Тема: громадянське суспільство і його політична

ОРГАНІЗАЦІЯ

Семінарське заняття № 22

1. Поняття, значення і структура громадянського суспільства.

2. Політична система суспільства: поняття, структура, суб'єкти.

3. Держава в політичній системі суспільства.

4. Громадські організації як суб'єкти політичної системи.

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Визначте поняття громадянського суспільства.

2. Яка структура громадянського суспільства та напрямки його формування?

3. Визначте структуру політичної системи, позначте роль класів, націй, особистостей у політичній системі суспільства.

4. Яке взаємодія держави з іншими суб'єктами політичної системи суспільства?

5. Що відтворює поняття «етатична держава»?

6. Яке співвідношення понять: «політична система», «державна влада», «політико-правовий режим»?

7. Дайте характеристику політичних партій як суб'єктів політичної системи суспільства.

8. Що означають поняття: «правляча партія», «парламентська партія»?

9. Встановіть переваги або недоліки багатопартійної і однопартійної систем у суспільстві.

10. Чи можна визначити оптимальну кількість політичних партій у суспільстві?

11. Які громадські організації (крім політичних партій) відносяться до суб'єктів політичної системи? Дайте їх класифікацію та визначте її критерії.

12. Чи можна віднести церкву та інші релігійні організації до суб'єктів політичної системи суспільства?

13. Як співвідносяться та взаємодіють політична система, державне управління та самоврядування?

14. Дайте стислий опис реформування політичної системи України.

15. Які політичні партії, об'єднання та рухи функціонують у Донецьку і Донецькій області?

16. Чи можна встановити регіональні особливості політичної системи українського суспільства?

ТЕМА: ПРАВОВА ДЕРЖАВА. ПОНЯТТЯ, СИСТЕМА І

ЗАХИСТ ПРАВ ЛЮДИНИ

Семінарське заняття № 23

1. Історичний розвиток ідей про правову державу.

2. Зміст поняття правової держави в сучасній юридичній теорії: його поняття і ознаки.

3. Сучасні проблеми формування правової держави в Україні.

Семінарське заняття № 24

1. Права людини як загальнолюдська цінність і основа цивілізованого розвитку суспільства і держави. Історичний розвиток прав людини

2. Поняття і сучасне значення прав людини

3. Класифікація прав людини

4. Поняття і види гарантій прав людини

Семінарське заняття № 25

1. Система захисту прав людини: поняття і структура

2. Рівні захисту прав людини і органи (організації), які його здійснюють.

3. Адміністративна юстиція і адміністративна юрисдикція в системі захисту прав людини.

4. Неурядові правозахисні організації в системі захисту прав людини

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Чи існує символіка, що втілює ідею правової (справедливої) державності?

2. До якого часу відносять перші спроби обґрунтувати поняття та значення справедливої (правильної) держави?

3. Обгрунтуйте значення праць античних філософів, реформ законодавців того часу, робіт давньоримських юристів для формування ідеї правової держави.

4. Який зміст філолофсько-правових вчень Нового часу щодо держави?

5. Які особливості формування концепції правової держави в континентальній Європі та англосаксонській доктрині?

6. Яким чином вчення про правову державу розвивалося в Російській імперії?

7. Сформулюйте поняття правової держави.

8. Назвіть основні ознаки правової держави.

9. Розкрийте зміст кожної ознаки правової держави.

10. У якому зв'язку із правовою державою перебуває громадянське суспільство.

11. Громадянське суспільство формується в правовій державі або правова держава розвивається в громадянському суспільстві?

12. Яке з понять: «права людини» або «права громадянина» є історично першим? Наведіть обґрунтування відповіді.

13. Дайте визначення прав людини.

14. Поясніть співвідношення понять: людина, громадянин, особистість.

15. Виходячи із взаємозв'язку, поєднайте категорії в пари: особистість, держава, суспільство, громадянин. Наведіть обґрунтування.

16. Що являє собою механізм реалізації прав людини?

17. Що таке гарантії прав людини?

18. У чому полягає діяльність омбудсмена щодо захисту прав людини?

19. Коли і де була вперше впроваджена посада омбудсмена?

20. Які держави мають інститут омбудсмена сьогодні?

21. Як можна пояснити ефективність і значення діяльності омбудсмена?

 

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З МОДУЛЮ III

«ВЧЕННЯ ПРО ДЕРЖАВУ»

Семінарське заняття № 26

Підсумкова контрольна робота з модулю III «Вчення про державу» проводиться згідно розкладу, складеному деканатом.

Завдання підсумкової контрольної роботи з модулю складаються, обговорюються і затверджуються кафедрою державно-правових дисциплін. Контроль проводиться у письмовій формі, його завдання заздалегідь студентам не оголошуються, оскільки включають пройдений матеріал з модулю III «Вчення про державу». Студенти виконують контрольну роботу самостійно, без використання додаткових матеріалів.