Чек-листы по пропедевтикие стоматологии детского возраста

ЧЕК-ЛИСТ

Критерии оценки устного (письменного, уплотненного) опроса

№	Критерии оценки	Уровень
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
1.	Уровень понимания темы		18,75	12,5
2.	Умение мыслить логически		18,75	12,5
3.	Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам		18,75	12,5
4.	Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов		7,5	5,0
5.	Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами		7,5	5,0
6.	Культура речи		7,5	5,0
7.	Владение профессиональной терминологией		7,5	5,0
8.	Умение сделать обоснованные выводы		7,5	5,0

Максимальный балл – 100.

ЧЕК-ЛИСТ

Критерии оценки анализа клинической ситуации

№ п/п	Критерии Оценки	Уровень
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
1.	Ознакомившись с клинической ситуацией, выделил ведущие симптомы болезни.		7,5
2.	Оценил результаты объективного исследования.		7,5
3.	Определил круг схожих заболеваний.		7,5
4.	В план обследования включил релевантные методы исследования.		7,5
5.	Обосновал выбор методов исследования.		7,5
4.	Адекватно интерпретировал полученные (ожидаемые) результаты исследований		7,5
5.	Логично провел дифференциальную диагностику со схожими заболеваниями и обоснованно их исключил		7,5
6.	Обосновал постановку диагноза		7,5
7.	Составил план лечения (ведения) больного		7,5
8.	Аргументировал выбор метода лечения с учетом критериев эффективности		7,5
9.	Продемонстрировал знание механизма действия назначенных лекарственных препаратов.		7,5
10.	Сформулировал необходимые для пациента рекомендации.		7,5

Максимальный балл – 100.

ЧЕК-ЛИСТ

Критерии оценки опроса, сбора анамнеза, осмотра, первичного обследования ребенка

№ п/п	Критерии оценки шагов	Уровень
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
1.	Выяснил имя, фамилию, возраст ребенка. Усадил ребенка в кресло, наладил с ним психологический контакт.		7,5	5,0
2.	Уточнил жалобы ребенка (или у родителей), выделил ведущие симптомы болезни.		7,5	5,0
3.	Выяснил анамнез болезни, перенесенные заболевания, аллергоанамнез.		11,25	7,5
4.	Провел осмотр ребенка согласно схемы по Букреевой. Определил стоматологический статус		11,25	7,5
5.	Установил, согласно выявленной патологии, активность кариозного процесса, пороки развития зубов, зубочелюстные аномалии, нарушения физиологических функций.		18,75	12,5
6.	Установил диагнозы соответствующей патологии. Наметил план лечебно-профилактических мероприятий.
		Max -100 баллов	75 баллов	50 баллов	0 баллов

ЧЕК-ЛИСТ № 3

Критерии оценки обследования ребенка с некариозным поражением твердых тканей зубов

№ п/п	Критерии оценки шагов	Уровень
Превосходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприе млемо
1.	После первичного обследования ребенка выяснил полный анамнез болезни у родителей в течение беременности: токсикозы, обострение соматических заболеваний, прием лекарственных веществ, особенности питания, стрессовые ситуации. Место жительства матери в период беременности, где проживает ребенок в настоящие время. Уточнил возможные наследственные признаки заболевания.
2.	При осмотре обратил особое внимание на наличие пятен, полос, дефектов, деструктивных изменений на поверхностях зубов.		11,25	7,5
3.	Уточнил блеск и матовость эмали, цвет, размеры, глубину поражений. При зондировании определил состояние поверхности зуба (гладкая, шероховатая), болезненность.		7,5	5,0
4.	Провел адекватные методы диагностики: а) метод витального окрашивания; б) флюоресцентный метод. Правильно интерпретировал результаты диагностики.
5.	Логично обосновал и установил диагноз.		11,25	7,5
6.	Наметил план лечения.
		Max -100 баллов	75 баллов	50 баллов	0 баллов

ЧЕК-ЛИСТ № 4