Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Критерії оцінювання рівня відповідності звітної документації установленим програмою вимогам з навчальної дисципліниСодержание книги
Поиск на нашем сайте
„ Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва” 28-30 бали – «5» – відмінно: звітна документація має чітку структуру, якісно оформлена. В ній представлено всі завдання практики, що потребували письмово звіту. Наявний відеозапис заняття з образотворчого мистецтва. Всі конспекти занять, ігор, бесід, розмов, представлені в хронологічному порядку в спеціальному зошиті та відповідають перспективному плану роботи. Наочний дидактичний матеріал до занять з образотворчого мистецтва відповідає основним вимогам. Фотографії представляють власноруч виготовлений і зібраний наочно-дидактичний матеріал до одного із проведеного заходу, з виставки дитячих робіт (всі фотографії з практики естетично оформленні та підписані); 27-26 бали – «4» – дуже добре: звітна документація має чітку структуру, якісно оформлена. В ній представлено всі завдання практики, що потребували письмово звіту. Наявний відеозапис одного заняття або з образотворчого мистецтва. Всі конспекти занять, ігор, бесід, розмов, представлені в хронологічному порядку в спеціальному зошиті та відповідають перспективному плану роботи. Наочний дидактичний матеріал до занять відповідає основним вимогам, але має певні недоліки. Фотографії представляють власноруч виготовлений і зібраний наочно-дидактичний матеріал до одного із проведеного заходу, з виставки дитячих робіт (всі фотографії з практики естетично оформленні та підписані); 25-24 бали – «4» – добре: звітна документація має чітку структуру, якісно оформлена. В ній представлено всі завдання практики, що потребували письмово звіту. Наявний відеозапис одного заняття з образотворчого мистецтва. Конспекти занять, ігор, бесід, розмов, представлені в нехронологічному порядку в спеціальному зошиті та частково відповідають перспективному плану роботи. Наочний дидактичний матеріал до гри, занять відповідає основним вимогам, але має певні недоліки у розмірі та кольорі. Фотографії представляють власноруч виготовлений і зібраний наочно-дидактичний матеріал до одного із проведеного заходу, з виставки дитячих робіт (всі фотографії з практики естетично оформленні та підписані); 22-23 бали – «3» – задовільно: звітна документація не має чіткої структури, неякісно оформлена. В ній представлено не всі завдання практики, що потребували письмово звіту. Не представлено відеозапису занять. Конспекти занять, ігор, бесід представлені в нехронологічному порядку в спеціальному зошиті та частково відповідають перспективному плану роботи. Наочний дидактичний матеріал до гри, занять не відповідає вимогам. Не представлені фотографії наочно-дидактичного матеріалу до одного осередку групової кімнати; 13-21 балів – «3» –задовільно: звітна документація не має чіткої структури, неякісно оформлена. В ній представлено не всі завдання практики, що потребували письмово звіту. Не представлено відеозапису занять. Конспекти занять, ігор, бесід представлені в нехронологічному порядку в спеціальному зошиті та не відповідають перспективному плану роботи. Наочний дидактичний матеріал до гри, занять не відповідає вимогам. Не представлені фотографії наочно-дидактичного матеріалу до одного осередку групової кімнати; 1-12 балів – «2» – незадовільно: потрібно повторне виконання чотирьох завдань; 0 балів – «2» –незадовільно: потрібно повторне проходження практики. Теоретична готовність до виконання завдань практики враховує підсумкову оцінку з навчальної дисципліни «Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва» і вираховується за формулою: підсумкові бали * (помножити) 0,3. Максимальна кількість балів за теоретичну готовність становить 30 балів.
Рекомендована література з навчальної дисципліни „Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва” Основна: 1. Изобразительное искусство и художественный труд: 1 – 4 кл..: Кн. для учителя / Б.М. Неменский, Н.Н. Фомин, Н.В. Гросул и др. – М., Просвещение, 1991. – 192 с. 2. Ильина Т.В. Введение в искусствознание: Учебное пособие для студентов вузов / Т.В. Ильина. – М., 2003. – 206 с. 3. Карлов Г.Н. Изображение птиц и зверей. Кн. для учителя / Г.Н. Карлов. – М.: Просвещение, 1976. – 192 с. 4. Кириченко М.А. Основи образотворчої грамоти. – К. Вища школа, 2003. – 248 с. 5. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации / И.А. Лыкова. – М.,2007. – 146 с. 6. Карабаєва І. Особливості розвитку уяви дітей / Ірина Карабаєва.– К.: Шкільний світ, 2008.– 128 с. 7. Кириченко М.А. Основи образотворчої грамоти / М.А. Кириченко. – К.: Вища школа, 2003. – 168 с. 8. Михайленко В.Є. Основи композиції / В.Є. Михайленко. – К.: Каравела, 2004. – 304 с. 9. Мужикова І.М. Методика викладання образотворчого мистецтва / І.М. Мужикова. – Полтава, 2004. – 42 с. 10.Олійник Л.М. Зображуємо оточуючий світ / Л.М. Олійник. – Х.: Веста: Видавництво “Ранок”, 2007.– 136 с. Додаткова: 1. Унковский А.А. Живопись. Вопросы колорита. Учеб. пособие для студентов худож.-граф. фак. пед. ин.-тов / А.А. Унковский. – М.: Прсвещение, 1980. – 128 с. 2. Ханко В. Словник митців Полтавщини / В. Ханко. – Полтава, 2002. - 232 с. 3. Шорохов Е.В. Основы композиции / Е.В. Шорохов.– М.: Просвещение, 1980.– 128с. 4. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия / П.М. Якобсон. – М.: Искусство, 1964. – 85 с.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-16; просмотров: 248; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.117.105.184 (0.009 с.) |