Тема 2. Комунікативний компонент психологічної просвіти.

Завдання

1. Здійснити словникову роботу: лекція, семінарське заняття, практичне заняття, дискусія.

2. Підготувати список бібліографії з предмету «Методика психологічної просвітницької роботи» за останній рік.

3. Практичне завдання: підготувати та продемонструвати окремий прийом активного залучення слухачів до обговорення проблем.

 

Тема 3. Конкретні форми організації психологічної просвіти.

Завдання

1. Здійснити словникову роботу: контроль та його види, діагностична методика, тест та його види.

2. Опрацювати лекційний матеріал та ознайомитися з рекомендованими літературними джерелами.

3. Підготуватися до практичних занять.

4. Підготуватись до модульного контролю.

5. Презентація окремих форм психологічної просвіти (виступ на радіо чи телебаченні; підготовка пам’ятки з приводу певної актуальної проблеми), виступ на раді, виступ на методоб’єднанні) – на вибір.

 

МОДУЛЬ 2. ПСИХОЛОГІЧНІ, МЕТОДИЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПРОСВІТИ РІЗНИХ УЧАСНИКІВ НАВЧАЛЬНОГО ТА ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ – 12 год.

Тема 4. Специфіка просвітницької роботи психолога в різних закладах освіти.

Завдання

1. Здійснити словникову роботу: активні методи, програмоване навчання, проблемне навчання, інтерактивні методи навчання.

2. Опрацювати лекційний матеріал та ознайомитися з рекомендованими літературними джерелами.

3. Підготувати для самостійного проведення вправу, яку можна використати під час тренінгу.

 

Тема 5. Методика психологічної просвіти через ЗМІ.

Завдання

1. Опрацювати лекційний матеріал та ознайомитися з рекомендованими літературними джерелами.

2. Підготуватися до модульного контролю.

3. Практичне завдання: представити аналіз матеріалів періодичних видань на предмет психологічної просвіти дорослих та дітей.