Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Шкала оцінювання психолого-педагогічної практики
90-100 балів – зараховано (відмінно) (А) 82-89 балів – зараховано (добре) (В) 75-81 балів – зараховано (добре) (С) 68-74 балів – зараховано (задовільно) (D) 60-67 балів – зараховано (задовільно) (Е) 35-59 балів – не зараховано (незадовільно з можливістю повторного складання) (FX) 1-34 балів – не зараховано (незадовільно з обов’язковим повторним курсом) (F)
Критерії оцінювання результатів практики студентів: · ступінь виконання студентами завдань практики; · якість педагогічних знань, проявлених під час практики та їх відображення у звітній документації; · рівень сформованості умінь та навичок практичної роботи студентів як майбутніх фахівців. Зміст критеріїв оцінювання результатів практики: 90-100 балів – зараховано (відмінно) (А) - всі завдання практики виконано в повному обсязі, виявлено вміння студента застосовувати і творчо використовувати педагогічні та методичні знання, пов’язані з особливостями і засобами педагогічної діяльності. Виявлено вміння проводити практичні заняття з застосуванням інноваційних технологій педагогічної діяльності, будувати стосунки з студентами. Також продемонстрована активність та ініціативність у підготовці та проведенні занять з студентами. Звіт подано у встановлений термін, який містить всі структурні елементи. У щоденнику студента-практиканта зафіксовано зміст роботи протягом усього періоду проходження практики, є характеристика, підписи керівника від бази та університету завірені печаткою. Характеристика-відгук позитивна, оцінка керівника за практику від бази – «відмінно». 82-89 балів – зараховано (добре) (В) - завдання виконані правильно, але недостатньо повно. Виявлено вміння студента застосовувати педагогічні та методичні знання, пов’язані з особливостями і засобами педагогічної діяльності. Виявлено вміння проводити практичні заняття, але заняття шаблонні, не виявлено творчого, індивідуального підходу. Виявлено вміння встановлювати контакт з учнями та вчителями. Звіт подано у встановлений термін, який містить всі структурні елементи. У щоденнику студента-практиканта зафіксовано зміст роботи протягом усього періоду проходження практики, є характеристика, підписи керівника від бази та університету завірені печаткою. Характеристика-відгук позитивна, оцінка керівника за практику від бази – «добре».
75-81 балів – зараховано (добре) (С) -завдання практики виконано, але неповно, в ході виконання завдань, зокрема підготовка до занять, допускалися незначні помилки. Виявлено вміння проводити практичні заняття, але заняття шаблонні. Звітна документація оформлена згідно вимог. У щоденнику студента-практиканта зафіксовано зміст роботи протягом усього періоду проходження практики, є характеристика, підписи керівника від бази та університету завірені печаткою. Характеристика-відгук позитивна, оцінка керівника за практику від бази – «добре». 68-74 балів – зараховано (задовільно) (D) -завдання практики виконано в неповному обсязі, в ході виконання завдань допускалися помилки. Звітна документація недооформлена або оформлена з помилками. Щоденник не вірно оформлено. У характеристиці-відгуку оцінка керівника за практику від бази – «задовільно». 60-67 балів – зараховано (задовільно) (Е) -завдання виконано з помилками. Всі завдання практики виконувалися, але допущені неточності. Документація оформлена неповно, з помилками. Щоденник недоооформлено. У характеристиці-відгуку оцінка керівника за практику від бази – «задовільно». 35-59 балів – не зараховано (незадовільно з можливістю повторного складання) (FX) -завдання невиконані. Виявлені проблеми встановлення контакту, не сформовані вміння проводити відповідні види педагогічної діяльності. Звітна документація оформлена з помилками. Відсутній щоденник, характеристика-відгук.
Критерії оцінювання роботи студентів в період практики Оцінювання планів-конспектів заходів Оцінка «відмінно» ставиться, якщо студент, складаючи конспект просвітницького або профілактичного заходу: – вказав тему заходу; – визначив і записав мету заходу (навчальна, виховна, розвиваюча), враховуючи їх специфіку та вікові особливості учасників; – визначив методи проведення заходу; – склав розгорнутий план просвітницького, профілактичного заходу (зазначено етапи, методи і тривалість проведення); – вмістив необхідний ілюстративний, наочний матеріал.
– зазначив наукову, методичну літературу, використану під час написання конспекту заходу. – оформив конспект заходу з дотриманням норм та правил граматики української ділової мови. Оцінка «добре» ставиться, якщо студент, складаючи план-конспект просвітницького або профілактичного заходу: – вказав тему заходу; – записав мету заходу (навчальна, виховна, розвиваюча), враховуючи їх специфіку та вікові особливості учасників; – зазначив форму проведення заходу; – зазначив частково методи проведення заходу; – визначив план заходу (частково зазначено етапи, методи та тривалість проведення); – зазначив наукову та методичну літературу, використану під час написання конспекту. Оцінка «задовільно» – студент, складаючи план-конспект просвітницького або профілактичного заходу: – записав тему заходу; – записав мету заходу (навчальна, виховна, розвиваюча), але не врахував специфіку їх та вікові особливості учасників; – зазначив вид, форму заняття; – зазначив частково методи проведення заходу; – склав схематичний план заходу (не зазначено етапи, методи та тривалість їх проведення); – зазначив наукову, методичну літературу, використану під час написання конспектів Оцінка «незадовільно» – студент, складаючи план-конспект просвітницького або профілактичного заходу: – записав тему заходу; – частково зазначив мету заходу; – зазначив тип, але не вказав його форму; – частково зазначив методи проведення заходу; – записав план заходу; план-конспект заходу складено менш ніж на половину.
Критерії оцінювання результатів практики згідно вимог модульно-рейтингової і кредитно-модульної системи: - Ступінь виконання студентами завдань практики; - Якість психологічних знань, проявлених під час практики та їх відображення у звітній документації; Загальні критерії оцінювання результатів проходження студентами практики подано у таблиці 1. Таблиця 1. Критерії оцінювання проходження практики
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-30; просмотров: 152; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.149.234.141 (0.012 с.) |