Тема: «Структура процесса общения»

2.Формы работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

Подготовка с использованием лекции и основной литературы (анализ литературных источников по теме «Структура процесса общения»)

- Подготовка материалов по НИРС.

Работа с дополнительной литературой, написание рефератов по предложенным темам.

 

3.Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

1. Охарактеризуйте процесс подачи обратной связи?

2.Охарактеризуйте психологические механизмы взаимопонимания людьми друг друга: групповой идентификации, рефлексии, эмпатии, аттракции, установки?

3.Охарактеризуйте особенности рефлексивного и нерефлексивного слушания?

4.Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы

1.Способность сопереживать пациенту, понимать его чувства, потребности, интересы, мотивации поступков – это:

1) деонтология

2) эмоциональное выгорание

3) эмпатия

4) перцепция

Правильный ответ- 3

 

2.Эмпатия как механизм развития межличностных отношений имеет несколько уровней, какой из уровней эмпатии не полностью отражает проявление этой характеристики:

1) Когнитивная эмпатия

2) Эмоциональная эмпатия

3) Поведенческий уровень эмпатии

4) Интимно-личностный уровень эмпатии

Правильный ответ-4

3.Что относится к механизму развития межличностных отношений

1) Эмпатия

2) Доверие

3) Эмоциональная устойчивость

4) Коммуникативная толерантность

Правильный ответ-1

4.Какой из этапов не относится к динамике развития межличностных отношений:

1) Знакомство

2) Приятельские отношения

3) Товарищеские отношения

4) Дружеские отношения

5) Функционально-ролевые

Правильный ответ-5

5.Самосознание –это

1) выделение человеком себя из окружающего мира, противопоставление себя всему другому, осознание своих целей, действий, переживаний

2) оценка своих возможностей, целей, достижений

3) проявление личности в межличностных отношениях

4) отраженное самоотношение

Правильный ответ-1

Самоконтроль по ситуационным задачам

1.Молодая пара, только что эмигрировавшая в Чикаrо из Дании, была приглашена в местный американский клуб. Через несколько недель после того, как их приняли в клуб, женщины стали жаловаться, что они чувствуют себя неуютно в обществе этого датчанина, поскольку он «пристает» к ним. Мужчины же этого клуба почувствовали, что якобы датчанка своим поведением намекала, что она для них вполне доступна.

2. Сельские жители, воспитанные в условиях меньшей плотности населения, чем горожане, имеют и более просторное личностное пространство, поэтому при рукопожатии «деревенский» протянет руку издалека и наклонит корпус вперед, с места не сойдет, а еще лучше просто помашет приветственно рукой.

Величина межличностной дистанции зависит от культурных традиций, воспитания, индивидуального жизненного опыта и личностных особенностей. Где она длиннее, где короче и почему? Какие приемы общения сокращают или удлиняют межличностную дистанцию? Объясните примеры межкультурных и индивидуальных различий.

Перечень практических умений по изучаемой теме.

Рекомендации по выполнению НИРС.

-Анализ литературных источников по теме: Структура процесса общения

8.Рекомендованная литература по теме занятия

- обязательная:

13. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1 (общие основы психологии). - М.: ВЛАДОС, 2005.

14. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2010.

- дополнительная:

1. Урбанович А.А. Психология управления: Учебное пособие.— Мн.: Харвест, 2003.

2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебное пособие. - М.: Аспект-пресс, 2007.

электронные ресурсы:

1. БД «MedArt»

2.БД «Медицина»

3.ЭК КрасГМУ

4.Ресурсы интернет

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения и

социального развития Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздравсоцразвития России