Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования (зачет)

Наименование темы (раздела)	Код компе-тенции	Код ЗУН	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Оценка (баллы)
Вводно-фонетический курс	ОК-4		пороговый уровень	Знает: фонетические, орфоэпические нормы английского языка; особенности интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке; правила оформления устной монологической и диалогической речи в ситуациях бытового и профессионального общения. Умеет: читать, понимать звучащую иноязычную речь и говорить на иностранном языке; грамотно писать на иностранном языке. Владеет всеми видами речевой деятельности на иностранном языке.	зачтено
Бытовая сфера общения	ОК-4	З.1., З.2., У.1., У.2., У.3., В.1., В.2	пороговый уровень	Знает: фонетические, орфографические, орфоэпические, грамматические, синтаксические, лексические, стилистические явления и нормы английского языка. Знает правила оформления устной монологической и диалогической речи в ситуациях бытового общения. Знает особенности культуры, традиции, ценности, правила речевого этикета стран изучаемого иностранного языка и основы межкультурных отношений в менеджменте. Умеет: читать, переводить тексты, понимать звучащую иноязычную речь и говорить на иностранном языке; грамотно писать на иностранном языке. Владеет всеми видами речевой деятельности на иностранном языке. Обладает навыками коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.	зачтено
Учебно-познавательная сфер общения	ОК-4	З.1., З.2., У.1., У.2., У.3., В.1., В.2	пороговый уровень	Знает: фонетические, орфографические, орфоэпические, грамматические, синтаксические, лексические, стилистические явления и нормы английского языка. Знает правила оформления устной монологической и диалогической речи в ситуациях бытового общения. Знает особенности культуры, традиции, ценности, правила речевого этикета стран изучаемого иностранного языка и основы межкультурных отношений в менеджменте. Умеет: читать, переводить тексты, понимать звучащую иноязычную речь и говорить на иностранном языке; грамотно писать на иностранном языке. Владеет всеми видами речевой деятельности на иностранном языке. Обладает навыками коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.	зачтено
Социально-культурная сфера общения	ОК-4	З.1., З.2., У.1., У.2., У.3., В.1., В.2	пороговый уровень	Знает: фонетические, орфографические, орфоэпические, грамматические, синтаксические, лексические, стилистические явления и нормы английского языка. Знает правила оформления устной монологической и диалогической речи в ситуациях бытового и профессионального общения. Знает особенности культуры, традиции, ценности, правила речевого этикета стран изучаемого иностранного языка и основы межкультурных отношений в менеджменте. Умеет: читать, переводить тексты, понимать звучащую иноязычную речь и говорить на иностранном языке; грамотно писать на иностранном языке. Владеет всеми видами речевой деятельности на иностранном языке. Умеет использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. Обладает навыками коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.	зачтено
Деловая сфера общения	ОК-4	З.1., З.2., У.1., У.2., У.3., В.1., В.2	пороговый уровень	Знает фонетические, орфографические, орфоэпические, грамматические, синтаксические, лексические, стилистические явления и нормы английского языка. Знает правила оформления устной монологической и диалогической речи в ситуациях профессионального общения. Знает особенности культуры, традиции, ценности, правила речевого этикета стран изучаемого иностранного языка и основы межкультурных отношений в менеджменте. Владеет всеми видами речевой деятельности на иностранном языке. Знает правила составления и оформления деловой корреспонденции на иностранном языке. Умеет использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. Обладает навыками коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.	зачтено

 

 

Таблица 5.2.