Тема: Психологія як самостійна наука

Мета: ознайомити студентів із історичними аспектами становлення психології як самостійної прикладної науки; структурою університету та особливостями навчання на СПФ.

Професійна спрямованість: розвивати уміння навчатися.

План:

1. Становлення психології як самостійної прикладної науки.
2. Здобуття професії психолога в Житомирському державному університеті імені Івана Франка:

- структура університету

- навчальна та студентська наукова робота в університеті

- історія вивчення психології в університеті

- студентське життя в ЖДУ

1. Особливості навчання та виховної роботи на соціально-психологічному факультеті ЖДУ імені Івана Франка.

 

Основні поняття

психологія, навчання, вміння навчатися

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання)

1 оцінка

Література

Основна література

1. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – 494 с.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. – В 2-х кн. – Т.1. – М.: Мир, 1996. – С. 64-128.

3. Дуткевич Т.В., Савицька О.В. Практична психологія: Вступ у спеціальність. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 256 с.

4. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999. – С.18-31, 49-56.

5. Петухов В.В., Столин В.В. Предмет и задачи психологической науки и практики / в кн.: Петухов В.В., Столин В.В. Психология. Метод. указ. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – С. 5-11, 18-21.

Додаткова література

1. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – 560 с.

2. Немов Р.С. Психология. Том 1. – М.: Владос, 1998. – 688 с.

3. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

 

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання:

1. Опишіть основні етапи становлення психології як самостійної науки.

2. Охарактеризуйте особливості навчальної та студентської наукової роботи в університеті.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Тема: Здобуття професії практичного психолога

Мета: ознайомити студентів із видами психологічних знань та особливостями підготовки психологів.

Професійна спрямованість: ознайомлення із основами навчальної та студентської роботи в університеті, розвиток уміння застосовувати на практиці основні положення етичного кодексу психолога.

План:

1. Види психологічних знань.

2. Підготовка спеціалістів з вищою освітою. Проблеми підготовки професійних психологів. Характеристика професії практичного психолога.

3. Зміст, форми та методи підготовки до роботи психолога. Підготовка практичних психологів в Житомирському університеті.

4. Етичні засади діяльності практичних психологів.

 

Основні поняття

психологія, побутова психологія, наукова психологія, практична психологія

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ законспектуйте першоджерело: Етичний кодекс психолога // Дуткевич Т.В., Савицька О.В. Практична психологія: Вступ у спеціальність. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – С. 245-251.

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ письмова відповідь (виконання тестового завдання)	1 оцінка
§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання, обгово­рення першоджерела)	1 оцінка

Література

Основна література

1. В помощь студенту-первокурснику / под ред. Б.Г. Иоганзена и Ф.Ф. Шамахова. – Томск, Изд. ТГУ, 1965. – С. 5-8.

2. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – 494 с.

3. Годфруа Ж. Что такое психология. – В 2-х кн. – Т.1. – М.: Мир, 1996. – С. 64-128.

4. Дуткевич Т.В., Савицька О.В. Практична психологія: Вступ у спеціальність. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 256 с.

5. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – 288 с.

6. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999. – С.18-31, 49-56.

7. Петухов В.В., Столин В.В. Предмет и задачи психологической науки и практики / в кн.: Петухов В.В., Столин В.В. Психология. Метод. указ. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – С. 5-11, 18-21.

8. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1990. –С. 13-24, 19-40.

Додаткова література

1. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – 560 с.

2. Немов Р.С. Психология. Том 1. – М.: Владос, 1998. – 688 с.

3. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання:

1. Назвіть та охарактеризуйте основні види психологічних знань.

2. Виділіть вимоги до професії психолога.

3. Виділіть рівні підготовки психологів.

4. Назвіть та охарактеризуйте основні положення етичного кодексу психолога.

Практичне заняття №3

Тема: Основи навчальної діяльності студентів

Мета: ознайомити студентів із організацією роботи у навчальний час, видами навчальної діяльності.

Професійна спрямованість: розвинути уміння працювати з навчальною та науковою літературою.

План:

1. Види навчальної діяльності студентів.

2. Робота в бібліотеці. Види каталогів. Алгоритм підбору навчальної та наукової літератури.

3. Правила роботи з навчальною та науковою літературою. Проблема розуміння тексту.

Основні поняття

лекція, практичне заняття, лабораторне заняття,каталог,навчальна та наукова література

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ письмова відповідь (виконання тестового завдання)	1 оцінка
§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання)	1 оцінка

Література

Основна література

1. Антонов А.В. Сприймання та розуміння тексту. – К.: “Знання”. УРСР, 1977. – 48 с.

2. В помощь студенту-первокурснику / под ред. Б.Г. Иоганзена и Ф.Ф. Шамахова. – Томск, Изд. ТГУ, 1965. – С.5-35.

3. Головатый Н.Ф. Учись учиться: Учеб.-метод. Разработка. – К.: МАУП, 2000. – 76 с.

4. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – С. 223-225.

5. Чепєлєва Н.В. Психологія читання тексту студентами вузів. – К.: Либідь, 1990. – С. 58-64, 74-92.

6. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1990. – С. 40-47, 53-62, 75-79.

Додаткова література

1. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1986. – 244 с.

2. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.

3. Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

4. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання:

1. Назвіть та охарактеризуйте види навчальної діяльності студентів.

2. Як правильно підбирати навчальну та наукову літературу? Складіть алгоритм підбору літератури.

Практичне заняття №4

Тема: Основи науково-дослідницької роботи студентів-психологів

Мета: ознайомити студентів із основами науково-дослідницької роботи та особливостями організації роботи в навчальний час.

Професійна спрямованість: розвинути дослідницькі уміння та уміння ефективно організовувати свій навчальний час.

План:

1. Основи науково-дослідницької роботи студентів-психологів:

- правила оформлення бібліографії

- структура психологічного дослідження

2. Організація роботи студентів у навчальний час

- робота студентів на лекціях, практичних та семінарських заняттях

- формулювання думки та оформлення усних та письмових відповідей студентами

 

Основні поняття

науково-дослідницька робота, бібліографія, об’єкт дослідження,предмет дослідження, гіпотеза, метод, надійність

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ законспектуйте першоджерело: § Музика О.Л. Курсові роботи з психології: методичні рекомендації. – 2-е вид., вип. та доп. – Житомир, 2001. – С. 14-15, 19-26.

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ письмова відповідь (виконання тестового завдання)	1 оцінка
§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання, обгово­рення першоджерела)	1 оцінка

Література

Основна література

1. Бюлетень Вищої атестаційної комісії України. – 2008. – №3. – С.9-13.

2. В помощь студенту-первокурснику / под ред. Б.Г. Иоганзена и Ф.Ф. Шамахова. – Томск, Изд. ТГУ, 1965. – С.5-35.

3. Введение в специальность: Учеб. пособие для студентов пед ин-тов / Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. – М.: Просвещение, 1988. – С. 24-36.

4. Головатый Н.Ф. Учись учиться: Учеб.-метод. Разработка. – К.: МАУП, 2000. – 76 с.

5. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – С. 223-225.

6. Музика О.Л. Курсові роботи з психології: методичні рекомендації. – 2-е вид., вип. та доп. – Житомир, 2001. – С. 14-15, 19-26.

7. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1990. – С. 40-47, 53-62, 75-79.

Додаткова література

1. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: Кн. Для Учащихся. – М.: Просвещение, 1986. – 244 с.

2. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.

3. Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

4. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання:

1. Назвіть правила оформлення бібліографії.

2. Назвіть складові структури наукового дослідження.

3. Як правильно організовувати роботу в навчальний час?

 

 

Практичне заняття №5

Тема: Теоретичні та методичні засади підготовки студентів до занять

Мета: ознайомити студентів із організацією роботи у навчальний час.

Професійна спрямованість: розвинути уміння ефективно готуватися до занять та заліково-екзаменаційної сесії.

План:

1. Підготовка студентів до занять

- самостійна робота студентів по підготовці до усних виступів (повідомлень, відповіді на питання)

- письмова самостійна робота (конспектування, визначення понять, реферування статей)

- виконання індивідуальних завдань (підготовка рефератів, творчих завдань).

2. Складання екзаменів та заліків

- підготовка до заліків та екзаменів у міжсесійний період

- робота студентів під час екзаменаційної сесії.

Основні поняття

самостійна робота, конспектування, визначення понять, реферування, реферат

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ письмова відповідь (виконання тестового завдання)	1 оцінка
§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання)	1 оцінка

Література

Основна література

1. Алякринский Б.С. Беседы о самовоспитании. – М.: Знание, 1977. – С. 130-148, 149-170.

2. В помощь студенту-первокурснику / под ред. Б.Г. Иоганзена и Ф.Ф. Шамахова. – Томск, Изд. ТГУ, 1965. – С.5-35.

3. Введение в специальность: Учеб. пособие для студентов пед ин-тов / Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. – М.: Просвещение, 1988. – С. 24-36.

4. Головатый Н.Ф. Учись учиться: Учеб.-метод. Разработка. – К.: МАУП, 2000. – 76 с.

5. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – С. 223-225.

6. Музика О.Л. Курсові роботи з психології: методичні рекомендації. – 2-е вид., вип. та доп. – Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – 104 с.

7. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1990. – С. 40-47, 53-62, 75-79.

Додаткова література

1. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: Кн. Для Учащихся. – М.: Просвещение, 1986. – 244 с.

2. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – 560 с.

3. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.

4. Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

5. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання:

1. Опишіть основи самостійної роботи студентів.

2. Складіть алгоритм підготовки до заліків та екзаменів у міжсесійний період.

 

Лабораторні заняття

Лабораторне заняття №1

Тема: Психологія як професійна діяль­ність

Мета: ознайомити студентів з особливостями роботи психолога в різних галузях; ознайомити студентів з алгоритмом роботи над професійно-орієнтованим завдання з психології (О.Л.Музика, В.В.Горбунова, І.С.Загурська, Т.М.Майстренко).

Професійна спрямованість: ознайомлення зі структурою аналізу психологічних фільмів, ознайомлення із основними етапами виконання ПОЗ.

План:

1. Професія психолога.

2. Види діяльності практичного психолога.

3. Робота практичного психолога в різних галузях.

4. Професійно-орієнтовані завдання з психології як новий підхід до підготовки майбутніх психологів.

5. Особливості впровадження професійно-орієнтованих завдань у навчальний процес на соціально-психологічному факультеті.

6. Алгоритм роботи над професійно-орієнтованим завданням (О.Л.Музика, В.В.Горбунова, І.С.Загурська, Т.М.Майстренко) (додаток 2).

Зміст лабораторного заняття:

1. Ознайомити студентів з особливостями роботи психолога в різних сферах діяльності на основі перегляду (з подальшим обговоренням) відеороликів відомих фахівців в галузі психології.

2. Ознайомити студентів з особливостями впровадження професійно-орієнтованих завдань у навчальний процес на соціально-психологічному факультеті.

3. Ознайомити студентів з алгоритмом роботи над професійно-орієнтованим завданням (О.Л.Музика, В.В.Горбунова, І.С.Загурська, Т.М.Майстренко) (додаток 2).

4. Етап самоаналізу та групової рефлексії як один із ключових моментів в роботі над професійно-орієнтованим завданням.

 

Інструкція до виконання:

1. Проаналізуйте один із запропонованих сюжетів за схемою:

Назва сюжету
Чому обрали для аналізу саме цей відеоролик?
Тип сюжету (уривок з лекції, фільму, консультації і т.п.)
Визначте вид діяльності практичного психолога та коротко охарактеризуйте її
Короткий опис фрагменту, учасника або деталей, що вразили найбільше

2. На прикладі розв’язаних професійно-орієнтованих завдань ознайомтесь з основними етапами алгоритму роботи над професійно-орієнтованими завданнями.

Оцінювання

§ обговорення переглянутих відеороликів; обговорення алгоритму роботи над професійно-орієнтованими завданнями

1 оцінка

Література

Основна література

1. В помощь студенту-первокурснику / под ред. Б.Г. Иоганзена и Ф.Ф. Шамахова. – Томск, Изд. ТГУ, 1965. – С. 5-8.

2. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – 494 с.

3. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – 288с.

4. Музика О.Л. Професійно-орієнтовані завдання у системі підготовки студентів-психологів // Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – С. 7 – 22.

5. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999. – С.18-31, 49-56.

6. Петухов В.В., Столин В.В. Предмет и задачи психологической науки и практики / в кн.: Петухов В.В., Столин В.В. Психология. Метод. Указ. М.: Изд-во МГУ, 1989. – С. 5-11, 18-21.

7. Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – 587 с.

8. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1990. – С. 13-24, 19-40.

Додаткова література

1. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – 560 с.

2. Немов Р.С. Психология. Том 1. – М.: Владос, 1998. – 688 с.

3. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання:

1. Назвіть основні вимоги до професії психолога.
2. На основі переглянутих фільмів виділіть основні труднощі у роботі психолога.
3. Назвіть основні етапи виконання професійно-орієнтованого завдання з психології.
4. Яке основне завдання етапу самоаналізу та групової рефлексії?

Лабораторне заняття №2