Методичні рекомендації до вивчення

ТЕОРІЯ ПРАВА І ДЕРЖАВИ

 

Методичні рекомендації до вивчення

Дисципліни на основі кредитно-модульної

Системи організації навчального процесу

(для студентів спеціальності 0601 «Правознавство»

Денного відділення)

 

Донецьк 2009

ББК УДК Х62 я73

 

Теорія права і держави: Методичні рекомендації до вивчення дисципліни на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу (для студентів спеціальності 0601 «Правознавство») / Укл. К.С. Хахуліна, І.В. Стадник, В.А. Малига. – Донецьк: ДонНУ, 2009. – 108 с.

 

 

Укладачі: К.С. Хахуліна, канд. юрид. наук, доц.

І.В. Стаднік, ст. викл.

В.А. Малига, канд. юрид. наук, доц.

 

 

Відповід. за випуск: В.А. Малига, канд. юрид. наук, доц.

 

Затверджено на засіданні

Кафедри державно-правових дисциплін.

Протокол № 1 від 27.08.2009 р.

 

© Донецький національний університет, 2009.

© Хахуліна К.С., Стадник І.В., Малига В.А., 2009.

ЗМІСТ

1. Анотація дисципліни
2. Методичні рекомендації для підготовки до семінарських занять
3. Тематичний план дисципліни «Теорія права і держави»
4. Рекомендації до вивчення окремих модулів і тем дисципліни
5. Плани семінарських занять і завдання для самоперевірки знань
6. Рекомендації до виконання завдань для самостійної роботи студентів
7. Критерії оцінки самостійної роботи студентів
8. Зразок завдання для виконання самостійної роботи студентів
9. Рекомендації до виконання студентами індивідуальної роботи
10. Критерії оцінки індивідуальної роботи студентів
11. Зразок завдання для виконання індивідуальної роботи студентів
12. Порядок оцінки знань студентів згідно з виконаними роботами і на основі кредитно-модульної системи
13. Контрольні питання для підготовки до заліку і іспиту
14. Тематика курсових і дипломних робіт
15. Список рекомендованої літератури
16. Список додаткової літератури
17. Корисні посилання на ресурси Internet, які можуть бути використані при вивченні дисципліни

 

АНОТАЦІЯ ДИСЦИПЛІНИ

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

«ТЕОРІЯ ПРАВА І ДЕРЖАВИ»

ТЕМА	Кількість годин
Денне відділення
Лекції	Сем. зан.	СРС
1. «Нульовий» контроль	-		-
МОДУЛЬ I. «ПРАВО ЯК СИСТЕМА»
2. Теорія права і держави як наука
3. Походження держави і права	-
4. Право в системі соціального регулювання відносин в суспільстві
5. Джерела (форми) права
6. Правотворчість і систематизація в праві
7. Право як система. Основні правові системи сучасного миру
8. Правова норма
9. Підсумкова контрольна робота з модулю 1	-		-
МОДУЛЬ II. «ДІЯ ПРАВА В СУСПІЛЬСТВІ»
10. Правові відносини
11. Реалізація права
12. Тлумачення права
12. Механізм і ефективність правового регулювання суспільних відносин
13. Правомірна і неправомірна поведінка
14. Юридична відповідальність		-
15. Підсумкова контрольна робота з модулю 2	-		-
Разом за 1 семестр
МОДУЛЬ III. «ВЧЕННЯ ПРО ДЕРЖАВУ»
16. Поняття і ознаки держави. Його суть і функції
17. Форма держави
18. Громадянське суспільство і його політична організація
19. Правова держава. Поняття, система і захист прав людини
20. Підсумкова контрольна робота з модулю 3	-		-
Разом за 2 семестр
ВСЬОГО

 

4. РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ОКРЕМИХ

МОДУЛІВ І ТЕМ ДИСЦИПЛІНИ

 

МОДУЛЬ I «ПРАВО ЯК СИСТЕМА»

Модуль I «Право як система» поєднує теми, що містять загальну характеристику держави та права як явищ громадського життя. У той же час модуль I включає теми, покликані сформувати в студентів уявлення про право як цілісне соціальне явище. У ході вивчення тем модуля I необхідно звернути особливу увагу на характеристику місця і ролі права в системі соціального регулювання суспільних відносин, джерел права, правотворчість, а також права як системи та окремих структурних елементів цієї системи.

При вивченні теми - «Теорія держави та права як наука» необхідно розібратися в тому, яке місце в системі суспільних і юридичних наук займає теорія держави та права. Студентам при цьому варто з'ясувати обґрунтування значення теорії як методологічної основи всіх правознавчих наук. Дуже важливо сформулювати аргументовані положення, що підтверджують взаємозв'язки теорії з різними суспільними науками, що входять у систему наукових знань про суспільство: філософією, економічною теорією, політологією, соціологією, психологією та ін.

Розкриваючи співвідношення теорії держави та права з галузевими юридичними науками, необхідно звернути увагу на найважливішу її особливість: теорія містить у собі систему узагальнених теоретико-методологічних знань про право та державу, виражає комплексне і цілісне бачення держави та права як особливої організованої форми розвитку суспільства. Об'єктом теорії як юридичної науки виступають держава і право як такі, а її власним предметом є загальні основні закономірності виникнення, функціонування й розвитку держави та права. Необхідно звернути увагу на те, що до предмета теорії держави та права відносять методологію пізнання і дослідження державно-правових явищ, на основі якої в теорії розробляються фундаментальні юридичні поняття та категорії, що мають операційний і світоглядний характер. Методологія як предмет теорії держави та права являє собою вчення про методи наукового пізнання правових явищ, а також сукупність самих методів такого пізнання. Необхідно при вивченні питань методології звернути особливу увагу на розмаїття методів юридичних досліджень. Досить значимі при цьому і матеріалістична діалектика, і метафізичні методи, і синергетика, і багато інших методів. Тільки використання різнобічних методів дослідження держави та права забезпечує об'єктивне їх подання, дозволяє визначити їх дійсні роль та значення в житті суспільства.

Важливе місце в змісті предмета теорії держави та права займає юридична техніка, за допомогою якої формується понятійний юридичний апарат і правова мова.

Вивчаючи дану тему, варто звернути увагу на принципи побудови системи навчального курсу (дисципліни) теорії держави та права. Структура сучасного курсу теорії визначається не історичним, а, насамперед, логічно-тематичним принципом, що дозволяє уникнути повторів і накладок матеріалу при його вивченні. Кожна тема розглядається в курсі тільки один раз, але з урахуванням характеристики особливих рис держави та права, що виявлялися на відповідних історичних етапах їх розвитку. Таким чином, держава і право досліджуються і на рівні загальних підходів до їх понять, і через аналіз їх особливих, одиничних, окремих ознак, що дозволяє побачити цілісну картину державно-правової організації суспільства.

Вивчаючи тему - «Походження права та держави», - студентам необхідно ознайомитися з характеристикою первісної організації суспільства, механізмом організації і здійснення влади, особливостями звичайних норм, що регулюють поведінку людей у додержавному суспільстві.

Особливо уважно варто розібратися в розмаїтті теорій про походження держави та права, маючи на увазі, що в сучасній науці немає загальновизнаної теорії, що пояснює виникнення держави та права.

Студентам варто звернути увагу на причини появи і роль приватної власності, способи виробництва та відтворення, виникнення класів і інші фактори, що впливали на формування держави та права. Необхідно також розібратися в історичних способах формування права і звернути увагу на історично перше джерело права.

Тема - «Право в системі соціального регулювання відносин у суспільстві» - вимагає особливого, вдумливого вивчення, оскільки пов'язана з дискусійними питаннями праворозуміння. Сьогодні аж ніяк не втратило значення, а скоріше стало ще більш актуальним колись зроблене І.Кантом зауваження про те, що юристи усе ще шукають визначення права. Юридична наука, звільняючись від монопольної ідеології, виявляє неспроможність колишніх підходів до розуміння і визначення права. У зв'язку із цим студентам необхідно уважно розібратися в джерелах, присвячених ідеї права, правовим принципам і визначенню поняття права. Студентам важливо усвідомити найпоширеніші в літературі підходи до праворозуміння, а також ретельно розібратися та усвідомити зміст права і його сутність, звернувши при цьому увагу на втілення в змісті права об'єктивного і суб'єктивного, «існуючого» і «належного». Необхідно визначити обґрунтування розуміння права як міри свободи особи, масштабу її поведінки.

Вивчаючи дану тему, студентам необхідно усвідомити, що сутність права полягає в регулюванні суспільних відносин, однак не слід розуміти право лише як класовий регулятор, оскільки це було б занадто вузьким, однобічним підходом до сутності права.

Необхідно звернути увагу на цінність права як регулятора відносин у суспільстві і на соціальну цінність права, обумовлену відношенням самого права до людини як цінності.

Вивчаючи питання про функції права, необхідно усвідомити, насамперед, юридичні його функції: регулятивну і охоронну.

При вивченні теми - «Джерела (форми) права» - студентам необхідно усвідомити визначення поняття джерело права (при цьому варто мати на увазі зміст терміна «джерело» відносно способів (або джерел) формування права: право звичаїв, право суддів, право законів; у цій темі мова йде не про формування, а про джерела вже сформованого права), розібратися в співвідношенні понять «джерело» і «форма», маючи на увазі, що форма, насамперед, підкреслює зовнішній вигляд права, а джерело виявляє певний якісний зміст.

Вивчаючі класифікацію джерел права, варто виходити з усієї сукупності джерел, що існували в історії суспільства і у сучасному світі в різних державах. Це, зокрема, і наукова доктрина, і нормативний договір, і міжнародна угода та ін. Коло джерел досить широке, і необхідно усвідомити значення кожного з них.

У зв'язку з особливою поширеністю і особливим значенням нормативно-правового акту, студентам слід скласти їх всебічну характеристику: визначення, зміст, види, відмінність від інших правових актів, ознаки, межі дії з усіх параметрів.

При вивченні даної теми необхідно також звернути увагу на роль судової практики в правовому регулюванні суспільних відносин.

Вивчення теми - «Правотворчість та систематизація в праві» - припускає підхід до розуміння правотворчості як заключної, завершальної стадії процесу формування права. Варто з'ясувати взаємозв'язок правотворчості та правового регулювання, визначити, що обумовлює їх єдність. Студентам необхідно також усвідомити поняття і зміст правотворчої (законодавчої) ініціативи, поняття і види суб'єктів правотворчої діяльності. Особливу увагу варто звернути на визначення і види стадій правотворчості, а також на відмінність стадій від техніко-процедурних дій, пов'язаних з правотворчою діяльністю.

До даної теми відноситься також вивчення систематизації в праві, оскільки остання взаємозалежна із правотворчістю. Студентам необхідно усвідомити поняття систематизації як діяльності, що дозволяє додати всій системі права цілісний, комплексний, взаємозалежний характер. Саме в результаті систематизації досягається єдність всієї системи і структури юридичних норм. Студентам варто визначити види систематизації, показати їх відмінні та подібні риси. Наприклад, кодифікацію відрізняє від інкорпорації та консолідації те, що її результатом завжди виступає прийняття нового нормативного акту, особливістю консолідації є своєрідна «чищення» нормативного матеріалу за допомогою вилучення в процесі систематизації з відповідних джерел вже недіючих (скасованих) норм.

При вивченні теми - «Право як система. Основні правові системи сучасного світу» - студентам необхідно усвідомити, що містить у собі поняття «система права». Особливу увагу необхідно приділити розподілу права на галузі (мати чітке уявлення про класифікаційні критерії виділення галузей права). Студенти повинні розібратися в розходженнях таких понять, як «система права» і «система законодавства».

У цій же темі варто розглянути такі поняття як правова система і правова сім’я, приділивши увагу критеріям об'єднання правових систем у правову сім’ю. Вивчаючи дану тему, варто виходити із всієї сукупності правових систем, з огляду на при цьому історію їхнього розвитку.

Вивчаючи тему «Правова норма», студентам необхідно усвідомити поняття норми права, її відмінність від інших норм (моральних, технічних і т.д.). При характеристиці норми права не можна залишити без уваги питання її змісту. При цьому студентам варто усвідомити значення кожного елемента змісту правової норми: інтелектуального, вольового і юридичного. Особливу увагу варто приділити структурі правової норми. Вивчаючи структуру правової норми, необхідно охарактеризувати кожен з її елементів.

Крім цього, не можна забувати про класифікації правових норм. При цьому варто враховувати, що критерії класифікації можуть бути різні: за юридичною чинністю, сферою дії, галуззю законодавства і т.і.

МОДУЛЬ I «ПРАВО ЯК СИСТЕМА»

ТЕМА: ТЕОРІЯ ПРАВА І ДЕРЖАВИ ЯК НАУКА

Семінарське заняття № 2

1. Загальнотеоретичні юридичні науки про суспільство, державу і право

1.1. Взаємодія суспільних наук в дослідженні держави і права

1.2. Особливості юридичної науки в дослідженні держави і права

2. Система юридичних наук і місце в ній загальнотеоретичних знань про державу і право

2.1. Система юридичних наук і її структура

2.2. Теорія держави і права: поняття і значення в дослідженні суспільства, держави і права

Семінарське заняття № 3

1. Об'єкт і предмет дослідження теорії держави і права: поняття і співвідношення

2. Функції теорії держави і права і її значення в системі юридичних наук.

3. Поняття і значення методології в дослідженні держави і права. Мова правової науки.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Чому теорія держави і права відноситься до суспільних наук?

2. Які особливості предмету теорії держави і права?

3. Чому теорія держави і права іменується фундаментальною, методологічною юридичною наукою?

4. Чи можна говорити про соціальну роль теорії права і держави в розвитку суспільства?

5. Які значення терміну «методологія» Вам відомі?

6. Назвіть основні методи теорії права і держави.

7. Як вони співвідносяться з теорією права і держави?

8. У чому полягає схожість і відмінність предметів дослідження теорії і історії держави і права?

9. У чому полягає схожість і відмінність предметів дослідження теорії права і держави, філософії права і соціології права?

10. Які функції теорії права і держави Ви знаєте?

11. Обгрунтуйте зміст кожної функції теорії права і держави.

ТЕМА: ПОХОДЖЕННЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА

Семінарське заняття № 4

1. Загальна характеристика додержавного суспільства.

2. Організація влади і регуляція поведінки в умовах родового ладу.

3. Соціально-економічний розвиток первісного суспільства і класовий підхід до походження держави і права.

4. Множинність теорій про походження держави і права і їх значення.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Які два основні етапи (з точки зору цивілізацій) можна виділити в історії людства до виникнення держави?

2. Які відмітні особливості первісного суспільства?

3. Визначите поняття роду.

4. Чим обумовлений перехід первісного суспільства до патріархату?

5. Який характер влади в первісному суспільстві?

6. Назвіть основні риси звичаїв, які регулювали суспільне життя в умовах родової організації. Чому ці звичаї є мононормами?

7. Встановіть основні етапи соціально-економічного розвитку первісного суспільства.

8. Які теорії походження держави і права Ви знаєте?

9. Дайте їх порівняльну характеристику.

10. Як Ви уявляєте виникнення держави і права?

11. Назвіть основні історичні способи формування права.

ТЕМА: ПРАВО В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНОГО РЕГУЛЮВАННЯ

ВІДНОСИН В СУСПІЛЬСТВІ

Семінарське заняття № 5

1. Місце і значення права в системі регуляторів відносин в суспільстві

2. Походження права. Основні історичні способи формування права

3. Поняття і ознаки права

4. Зміст права. Об'єктивне і суб'єктивне в змісті права

Семінарське заняття № 6

1. Сутність права і її розвиток. Соціальна цінність права

2. Функції права: поняття і види

3. Право і держава: основні концепції співвідношення

4. Право і економіка. Право і політика

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Як Ви розумієте термін «регуляція» (регулювання) відносин в суспільстві?

2. Чим пояснити необхідність регулювання суспільних відносин?

3. Які Вам відомі регулятори поведінки?

4. Відтворіть схематично процес формування права. Які джерела його походження?

5. Що таке рецепція римського права?

6. Визначте історичну роль магдебурзького права.

7. Дайте визначення права та спробуйте зробити аналіз цього визначення під кутом зору достоїнств і недоліків.

8. Як Ви представляєте волю та інтерес у праві?

9. Як у праві співвідносяться існуюче і належне?

10. Яке співвідношення об'єктивного та суб'єктивного в праві?

11. Що означає критерій справедливості в праві?

12. Чи тотожні поняття право і закон?

13. Як Ви розумієте вислів: право є міра свободи?

14. У чому полягає сутність права?

15. У чому полягає соціальна цінність права?

16. Які функції права Вам відомі?

17. Яке співвідношення права та держави, права та економіки, права та політики?

ТЕМА: ДЖЕРЕЛА (ФОРМИ) ПРАВА

Семінарське заняття № 7

1. Поняття і види джерел права

2. Нормативно-правовий акт як джерело права: поняття, ознаки і види

3. Межі дії нормативно-правових актів

3.1. Дія нормативно-правових актів у часі

3.2. Дія нормативно-правових актів у просторі

3.3. Дія нормативно-правових актів за колом осіб

Семінарське заняття № 8

1. Правовий звичай як джерело права

2. Правовий прецедент: поняття, види, значення

3. Нормативний договір: поняття і види. Міжнародна угода: поняття, особливості, співвідношення з внутрішньодержавним правом

4. Юридична доктрина: поняття і сучасне значення

5. Місце і роль правозастосовчої (судової) практики в правовому регулюванні суспільних відносин

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Встановіть подібність і розходження понять: джерело права і форма права.

2. Дайте визначення джерела права.

3. Як співвідноситься форма права, її зміст і сутність?

4. Які види джерел права Вам відомі?

5. Яке з джерел права можна назвати історично першим?

6. Яка відмінність юридичного звичаю від звичайних норм?

7. Що можна сказати про сучасне значення звичаю?

8. Дайте визначення нормативно-правового акту.

9. Визначте відмінності нормативно-правових, індивідуально-правових і інтерпретаційних актів.

10. Назвіть основні ознаки нормативно-правового акту.

11. Які види нормативно-правових актів Ви знаєте?

12. Дайте визначення закону, назвіть його характерні ознаки.

13. Які види закону?

14. У чому полягає відмінність закону від підзаконних актів?

15. Яка класифікація підзаконних актів?

16. Що означає негайну чинність закону?

17. Визначте поняття зворотної дії (чинності) закону?

18. Які види зворотної дії Вам відомі?

19. У чому полягає «переживання» старого закону?

20. Який порядок введення в дію законів, інших нормативно-правових актів?

21. У якому порядку нормативно-правові акти припиняють свою дію?

22. Що означають терміни: юридична чинність діючого нормативно-правового акту?

23. Дайте характеристику дії нормативно-правових актів у просторі?

24. У чому полягає дія нормативно-правових актів за колом осіб?

25. Чи відомі Вам інші принципи визначення дії нормативно-правових актів?

26. Що таке прецедент?

27. Назвіть види прецеденту.

28. В чому відмінність креативного та деклараторного прецеденту?

29. Що таке нормативний договір і які його різновиди?

30. Яке історичне і сучасне значення юридичної доктрини як джерела права?

31. Яке значення судової практики в правовому регулюванні суспільних відносин?

Для самоперевірки знань

1. Назвіть етапи формування права.

2. Яке співвідношення формування права і правотворчості?

3. В чому виражається соціальна обумовленість права?

4. Назвіть суб'єктів правотворчої діяльності.

5. Як співвідносяться поняття «нормотворча», «правотворча» і «законотворча діяльність»?

6. Назвіть і визначте значення факультативної стадії правотворчого процесу.

7. Як співвідносяться правотворчість та правове регулювання.

8. У чому полягає єдність правотворчості та правового регулювання?

9. Визначте значення систематизації права.

10. Чи розрізняються поняття: систематизація в праві та систематизація в законодавстві?

11. Яке значення кодифікації законодавства?

12. Що таке юридична техніка?

13. Яке співвідношення юридичної техніки і законодавчої техніки?

14. Наведіть приклади юридичних термінів, конструкцій і презумпцій.

ТЕМА: ПРАВО ЯК СИСТЕМА. ОСНОВНІ ПРАВОВІ

СИСТЕМИ СУЧАСНОГО МИРУ

Семінарське заняття № 10

1. Поняття системи і структури права.

2. Система права і система законодавства.

3. Співвідношення публічного та приватного права. Співвідношення міжнародного і внутрішньодержавного права.

4. Правова система і правова сім’я. Правова сім’я.

5. Основні правові сім’ї в сучасному світі.

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Визначте класифікаційні критерії виділення галузей права.

2. Що є предметом правового регулювання?

3. Як визначається метод правового регулювання?

4. Чи обґрунтовано виділення поняття «підгалузь права»?

5. Як визначити поняття «інститут права»?

6. Чи є розходження між поняттями: система права і система законодавства?

7. Назвіть структурні елементи правової системи.

8. Які критерії об'єднання правових систем у правову сім’ю?

9. Яке з висловів більш точно: «держава функціонує в правовій системі» або «правова система функціонує в державі»?

11. Визначте зміст і причини рецепції римського права.

12. Що входить у зміст римського публічного та римського приватного права?

13. Що означає «право університетів» і «право народів»?

14. Яке значення канонічних норм у формуванні і розвитку права.

15. Наведіть обґрунтування місця та ролі Магдебурзького права (права міського самоврядування) у розвитку права.

ТЕМА: ПРАВОВА НОРМА

Семінарське заняття № 11

1. Поняття, ознаки і зміст правової норми.

2. Структура правової норми.

2.1. Структурні елементи правової норми. Їх види.

2.2. Способи і структурні особливості викладення правових норм в нормативно-правових актах.

3. Основні види правових норм.

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Назвіть елементи змісту правової норми.

2. Обгрунтуйте функціональне значення ознак правової норми.

3. Яка структура правової норми?

4. Що таке гіпотеза? Які види гіпотез Ви знаєте?

5. Що таке диспозиція? Її види.

6. Що таке санкція? Які види санкцій Ви знаєте?

7. Як співвідносяться норма права і стаття закону?

8. Назвіть критерії класифікації правових норм.

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

З МОДУЛЮ I

«ПРАВО ЯК СИСТЕМА»

Семінарське заняття № 12

Підсумкова контрольна робота з модулю I «Право як система» проводиться відповідно до розкладу, складеного деканатом.

Завдання підсумкової контрольної роботи з модуля складаються, обговорюються і затверджуються кафедрою державно-правових дисциплін. Контрольна робота проводиться в письмовій формі, її завдання попередньо студентам не оголошуються, оскільки включають пройдений матеріал з модулю I «Право як система». Студенти виконують контрольну роботу самостійно, без використання додаткових матеріалів.

ТЕМА: ПРАВОВІ ВІДНОСИНИ

Семінарське заняття № 13

1. Поняття, ознаки і види правових відносин

2. Склад (структура) правовідносин. Об'єкт і зміст правовідносин

3. Суб'єкти правовідносин

4. Підстави виникнення, зміни і припинення правовідносин

 

Контрольні питання для

Самоперевірки знань

1. Чому правові відносини виступають і як відносини суспільні (ідеологічні) і як фактичні (конкретні)?

2. Яке співвідношення правовідносин із правовою нормою?

3. Які критерії класифікації правовідносин?

4. Що відноситься до дискусійних питань класифікації правовідносин?

5. Які розходження моністичної та плюралістичної теорій об'єкта правовідносин?

6. У чому полягає подвійність змісту правовідносин?

7. Дайте визначення суб'єктивного права.

8. Яке співвідношення суб'єктивного права та правочину?

9. Визначте структуру можливої реалізації суб'єктивного права.

10. Як визначається юридичний обов'язок?

11. Яке співвідношення в змісті правовідносин суб'єктивного права і юридичного обов'язку?

12. Що таке правосуб'єктність і як вона співвідноситься із правовим статусом?

13. Дайте визначення право- і дієздатності.

14. Що таке юридичний факт?

15. Які критерії класифікації юридичних фактів?

16. Визначте поняття фактичного складу.

ТЕМА: РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАВА

Семінарське заняття № 14

1. Поняття, види і значення реалізації права

2. Співвідношення способів правового впливу і форм реалізації права

3. Застосування права як особлива форма реалізації правових норм

3.1. Поняття, суб'єкти і стадії застосування права. Акти застосування права

3.2. Застосування права при колізії і конкуренції норм

4. Прогалини в праві і способи їх заповнення і подолання

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Яке співвідношення реалізації правових норм і правового регулювання?

2. Чи є відмінність між видами і формами реалізації права?

3. Який взаємозв'язок реалізації права і юридичної практики?

4. Яке співвідношення реалізації права і професійної юридичної діяльності?

5. Визначте поняття і ознаки застосування права.

6. Яких суб'єктів застосування права Ви знаєте?

7. Яке співвідношення стадій правозастосовчого процесу і процесуальних форм застосування права?

8. Назвіть види правозастосовчих актів.

9. Відмінність правозастосовчого і нормативно-правового актів.

10. Визначте структуру правозастосовчого акту.

11. Яке співвідношення конкуренції і колізії норм.

12. Які правила подолання конкуренції при застосуванні норм права Вам відомі?

13. Назвіть види прогалин.

14. Співвідношення понять «заповнення прогалини» і «подолання прогалини»?

15. Які способи подолання прогалин в праві Вам відомі?

16. У чому полягає субсидіарне застосування права?

ТЕМА: ТЛУМАЧЕННЯ ПРАВА

Семінарське заняття № 15

1. Поняття, етапи і значення тлумачення права

2. Способи тлумачення права

3. Види тлумачення права за обсягом

4. Види тлумачення права за суб'єктом

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Визначте місце тлумачення права в правозастосовчому процесі.

2. Розкрийте зміст і значення етапів тлумачення права.

3. Визначте види способів тлумачення права.

4. Чи має значення послідовність використання способів тлумачення права? Якщо так, то в якій послідовності вони повинні використовуватися?

5. Що таке телеологічне тлумачення?

6. Наведіть практичні ілюстрації до видів тлумачення права за обсягом і суб'єктом.

Для самоперевірки знань

1. Що означає дія права?

2. Обґрунтуйте співвідношення понять «правове регулювання» і «правовий вплив».

3. Як співвідносяться між собою механізм правового регулювання та механізм дії права?

4. Назвіть елементи структури механізму правового регулювання.

5. Визначте структуру правової свідомості.

6. Назвіть рівні та види правосвідомості.

7. Визначте зміст правової культури і її співвідношення із правосвідомістю.

8. Визначте поняття і зміст правового виховання і його співвідношення із правовою культурою.

9. Який зміст правової освіти та співвідношення із правовим вихованням і правовою культурою?

10. Визначте поняття і значення професійної етики юриста.

11. Яке співвідношення законності та правопорядку?

12. Визначте поняття, зміст і значення ефективності правового регулювання.

Для самоперевірки знань

1. Як співвідносяться правова поведінка і правомірна поведінка?

2. У чому полягає відмінність конформістської та маргінальної поведінки?

3. Яке співвідношення мотивації та видів правомірної поведінки?

4. Визначте співвідношення правомірної поведінки та цілей правового регулювання.

5. Обґрунтуйте розмежування понять «злочин» і «вина».

6. Назвіть ознаки правопорушення.

7. Назвіть види складів правопорушення.

8. Визначте структуру складу правопорушення.

9. Визначте поняття і зміст об'єкта правопорушення.

10. Який зміст об'єктивної сторони правопорушення?

11. Дайте визначення суб'єкта правопорушення і назвіть його ознаки.

12. Визначте поняття і зміст суб'єктивної сторони правопорушення.

13. Наведіть приклади законодавчого конструювання складів правопорушень.

14. «Неправомірна поведінка» і «правопорушення»: чи можна між цими поняттями поставити знак рівняння і чому? Які види правопорушень Ви знаєте?

15. Розмежуйте поняття «правопорушення» і «склад правопорушення».

16. Визначте загальне поняття правопорушення і поняття конкретного правопорушення.

17. Визначте загальне поняття складу правопорушення і поняття конкретного складу правопорушення.

 

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ПО МОДУЛЮ II

«ДІЯ ПРАВА В СУСПІЛЬСТВІ»

Семінарське заняття № 18

Підсумкова контрольна робота по модулю II «Дія права в суспільстві» проводиться згідно розкладу, складеному деканатом.

Завдання підсумкової контрольної роботи з модулю складаються, обговорюються і затверджуються кафедрою державно-правових дисциплін. Контрольна робота проводиться у письмовій формі, її завдання заздалегідь студентам не оголошуються, оскільки включають пройдений матеріал з модулю II «Дія права в суспільстві». Студенти виконують контрольну роботу самостійно, без використання додаткових матеріалів.

ЇЇ СУТЬ І ФУНКЦІЇ

Семінарське заняття № 19

1. Поняття і ознаки держави

2. Сутність держави і її еволюція

3. Держава як соціальне явище в суспільстві

4. Держава як правове явище в суспільстві

Семінарське заняття № 20

1. Поняття і види функцій держави

2. Поняття і структура механізму держави

3. Державний апарат і державні органи. Ознаки і види державних органів

4. Поняття бюрократії і бюрократизму. Правові засоби подолання бюрократизму в діяльності державних органів.

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Який зміст терміну «держава»?

2. Дайте визначення поняття «влада».

3. Які відмінні риси державної та суспільної влади?

4. Яке співвідношення понять «суспільство» і «держава»?

5. Чи можливо говорити про еволюцію сутності держави?

6. Що варто віднести до соціальних якостей держави?

7. Яка юридична природа держави?

8. Якими ознаками визначається цивілізований, прогресивний розвиток держави?

9. Яке співвідношення понять «держава» і «державність»?

10. Яке співвідношення управління та функцій держави?

11. Що виражають функції держави?

12. Які особливості функцій держави на різних етапах її розвитку?

13. Яке значення функцій держави в умовах ринкової економіки?

14. Назвіть методи і правові форми здійснення функцій держави.

15. У якому співвідношенні перебувають поняття «механізм держави» і «державний апарат»?

16. Назвіть ознаки державного органу.

17. Які критерії класифікації державних органів?

18. Назвіть види державних органів.

19. Визначте поняття бюрократії і її роль у здійсненні функцій держави.

 

 

ТЕМА: ФОРМА ДЕРЖАВИ

Семінарське заняття № 21

1. Поняття і значення форми держави. Її відносна самостійність.

2. Форма правління і її особливості на різних етапах розвитку держави.

3. Державний устрій і його форми.

4. Поняття і види політико-правового режиму. Його значення у визначенні форми держави.

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Визначте загальне поняття форми держави.

2. Назвіть види відносної самостійності форми держави.

3. Наведіть історичні та сучасні приклади різновидів республіканської форми правління.

4. Які різновиди монархії Вам відомі?

5. Визначте відмінні ознаки унітарної та федеративної держави.

6.Які відмінності федерації та конфедерації?

7. Наведіть історичні та сучасні приклади конфедеративної держави.

8. Які міждержавні об'єднання Вам відомі? Чи можливо їх оцінити як різновид державного устрою?

9. Чи є відмінності між національно-державним і адміністративно-територіальним устроєм?

10. Назвіть сучасні держави як приклади різних форм державного устрою.

11. Порівняйте поняття: «державний режим», «політичний режим», «політико-правовий режим». Чи тотожні вони? Поясніть чому «так» або «ні».

12. Обґрунтуйте значення у визначенні форми держави кожного з її елементів.

13. Чи існує зв'язок між поняттями «форма держави» і «сутність держави»?

ОРГАНІЗАЦІЯ

Семінарське заняття № 22

1. Поняття, значення і структура громадянського суспільства.

2. Політична система суспільства: поняття, структура, суб'єкти.

3. Держава в політичній системі суспільства.

4. Громадські організації як суб'єкти політичної системи.

Контрольні питання

Для самоперевірки знань

1. Визначте поняття громадянського суспільства.

2. Яка структура громадянського суспільства та напрямки його формування?