Структура дипломного проекта методического характера

Введение:

- актуальность;

- противоречие;

- проблема;

- объект;

- предмет;

- цель;

- задачи;

- источники.

 

I. Теоретическая часть (теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы).

Основные подходы к разработке объекта проектирования, концептуальные подходы к исследуемой проблеме.

Возрастные особенности, уровень предметной подготовки обучающихся.

Условия, в которых осуществлялось проектирование (место, тип ОУ, данные об учителе, программное и дидактическое обеспечение по реализации ГОСа).

 

II. Проектная часть.

2.1. Обоснование необходимости разработки содержания проекта:

- цель разработки конкретного содержания проекта;

- задачи проектной части (которые предполагается решить в результате практической реализации содержания проекта);

-планируемый результат реализации содержания проекта;

-критерии оценки результативности реализации содержания проекта.

2.2. Описание разрабатываемого материала:

- рабочая тетрадь (фрагмент);

- фрагмент рабочей программы по предмету (по темам, разделам);

- система занятий (уроков, кружков);

- организация учебно-познавательной деятельности обучающихся (виды и формы);

- комплект дидактического материала и т.д.

2.3.Описание результатов частичной апробации:

- характеристика выбора контрольно-оценочного инструментария (традиционная, рейтинговая система оценивания, ее эффективность);

- анализ уровня образованности обучающихся (по критериям, показателям и т.д.);

- общие выводы: каково у обучающихся приращение художественно-практического опыта, -графической грамотности, опыта ценностных отношений и т.д.;

- проблемы, пути решения.

 

Заключение.

 

Список литературы.

 

Приложение.

 

 

Приложение 6

КОМПЛЕКТ МАТРИЦ ОЦЕНИВАНИЯ

Защита выпускной квалификационной работы

 

1. Рейтинг-лист оценки ключевых и профессиональных компетенций выпускников

2. Матрица оценки ключевых компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»

3 Матрица оценки профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»

(художественно-творческий проект)

4. Матрица оценки профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»

(методический проект)

 

Рейтинг-лист оценки ключевых и профессиональных компетенций выпускников

По специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»

Вид аттестационного испытания ________________________________________________________________________________________

Группа ______________________ Дата______________________ Эксперт _____________________________________________________

 

№

ФИО выпускника

Оценка ключевых компетенций

Дескриптивная оценка

Оценка профессиональных компетенций

Организация профессиональных коммуникаций

Оценка полипрофессиональных компетенций

Дескриптивная оценка

Оценка специальных компетенций

Дескриптивная оценка

Сумма баллов

Итоговая оценка

Организатор самообразовательной деятельности обучающихся

Специалист в области художественно-познавательной и технологической деятельности (предметно-технологическая компетенция)

Организатор учебно-познавательной деятельности в области изобразительного искусства и черчения (методическая компетенция)

1.

2.

3.

4.

Проявление признаков: 1 – качество проявляется недостаточно, 2 – качество проявляется на достаточном уровне, 3 – качество проявляется на оптимальном уровне.

Дискрептивная оценка функции дается описательно в терминах: проявлено полностью, проявлено частично, проявлено недостаточно и т.д.

Обработка результатов: показатели каждого студента суммируются, общая сумма соотносится со шкалой:

Сумма в баллах	17 и ниже	18 - 22	23 - 26	27-30
Итоговая оценка	Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично