При заимствовании таблиц, иллюстраций, статистических данных и т.п.

Ниже указано несколько способов оформления цитат, ссылок и сносок.

1. Цитата может сопровождаться словами автора. В таком случае она заключается в кавычки и начинается с прописной буквы. В этом случае указывается страница, с которой заимствована цитата, например: И. И. Ильясов писал: «Учебные действия – это действия учащихся по получению и нахождению научных понятий» [1, С. 26].

(где [1] – номер источника в списке литературы).

2. В цитате иногда делается пропуск текста. В таком случае это отмечается многоточием, например: В. М. Рогинский [2, С. 12–15], описывая фазовый характер учебной деятельности, отмечает: «В первой фазе происходит осмысление создавшейся ситуации и … повышается готовность к выполнению длительной умственной работы».

3. Если цитата воспроизводит только часть цитируемого предложения, то после открывающихся кавычек ставят многоточие, например: А. Я. Анцупов утверждает, что «… в зарубежной и отечественной науке сложились различные понимания внутриличностного конфликта» [3, С. 15].

4. Цитата может быть включена в авторский текст как часть предложения. В таком случае она заключается в кавычки, но пишется с прописной буквы. При этом указатель ссылки, как правило, является надстрочным символом, а содержание ссылки помещается либо в конце страницы, либо в конце всего текста. Например: В. Г. Афанасьев считает, что под управленческими отношениями следует понимать «сложные отношения людей, различных социальных коллективов, возникшие в процессе осуществления управленческих функций на основе общих принципов управления»⁴;

__________________________

⁴ Афанасьев В. Г. Научное управление обществом (Опыт системного исследования). – М.: Полит-издат., 1974. – С. 41.

 

5. При ссылке автора на несколько источников делаются сноски с указанием каждого источника, например: Одни из них под функциями управления понимают виды управленческой деятельности⁵, другие считают, что функции управления соответствуют стадиям, этапам управления⁶, третьи характеризуют функции управления и как содержание, и как стадии процесса управления⁷.

________________________________

⁵ Вишняков В. Г. Структура и штаты органов советского государственного управления. – М.: Наука, 1972.

⁶ Валуев С. А. Организационное обеспечение систем управления научными исследованиями вуза. – М.: Высш. школа, 1983.

⁷ Афанасьев В. Г. Научное управление обществом (Опыт системного исследования). – 2-е изд. доп. – М.: Полит-издат., 1974.

 

Если основной текст реферата печатается через 1,5 интервала, то сноски следует печатать через 1 интервал. Нумерация сносок может быть сплошной и постраничной.

Как при прямом цитировании, так и при перефразировании важно не просто вставить цитату в текст, а связать с контекстом своей работы, как можно лучше встроить ее в свои рассуждения. Цитата должна быть связана с аргументами, содержащимися в предыдущих и последующих рассуждениях автора.

Следует по возможности избегать цитирования общеобразовательных изданий, таких как энциклопедии, различные словари, учебники и учебно-методические пособия. Недопустимо соединение нескольких цитат в одну.

 

При выполнении контрольной работы, должны учитываться общепринятые правила оформления материала: наличие полей, абзацев, нумерация страниц.

Оформление реферата

Реферат выполняется на белой бумаге форматом А4 (297 х 210 мм) на одной стороне листа. Стандартный текст печатается через 1,5 интервала на компьютере с полями слева, снизу и сверху не менее 2 см, справа – не менее 1 см. Если текст набирается на компьютере, следует использовать шрифт «Times New Roman», размер шрифта 14. Все страницы нумеруются. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер 1 на нем не ставится. Таким образом, первым напечатанным номером будет номер 2 на втором листе работы, на котором помещается содержание (оглавление). Заголовки разделов следует располагать посередине относительно текста, между заголовком и текстом оставляется пробел, равный одной строке.

 

На титульном листе указывается фамилия, имя, отчество (полностью), адрес, направление обучения и курс (номер группы), № зачетной книжки.

Аттестация

Итоговой аттестацией по курсу является зачет. Для сдачи зачета необходимо получить допуск. Допуск включает в себя: выполнение контрольной работы на удовлетворительную оценку и собеседование по тематике контрольной работы (несколько вопросов по содержанию).

Форма проведения зачета – тест.

 

Список литературы

1. Большой психологический словарь. / под ред. Зинченко В.П. – М.: АСТ, 2008.2. Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: ПИТЕР, 2011.

3. Гессен С.И. Основы педагогики. – М.: Школа-Пресс, 1995.

4. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003.

5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2004.

6. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: длястуд. высш. и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2001.

7. Кулагина И.Ю. Педагогическая психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2011.

8. Луковцева А.К. Психология и педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для вузов. – М.: КДУ, 2008.

9. Радугин А.А. Психология. – М.: ЦЕНТР, 2003.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: ПИТЕР, 2000.

11. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002.

12. Современный словарь по педагогике / сост. Рапацевич Е.С. - М.: Совре-менное слов, 2001.

13. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

14.Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.

 

 

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ