Природа метода и его структура

Метод - это совокупность приемов или операций практической или теоретической деятельности. Метод можно также охарактеризовать как форму теоретического и практического освоения действительности, исходящего из закономерностей поведения изучаемого объекта.

(от греч. methodos — путь, способ исследования, обучения, изложения) — совокупность приемов и операций познания и практического преобразования действительности; способ достижения определенных результатов в познании и практике. Применение того или иного М. детерминируется целью познавательной или практической деятельности, предметом изучения или действия и условиями, в которых осуществляется деятельность. Существует множество классификаций М. познания. В частности, выделяют частные специальные М. отдельных конкретных наук, напр. М. механики, оптики, термодинамики, химического анализа, критический анализ источников как М. исторической науки, сравнительный М. в языкознании и т. п. Наряду с М. конкретных наук существуют также общенаучные М.,т. е. М., используемые обширным классом наук или даже всеми науками. К числу таких М. обычно относят наблюдение, измерение, эксперимент, индуктивный М., М. гипотез, М. формальной логики и т. п. И наконец, наиболее общими М., применимыми как в познании, так и в практике, являются философские М., напр. метафизический и диалектический М., М. восхождения от абстрактного к конкретному, анализ и синтез, идеализация и абстракция, сравнение и т. п. Наряду с указанной классификацией широким распространением пользуется также разделение М. науки на эмпирические и теоретические М. познания. Всякий М. опирается на определенное знание об объектах познания или практического действия. Поэтому иногда М. называют научные принципы и теории; напр., вариационные принципы механики — принцип возможных перемещений, принцип наименьшего действия, принцип Д'Аламбера и т. п. — выступают в качестве М. изучения равновесия и движения несвободной механической систе­мы. Материалистическую диалектику часто также называют всеобщим М. познания и действия. Возможно, в этом случае лучше говорить о методологической функции законов и теорий науки, принципов философии. Учение о М. называется методологией.

Метод сводится к совокупности определённых правил, приёмов, способов, норм познания и действия Он есть система предписаний, принципов, требований, которые ориентируют субъекта в решении конкретной задачи, достижении определённого результата в данной сфере деятельности. Основная функция метода – регулирование познавательной и иных форм деятельности.

Любое научное исследование осуществляется определёнными приёмами, способами, по определённым правилам. Учение о системе этих приёмов, способов и правил называется методологией.

Общенаучные методы:

Анализ, синтез;

Обобщение, абстрагирование;

Индукция, дедукция,

Аналогия, моделирование,

Исторический метод, логический метод.

Традиции и новации в научном исследовании.

Традиция- конситуирующий фактор развития науки.

Традиции различаются по:

-способу существования:вербальные и невербальные(образы действий, образы продуктов)

-по содержанию

-по функциям для науки

Существует 2 типа новаций:

-первый связан с появлением новых методов.

-второй тип связан с постановкой новых вопросов, открытия новых объектов исследования, новых объектов систематизации.

Новация заключается в:

-построении новой классификации

-в постановке новых проблем

-в разработке новых экспериментальных методик и моделей

-введение новых терминов и понятий

Новации делятся на 2 класса:

-преднамеренные(результат исследования)

-непреднамеренные(возникают побочным образом и меняют парадигму)