європейської вищої освіти і полегшення працевлаштування випускників європейських університетів.

2. Поділ вищої освіти на два етапи - доступеневу (udergraduate) та післяступеневу (graduate). За основу була прийнята система освіти, що давно використовується у Великобританії і США: бакалавр - магістр. Перший етап повинен мати тривалість не менше трьох років і завершуватися отриманням диплому бакалавра, при цьому випускник повинен мати закінчену вищу освіту і можливість претендувати на роботу на відповідних посадах. Другий етап вищої освіти передбачає отримання студентом більш продвинутого рівня знань у якій-небудь вузькій спеціалізації. Тривати він повинен один - два роки і закінчуватися здобуттям ступеня магістра (або доктора).

3. Запровадження єдиної системи обліку трудомісткості навчальних програм з використанням залікових одиниць - кредитів. За основу була прийнята Європейська система переведення і накопичення кредитів (EuropeanCreditTransferandAccumulationSystem, ECTS). Кредитна система необхідна, в першу чергу, для оцінки рівня підготовки студента при переводі з ВНЗ до ВНЗ.

4. Забезпечення мобільності студентів і викладачів, тобто створення для них можливостей продовжувати освіту (або роботу) в іншому європейському ВУЗі.

5. Забезпечення високих стандартів вищої освіти в Європі, незалежних від національних урядів. Розробка стандартизованих критеріїв і методик оцінки рівня освіти.

6. Підвищення привабливості європейської вищої освіти, в тому числі за рахунок міжуніверситетської співпраці, забезпечення мобільності студентів і сумісних програм навчання, проведення наукових досліджень і практичної підготовки.

 

19 травня 2005 року на конференції у норвезькому місті Берген Україна офіційно приєдналася до «Болонського процесу», що має на меті створення єдиного європейського простору вищої освіти до 2010 року. Приєднання нашої країни до Болонського процесу надає можливість здійснити структурні перетворення вищої освіти за узгодженою системою критеріїв, стандартів і характеристик, що дозволить Україні стати визнаною частиною європейського освітнього і наукового простору.

З огляду на стан української системи вищого освіти, головним напрямом Болонського процесу для нас стане лібералізація вищої школи, навчання студентів принципів свободи й одночасно відповідальності за свій вибір. Адже тільки внутрішньо вільна людина, котра опанувала мистецтво прийняття рішень і відповідальності за них, може бути по-справжньому свідомим громадянином, а також конкурентоспроможним, мобільним професіоналом. Західна практика показує: студент, який вибрав курс на основі особистого інтересу, і навчається зовсім інакше. На сьогодні 45 європейських країн, включно з Україною, є його учасниками. Крім того, значна кількість міжнародних організації підтримують ідеї процесу та сприяють його реалізації.

Європейська система трансферу оцінок (англ. ECTS, EuropeanCommunityCourseCreditTransferSystem) — це кредитна система, яка пропонує спосіб вимірювання та порівняння навчальних досягнень і переведення їх з одного інституту до іншого. Ця система, створена для забезпечення єдиної процедури оцінки навчання за кордоном, системи виміру і порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного інституту іншому. Система може використовуватися усередині інституту, між інститутами однієї країни, а так само між інститутами-партнерами з різних країн. Система ECTS базується на принципах взаємної довіри учасників і передбачає виконання правил щодо всіх її частин: ECTS-кредитів, ECTS-оцінок, Угоди про навчання і зарахування кредитів. 1 кредит прирівнюється загально до 8 годин викладацької діяльності.

Структура університету

Унаслідок зусиль багатьох поколінь учених у ДонНУЕТ сформувався потужний науковий потенціал у галузі економіки, торгівлі, обладнаннята харчових технологій.
Міжнародного визнання набули дослідження наукових шкіл з теорії ринку, економіки та фінансів торгівлі, бухгалтерського обліку, аналізу й аудиту; маркетингу і комерційної діяльності, маркетингового менеджменту, обладнання харчових виробництв, технологій харчування, товарознавства та експертизи, еколого-технологічних проблем виробництва.Останні чотири роки університет визнається Міністерством освіти і науки України кращим серед економічних університетів з наукової діяльності.
Значна увага в університеті приділяється науковій творчості студентів. Щорічно студенти ДонНУЕТ беруть участь в олімпіадах і фестивалях різних рівнів, конкурсах дипломних проектів і наукових робіт, одержуючи дипломи, грамоти, цінні подарунки. Особливо обдаровані й активні студенти отримують стипендії Президента України, обласної і міської держадміністрації та різних фондів.
П’ять років поспіль ДонНУЕТ нагороджується кубком і дипломом Всеукраїнського конгресу профспілок як кращий навчальний заклад з організації наукової роботи серед студентів.

Студенти користуються спортивним комплексом університету. За останні 3 роки в навчальних корпусах відкрито 4 нових спортивних зали. В чотирьох гуртожитках університету працюють спортивні зали для занять гімнастикою, аеробікою, боксом, важкою атлетикою.
В університеті активно діють органи студентського самоврядування, які приймають участь в вирішенні всіх питань щодо організації навчального процесу і наукової роботи серед студентів, дозвілля і культурно-масової роботи, розвитку міжнародних зв'язків і працевлаштування випускників. До органів студентського самоврядування інститутів (факультетів) і університету може бути обраний будь-який студент, рішенням Донецької міської ради структура студентського самоврядування університету визнана кращою і рекомендована до впровадження в інших вищих навчальних закладах.
В університеті функціонують актові зали, підприємства ресторанного господарства, гуртожитки. Усі студенти ДонНУЕТ (неміські), у т.ч. технікумів, забезпечені місцями у гуртожитках.
За підсумками міського конкурсу, гуртожитки університету визнані кращими в м. Донецьку.
На кафедрах університету функціонують наукові гуртки та гуртки за інтересами, де студенти мають можливість продемонструвати свої глибокі системні знання та творчі здібності. Активно працюють і користуються популярністю: імідж студія "Дизайн", "Ярмарок ідей і рекламних плакатів", "Клуб ділових зустрічей", філософський семінар "Проблеми демократії в суспільстві", правничий клуб та інші.
Традиційно за ініціативою органів студентського самоврядування і профспілкового комітету студентів в кращих залах Донецька відбуваються такі студентські свята, як "День кар'єри", "Дебют першокурсника", "День студента", Новорічні вечори, "День святого Валентина", "Міс ДонНУЕТ", "Гуморина", "Урочиста церемонія вручення дипломів кращим випускникам", "Присвячення в студенти" та інші. Колективи художньої самодіяльності університету неодноразово були лауреатами регіональних і всеукраїнських конкурсів. Студенти університету проводять не тільки внутрішні, але і міжвузівські заходи, серед них такі, як регіональний кулінарний конкурс серед студентів "Студентська кухня", конкурс бізнес-проектів "Моя спеціальність - моє покликання", регіональна конференція "Молодь і підприємство", Всеукраїнський студентський семінар "Маркетинг - крок у ІІІ тисячоліття" і багато інших.
Влітку чудовий відпочинок студентам забезпечують бази відпочинку університету, які знаходяться на узбережжі Азовського моря і в заповіднику "Святі гори". Бази відпочинку мають все необхідне обладнання, матеріали, спортивні і танцювальні майданчики для проведення культурної і спортивної роботи, студенти отримують путівки безкоштовно, або за пільговою ціною.

Бібліотека ДонНУЄТу

Наукова бібліотека Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського прагне стати однією з провідних бібліотек регіону, формуючи універсальний ресурсний потенціал, відповідаючий завданням високого рівня підготовки спеціалістів та науково-дослідним процесам університету, впроваджуючи новітні інформаційні технології, активізуючи формування електронних інформаційних ресурсів.
Місія наукової бібліотеки ДонНУЕТ полягає у формуванні універсального ресурсного потенціалу, відповідно завданням навчально-виховного і науково–дослідного процесів університету та забезпеченні широкого доступу всіх категорій користувачів до власних і світових інформаційних ресурсів.
Політика НБ ДонНУЕТ формується на засадах Політики якості університету і спрямована на сприяння в досягненні високої якості підготовки фахівців шляхом постійного вивчення складу користувачів, їх вимог, потреб, очікувань; підвищення якості бібліотечно-інформаційних послуг; забезпечення широкого та оперативного доступу всіх категорій користувачів до інформаційних ресурсів; напрацювання нових та удосконалення традиційних технік бібліотечно - інформаційної роботи; впровадження новітніх інформаційних технологій та безперервного поліпшення якості на засадах ефективного зворотнього зв’язку з користувачами.
Загальний фонд наукової бібліотеки нараховує 709 тис. прим., із них державною мовою 195 тис. прим. Наукові видання складають 40%, навчальні 34% від загального фонду. Щорічно до бібліотеки надходить понад 35 тис. документів, більш 3,5 тис. назв, 70% надходжень – державною мовою. Бібліотека одержує 350 назв періодичних видань, загальний обсяг яких 75 тис. прим. Поряд з навчальною, науковою, довідковою літературою у фонді бібліотеки містяться звіти про науково-дослідні роботи кафедр університету з 1959 року, навчально-методичні і методичні видання, монографії, наукові збірники викладачів університету. З 1997 року до бібліотеки надходять всі дисертації, захищені в університеті.
Особлива гордість бібліотеки - фонд рідкісної книги (понад 2 тисячі одиниць зберігання). В його складі різні тематико-хронологічні зібрання, в тому числі видання 1858-1930 років. Безперечний інтерес складають видання, які ввійшли до Всеукраїнського Реєстру рідкісних і цінних видань – 133 найменування.
Щорічно бібліотека обслуговує 57 тисяч користувачів, книговидача складає більше 900 тис. документів.
Наукова бібліотека університету постійно удосконалює своє інформаційно-комунікативне середовище, вагомою складовою якого є електронні інформаційні ресурси.
На основі АБІС UNILIB в бібліотеці комп’ютеризовані всі технологічні процеси, пов’язані з комплектуванням, науковою обробкою документів. Обслуговування користувачів бібліотеки здійснюється в автоматизованому режимі.
Локальна комп’ютерна мережа бібліотеки складається з 112 комп’ютерів, з них – 68 надано до послуг користувачів, з яких 18 - мають доступ до мережі Інтернет. Доступ до ЕК бібліотеки мають всі кафедри та ком’ютерні класи університету.
Створення Електронної бібліотеки стало пріоритетним напрямком у розвитку наукової бібліотеки. Електронна бібліотека - це єдиний комплекс, який складається з електронного каталогу, фонду повнотекстових електронних документів та електронних видань на CD-ROM.
Фонд електронних документів бібліотеки налічує понад 9,7 тисяч документів: інтегровані підручники, навчальні посібники, монографії, методичні розробки викладачів університету, конспекти лекцій, дисертації та автореферати дисертацій, стандарти, періодичні видання.
Електронний каталог наукової бібліотеки містить понад 280 тисяч бібліографічних записів і з’єднує інформацію про документи та користувачів, що дозволяє оперативно керувати процесами формування і розподілення фонду, книгозабезпеченістю навчального процесу.
Важливим напрямком в діяльності бібліотеки є довідково-бібліографічне та інформаційне обслуговування користувачів. Особлива увага фахівців бібліотеки приділяється інформаційному обслуговуванню науковців університету: на кафедри щомісячно надсилаються електронні анотовані бюлетені нових надходжень, виконуються тематичні довідки по запитам кафедр, здійснюється індексування за таблицями УДК статей викладачів і студентів університету для наукових журналів і збірників, віртуальні перегляди і бібліографічні огляди літератури відповідно напрямкам наукових досліджень, надається допомога у створенні бібліографічного апарату до звітів з наукових досліджень. Важливого значення набувають організація та проведення днів інформації для викладачів кафедр, бібліографічних консультацій для всіх категорій користувачів, екскурсій по бібліотеці для студентів, абітурієнтів, спеціалістів торгівлі, гостей університету.
З метою збереження і розповсюдження наукової спадщини університету з 2003 року започатковано серію біобібліографічних покажчиків «Провідні вчені ДонНУЕТ». На сьогодні серія налічує 18 випусків.
У 2003 році наукова робота бібліотеки вперше увійшла до плану наукової роботи університету. На потязі 2003-2009 років виконано три держбюджетних теми. Результати наукових досліджень впроваджуються в роботу бібліотеки, що дало змогу підвищити ефективність та результативність діяльності бібліотеки в цілому, визначити шляхи подальшого удосконалення та стратегію розвитку.
З 2008 року в бібліотеці розпочато проект по впровадженню основних принципів менеджменту якості в діяльність наукової бібліотеки ДонНУЕТ. Дослідження існуючих та можливих потреб користувачів бібліотеки, рівня їх задоволення якістю бібліотечних послуг дасть змогу розробити ряд рекомендацій по удосконаленню бібліотечної діяльності на основі впровадження системи якості в бібліотечні процеси.
За результатами науково-дослідної роботи бібліотекою на протязі 2005-2011 рр. проведено 7 науково-практичних конференцій.

РОЗДІЛ 3 ПРОФЕСІЯ «МЕНЕДЖЕР». ГАЛУЗЕВА СПІЦИФІКА ЗМІСТУ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ У ВНЗ

Ме́неджмент — це процес планування, організації, приведення в дію та контроль організації з метою досягнення координації людських і матеріальних ресурсів, необхідних для ефективного виконання завдань. Менеджмент пронизує всю організацію, торкається практично всіх сфер її діяльності.Термін менеджмент утворився від англійського дієслова to manage (керувати), яке, в свою чергу, походить від кореня латинського слова manus (рука).За своєю суттю термін «менеджмент» певною мірою можна вважати синонімом терміна «управління».

Менеджер - фахівець з управління виробництвом та обігом товарів, найманий керуючий. Менеджери організовують роботу на фірмі, керують виробничою діяльністю груп співробітників фірми. Менеджер є посадовою особою фірми, компанії, в якій він працює, і входить в середній і вищий керівний склад фірм.

До основних функцій менеджменту входять:

Планування

Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити: що, як, коли та ким має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:

• Де ми знаходимося в цей час? (Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).
• Куди ми хочемо рухатися? (Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).
• Як ми збираємося це зробити?

Організація

Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.

Мотивація

Мотивація — це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками — завдання не з простих. Для цього необхідні: талант, знання та вміння.

Контроль

Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.

Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.

Менеджери можуть займати посади:

- керівників (заступників) підприємств, організацій, установ;

- керівників виробничих підрозділів в оптовій і роздрібній торгівлі;

- керівників апарату центральних органів державної влади;

- керівників підрозділів у сфері освіти і виробничого навчання;

- керівників відділів кадрів і трудових відносин;

- керівників відділів маркетингу;

- керівників малих підприємств без апарату управління в оптовій і роздрібній торгівлі (директорів дрібних торговельних фірм);

- менеджера підприємств оптової та роздрібної торгівлі;

- менеджера з інформації;

- менеджера з дослідження і розробок;

- менеджера з питань комерційної діяльності та управління;

- менеджера з реклами;

- менеджера зі збуту.

Кафедра маркетингового менеджменту створена у 1991 році, є ровесником незалежної України і важливим структурним підрозділом ДонНУЕТ, що здійснює багаторівневу підготовку і випуск менеджерів (бакалаврів, фахівців, магістрів) за спеціальністю 8.050201 "Менеджмент організацій". Підготовка педагогічних кадрів кафедри здійснюється в основному з числа випускників спеціальності "Менеджмент організацій" через навчання у аспірантурі, магістратурі кафедри за спеціальністю 08.00.04 "Економіка та управління підприємствами".Викладачі кафедри проходили стажування у ВНЗ закордонних країн (Великобританії, Ірландії, Бельгії, Франції, Фінляндії, США). Професор, академік АЕН України, зав. кафедрою Балабанова Л.В. приймала участь у міжнародному семінарі, організованому інститутом ICHEC - Enterprises (м. Брюссель, Бельгія), і Літньому інституті для викладачів бізнес-вузів Консорціуму щодо удосконалення бізнесу-освіти в Україні (CEUME), який фінансує Агентство США міжнародного розвитку (USAID). Викладачі кафедри брали участь у виконанні міжнародних проектів TEMPUS/TACIS, у яких працював університет.
Проректор з наукової роботи А.А. Садєков i завідуюча кафедрою маркетингового менеджменту Л.В. Балабанова під час перебування в Бредфордській школі бізнесу (Великобританія). Балабанова Л.В. є членом Президії Науково-методичної комісії з менеджменту Міністерства освіти і науки України; членом експертної ради з менеджменту, торгівлі та туризму при Державній атестаційній комісії України; головою підсекції "Менеджмент невиробничої сфери" НМК з менеджменту Міністерства освіти і науки України; членом секції економіки та маркетингу НМК з торгівлі МОН України; замісником голови науково-технічної Ради ДонДУЕТ; членом редакційної колегії тематичного збірника наукових праць "Торгівля і ринок України" та наукового журналу "Вісник ДонДУЕТ"; членом спеціалізованої вченої ради Д.11.055.01 ДонДУЕТ. Ведучі доктори наук, професора і доценти Донецького державного університету економіки і торгівлі ім. М.Туган-Барановського забезпечують високий рівень підготовки майбутніх фахівців в галузі менеджменту За період існування кафедри д.е.н., професором, академіком АЕН України Балабановою Л.В. підготовлено 20 кандидатів науковий ступінь к.е.н., що відповідає вимогам державної атестаційної комісії економічних наук. На сьогодні у складі викладачів кафедри 73% мають.

На кафедрі створена і функціонує під керівництвом д.е.н., професора, академіка Академії економічних наук України, Балабанової Л.В. наукова школа маркетингового менеджменту. За 1991-2006 роки професорсько-викладацьким персоналом кафедри виконано 7 держбюджетних тем, 76 госпдоговірних робіт обсягом 204,3 тис.грн., опубліковано майже 1000 наукових, науково-методичних розробок обсягом понад 1200 др.арк.
Науково-технічна співдружність кафедри здійснюється: КНТЕУ, ДонДУУ, Академія муніципального управління м.Київ, Полтавський УСКУ, Львівська комерційна академія, Київський економічний інститут менеджменту "ЕКОМЕН", Хмельницький НУ, Харківська НАМГ, Інститут економіки ринкових відносин, Міжнародний інститут менеджменту м.Київ, Львівський НУ ім.І.Франка через участь д.е.н., проф., акад. АЕНУ Балабанової Л.В. та к.е.н., доцента Сардак О.В. у роботі підсекції "Менеджмент у невиробничій сфері", через участь у наукових, науково-методичних конференціях, рецензування науково-дослідних розробок, консультування викладачів, здобувачів, аспірантів, магістрантів; з Донецькою облдержадміністрацією, торговельними підприємствами м.Донецька через обмін науковою, практичною інформацією, організацію стажування виробничих практик студентів спец. 8.050201, виконання на замовлення підприємств госпдоговірних робіт, магістерських, дипломних робіт з актуальних проблем, участь керівників підприємств у роботі державних екзаменаційних комісій.
На кафедрі маркетингового менеджменту науково-дослідна робота студентів щорічно здійснюється у наступних формах: проведення предметних олімпіад, участь у 1 і 2-му турі Всеукраїнської олімпіади, проведення оглядів - конкурсів з курсових, дипломних і магістерських робіт, участь студентів у госпдоговірних та держбюджетних темах, участь у наукових конференціях ДонДУЕТ і за його межами.
На кафедрі функціонують два наукових студентських семінари: "Проблеми менеджменту та маркетингу" та "Проблеми маркетингового менеджменту в умовах нестабільності". Щомісячно проводяться їх засідання, в них беруть участь студенти 3, 4, 5 курсів спеціальності "Менеджмент організацій" та інших спеціальностей ДонДУЕТ.
За підсумками наукової роботи щорічно проводиться студентська наукова конференція.
Студенти 3,4,5-х курсів беруть активну участь у виконанні держбюджетних та госпдоговірних тем кафедри.
На щорічних Всеукраїнських конкурсах дипломних і магістерських робіт роботи студентів спеціальності "Менеджмент організацій" неодноразово нагороджувалися дипломами І, ІІ і ІІІ ступеня.
Матеріально-технічна база, що використовується у навчальному і виховному процесі спеціальності "Менеджмент організацій", повною мірою відповідає вимогам вищої школи і забезпечує високоякісне проведення занять. Навчальний процес студентів денного і заочного відділень цієї спеціальності проходить у шести навчальних корпусах, у яких, крім лекційних аудиторій і аудиторій для семінарських і практичних занять, комп'ютерних класів, розміщені адміністративні, службові приміщення, бібліотеки, ресурсний центр, медпункт тощо.
Випускаюча кафедра маркетингового менеджменту має спеціальні аудиторії: лекційну і для проведення семінарських та практичних занять. Крім того, студенти і викладачі випускаючої кафедри користуються комп'ютерними класами і можливостями ресурсного центру.
Велику роль у підготовці фахівців відіграє бібліотека університету. Бібліотечний фонд інтенсивно оновлюється, при цьому перевага віддається галузевому напрямку літератури.

Довідка про компанію

Товариство з обмеженою відповідальністю "Інтеграл-Електро" - російська компанія, що надає на ринку комплекс інжинірингових послуг в сфері розподілу і перетворення електроенергії для різних галузей промисловості.

Свої рішення компанія будує на базі наступних груп обладнання:

Низьковольтне обладнання фірми ABB і вітчизняних виробників;

Випрямлячі та інвертори телекомунікаційного призначення виробника Voigt & Haeffner (Німеччина), а також російського заводу ЮПЗ;

Джерела безперебійного електроживлення UPS PowerWare (Invensys) і Liebert-Hiross (Emerson);

Дизель-генераторні установки імпортного (FG Wilson) і вітчизняного виробництва;

Акумуляторні батареї Exide (Sonnenschein) і Hawker Batteries;

Системи моніторингу за об'єктами енергопостачання;

Телекомунікаційні та силові шафи 19 ".

Компанія "Інтеграл-Електро" пропонує комплекс рішень, що дозволяє виконувати "під ключ" завдання проектування, будівництва та забезпечення роботи об'єктів енергетики будь-якого рівня складності.

Все пропоноване устаткування сертифіковане за вимогами Держстандарту РФ і Міністерства Зв'язку РФ.

Основними напрямками діяльності компанії є:

· Виконання функції генерального підрядника (федеральна ліцензія ГС-1-50-02-22-0-7718196539-004013-1);

· Проектування комплексних систем електропостачання та розподілу електроенергії (федеральна ліцензія ГС-1-50-02-21-0-7718196539-004012-1);

· Електромонтажні, пуско-налагоджувальні, контрольно-вимірювальні та ремонтні роботи (федеральна ліцензія "Центргосенергонадзор" реєстраційний № 5620-Ц і Свідоцтво про реєстрацію електролабораторії у "Мосгоренергонадзор" № 1165);

· Продаж і поставка низьковольтного і електроживлячих обладнання; ~ Сервісне гарантійне і післягарантійне обслуговування;

· Навчання персоналу Замовника групах устаткування.

Організація на прикладі "Інтеграл-Електро"

Приватне підприємство "Інтеграл-Електро" відноситься до лінійної структури організація. Лінійний тип організаційної структури, у правління характеризується лінійними формами зв'язку між ланками управління. Суть лінійного управління полягає в тому, що очолює кожний виробничий підрозділ керівник, який здійснює всі функції управління. Кожний працівник підрозділу безпосередньо підпорядковується тільки цьому керівнику. В свою чергу останній є підзвітним вищому органу. Підлеглі виконують розпорядження тільки свого безпосереднього керівника. Вищий орган не має права віддавати розпорядження робітникам, минаючи їх безпосереднього керівника (тобто реалізується принцип єдності керівництва). На цій основі створюється ієрархія даної системи управління (наприклад, менеджер по продажу, Комерційний директор, Генеральний директор). Окремі спеціалісти допомагають лінійному керівникові збирати та обробляти інформацію, аналізувати господарську діяльність, готувати управлінські рішення, але самі вказівок та інструкцій керованому об'єкту не дають. Така схема підпорядкування і звітності основа лінійного управління. При цьому ланки лінійного управління в цілому відповідають ланкам виробництва, між якими встановлюються прості та чіткі взаємозв'язки.
Розглянемо це на прикладі "Інтеграл-Електро". На початку 2004 року приватне підприємство "Інтеграл-Електро" мало у своєму складі 14 робітників. На кінець 2004 року підприємство "Інтеграл-Електро" мало у своєму складі біля 40 чоловік.

Мотивація на прикладі "Інтеграл-Електро"

Сучасна філософія менеджменту в основу впливу на людей покладає не примус, а мотиваційні регулятори, побудовані на врахуванні психологічних особливостей людини.Взагалі говорячи, в ефективному менеджменті застосовуються принаймні 8 засобів винагороди, які і застосували на підприємстві "Інтеграл-Електро":

1. Гроші. Стимулююча роль грошей особливо ефективна, коли підприємства винагороджують своїх співробітників у залежності від виконання роботи й одержання конкретних результатів, а не за відсиджений на робочому місці час. Стимулююча роль грошей знижується, коли уряд вводить прогресивний податок на заробітну плату. Робітники не зацікавлені працювати надурочно і з більшою віддачею, якщо половина прибутку йде в кишеню не до них, а до держави.

2. Схвалення. Схвалення є ще більш потужним засобом винагороди, чим гроші, що, звісно завжди будуть багато значити у світі праці. Майже всі люди позитивно реагують, якщо почувають, що їх цінують і шанують. На думку Мері Кэй Эш, власниця процвітаючої фірми "Мері Кэй Косметікс", є тільки дві речі, котрі люди хочуть більше, чим сексу і грошей - це схвалення і похвала. Система винагороди в її фірмі заснована на оплаті за виконання і за перевиконання, що приносить їй величезний прибуток (у 1983 році $ 600 млн.).

3. Дія. Службовці, що придбають акції і стають співвласниками, поводяться як власники. Для того, що б використовувати цей засіб винагороди, підприємство повинно робити конкурентноспроможний товар, використовувати групове прийняття управлінського рішення замість авторитарного і консультативного і мати відкриті канали спілкування між вищим керівництвом і безпосередніми виконавцями. Дослідження Університету штату Мічиган показали, що використання цього засобу винагороди може в 1,5 разу підвищити прибуток фірми.

4. Винагорода вільним часом. Це допоможе утримати співробітників від формування навички витрачати час попусту і дозволить співробітнику більше витрачати часу на себе і свою сім'ю, якщо він буде справлятися з роботою раніш відведеного терміну.

5. Порозуміння і прояв інтересу до робітника. Цей засіб винагороди найбільш значимий для ефективних співробітників-професіоналів, і жадає від топ менеджерів гарного неформального контакту зі своїми підлеглими, а також знання того, що хвилює і цікавить підлеглих.

6. Просування по службовій драбині і особистий ріст. Цей засіб винагороди потребує серйозних фінансових витрат вищого керівництва, але саме він дозволяє в даний час таким компаніям, як "IBM", "Digital equipment Corp.", "General Motors", зберігати лідируюче положення на ринку в США.

7. Надання самостійності і улюбленої роботи. Цей засіб особливо вдалий тоді, коли робітники прагнуть стати ефективними співробітниками-професіоналами, але відчувають над собою прес контролю і регламентації або почувають, що іншу роботу вони виконували б набагато професійніше, із більшою віддачею і кращими результатами.

8. Призи. Цей засіб винагороди залежить від уяви і комерційних спроможностей керівництва компанії й ефективний тоді, коли треба зміцнити згуртованість, "почуття плеча до плеча" на вашій фірмі, що співробітники вважали б своїм другим будинком, а також у ті періоди спаду в економіці, коли існує дефіцит яких-небудь товарів.