Критерии оценивания результатов обучения и уровня сформированности компетенций

№	Критерии оценки	Балл	Критерии оценивания сформированности компетенций	Уровни формирования компетенций
1.	Оценка «отлично» ставится, если студент строит ответ логично в соответствии с планом, показывает максимально глубокие знания профессиональных терминов, понятий, категорий, концепций и теорий. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит убедительные примеры.		Творческое действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации. Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев.	четвертый
2.	Оценка «хорошо» ставится, если студент строит свой ответ в соответствии с планом. В ответе представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полно. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит необходимые примеры, однако показывает некоторую непоследовательность анализа. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика.		Воспроизведение, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач.	третий
3.	Оценка «удовлетворительно» ставится, если ответ недостаточно логически выстроен, план ответа соблюдается непоследовательно. Студент обнаруживает слабость в развернутом раскрытии профессиональных понятий. Выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументированы. Ответ носит преимущественно теоретический характер, примеры ограничены, либо отсутствуют.		Применение, продуктивное действие – поиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия (знания, умения, навыки). Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности, применения навыков эвристического мышления.	второй
4.	Оценка «неудовлетворительно» ставится при условии недостаточного раскрытия профессиональных понятий, категорий, концепций, теорий. Студент проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны		Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию.	первый

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

«Конституционное право»

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
	Тема 1. Понятие конституционного права РФ, его предмет, метод и система. Наука конституционного права.	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 2. Нормы и источники конституционного права	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 3. Конституционно-правовые отношения и их участники. Конституционно-правовая ответственность.	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 4. Структура, основные черты, содержание и сущность Конституции Российской Федерации, механизм ее реализации.	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 5. Конституционные основы государственного строя России	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 6. Понятие и содержание конституционного статуса личности в России	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 7. Гражданство Российской Федерации	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 8. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в России	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 9. Конституционный статус иностранных граждан и лиц без гражданства	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 10. Общая характеристика государственно-территориального устройства Российской Федерации. Федеративное и административно-территориальное устройство России	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 11. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 12. Понятие и система органов государственной власти в Российской Федерации.	ПК-23	Тестовые задания
	Тема 13. Президент Российской Федерации.	ПК-20; ПК-23	Тестовые задания
	Тема 14. Правительство Российской Федерации и иные федеральные органы исполнительной власти. Государственные органы специальной компетенции.	ПК-20; ПК-23	Тестовые задания
	Тема 15. Федеральное Собрание (парламент) Российской Федерации.	ПК-20; ПК-23	Тестовые задания
	Тема 16. Законодательство и законодательный процесс.	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 17. Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации.	ПК-20	Тестовые задания
	Тема 18. Судебная система и Конституционный Суд Российской Федерации. Прокуратура Российской Федерации	ПК-20; ПК-23	Тестовые задания
	Тема 19. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.	ПК-23	Тестовые задания
	Тема 20. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.	ПК-20; ПК-23	Тестовые задания

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ