Оголошення основних питань уроку

1) Основні поняття в Інтернет.

2) Складові Internet.

3) Служби Internet

4) Технологія роботи в Інтернет.

1. Основні поняття в Інтернет.

Мережа Internet з'явилася в 70-х роках XX століття в результаті об'єднання мережі Міністерства оборони США із різноманітними радіо - і супутниковими мережами з метою забезпечення надійної роботи при руйнуванні окремих її елементів під час воєнних дій.

Internet - глобальна комп'ютерна мережа, яка включає до свого складу мільйони комп'ютерів по всьому світу. Internet об'єднує локальні мережі учбових та наукових закладів, промислових підприємств, службових установ тощо, а також окремі комп'ютери.

Інтернет – всесвітнє об¢єднання великих та малих комп’ютерних мереж, та сукупність ряду служб, які функціонують в єдиному світовому інформаційному просторі.

В Internet циркулює різноманітна інформація, доступ до якої забезпечується з будь-якої точки земної кулі.

У мережі комп'ютер може виконувати одну із функцій: надавати ресурси або використовувати їх.

Мережеві ресурси - це файли (програми і дані) і пристрої (диски, принтери, сканери, модеми тощо), які спільно використовуються комп'ютерами мережі.

Комп'ютер, який надає ресурси, називається сервером.

Комп'ютер, який використовує ресурси, називається клієнтом або робочою станцією.

Сервери складають основу Internet і з'єднані між собою постійними лініями зв'язку. Серверами володіють державні організації, учбові заклади, промислові підприємства, великі комерційні структури.

Робочі станції можуть знаходитись на значній відстані від сервера, наприклад, у школі або вдома і з'єднуватися із сервером за допомогою телефонної мережі або виділеною лінією.

2. Складові Internet.

Сучасна мережа Internet має апаратні, програмні та інформаційні складові частини.

До апаратної складової Internet належать канапи зв’язку, що з’єднують між собою комп’ютери у мережу, а також спеціальні комп’ютери (мости, шлюзи, маршрутизатори).

До програмної складової Internet належать операційні системи комп’ютерів і мережева операційна система (мережева ОС).

Служби Internet

До найбільш поширених служб Internet належать:

· Електронна пошта - обмін повідомленнями, який нагадує звичайну пошту, але із значно швидшою доставкою;

· Групи новин (телеконференції) - це свого роду електронна газета, на яку можна підписатися і бути її кореспондентом;

· Word Wide Web - пошук і перегляд інформації на Web-сторінках з використанням гіпертекстових зв'язків (див. далі);

· Інтерактивне спілкування (чат) - в режимі реального часу, коли одразу одержуєш відповідь на своє повідомлення.

· Система передавання текстових і програмних файлів FTR.

Технологія роботи в Інтернет.

Для роботи в Internet необхідно:

· мати комп'ютер і модем (або виділену лінію);

· одержати доступ до одного з провайдерів Internet;

· одержати для комп'ютера IP-адресу;

· встановити і налагодити програми-клієнти тих служб Internet, послуги яких необхідні для користування.

Провайдер - це вузол в мережі Internet, до якого за допомогою каналу зв'язку може під'єднатись будь-який комп'ютер чи локальна комп'ютерна мережа. Це початкова точка доступу до глобальної мережі Internet.

Провайдери пропонують кілька видів послуг, які відрізняються швидкодією і можливістю роботи з різними службами:

off-line - не інтерактивне спілкування у вигляді листування з використанням електронної пошти та конференцій;

on-line - інтерактивне спілкування в реальному часі.

Види підключення до Internet:

Підключення комп'ютерів до Internet може бути комутованим або виділеним.

1. Комутоване (сеансове) підключення:

a. Комутований доступ по телефонним лініям (Dial-Up).

b. Асинхронне підключення через супутник. При передачі даних працює як режим Dial-Up через модем, а при отриманні даних використовують супутниковий канал, швидкість потоку даних в якому перевищує модемну.

c. Доступ через мобільний телефон (WAP).

2. Некомутоване (постійне, виділене) підключення:

a. Асинхронний доступ по телефонним мережам (ADSL).

b. Синхронний доступ по виділеному каналу. Швидкість передачі даних однакова завжди, незалежно від кількості підключень та якості лінії.

c. Підключення через локальну мережу дома або району.

Телефонні лінії зв'язку не призначені для передачі комп'ютерних сигналів. Тому для передачі інформації по телефонній мережі їх потрібно модулювати (перетворити цифрові сигнали комп'ютера в аналогові), а перед прийомом демодулювати. Такі перетворення виконує модем.

Модем - пристрій, який перетворює (модулює) цифрові дані комп'ютера в аналогові сигнали для передачі по телефонних мережах, або виконує зворотне перетворення (демодулює), щоб прийняти лані з телефонної мережі від іншого комп'ютера.

Для встановлення комутованого зв'язку потрібно, щоб модем набрав телефонний номер і виконав тимчасове з'єднання на час передачі даних. Швидкість і надійність будуть залежати під характеристик лінії зв'язку, яка використовується в цьому сеансі.

Виділене підключення можливе при наявності виділеної лінії, яка, на відміну вiд комутованого зв'язку, забезпечує постійне фізичне з'єднання з сервером провайдера. Виділена лінія не потребує використання модемів. Таке з'єднання дороге і доцільне тоді, коли є потреба обмінюватися великим об'ємом інформації при великій швидкості.

VI. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Internet - глобальна комп'ютерна мережа, яка включає до свого складу мільйони комп'ютерів по всьому світу.

2. Мережеві ресурси - це файли (програми і дані) і пристрої (диски, принтери, сканери, модеми тощо), які спільно використовуються комп'ютерами мережі.

3. Комп'ютер, який надає ресурси, називається сервером. Комп 'ютер, який використовує ресурси, називається клієнтом або робочою станцією.

4. Складові Internet: апаратна (мости, шлюзи, маршрутизатори). та програмна (ОС комп’ютерів).

5. Служби Internet: Електронна пошта, Групи новин, Word Wide Web, Інтерактивне спілкування, Система передавання текстових і програмних файлів FTR.

VII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект з даної теми.

Протокол

Обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.

Урок провела студентка КППК: Стафійчук Аліна Василівна

Дата проведення: 18.04.13 р.

№ групи теоретичного навчання: 9 «Оператор ЕОМ та ОМ»

Кількість присутніх учнів: 26.

Тема уроку: Загальні відомості про Internet.

 

Мета уроку: Знати, що називається всесвітньою комп’ютерною мережею Інтернет, знати її призначення та можливості, уміти нею користуватись, знати, що необхідно для її підключення. Розвивати логічне мислення, уяву, навики самостійної роботи, самоконтролю та самоаналізу. Виховувати самостійність, відповідальність за власну виконану роботу, бережливе відношення до техніки, зацікавленість до обраної спеціальності.

 

Позитивне в проведенні уроку: Чітко сформульовані тема та мета уроку, проведена мотивація необхідності вивчення даної теми. Матеріал виклала вірно, не припускаючись помилок. Урок відповідає вимогам програми. Під час уроку заохочувала учнів до дискусій, що сприяло засвоєнню нового матеріалу..

 

Негативне в проведені уроку: Не вдалося на протязі уроку утримувати увагу всіх учнів та цікавість до даної теми, тому доводилося звертати увагу учнів групи на дисципліну на уроці.

 

Оцінка уроку: добре.

 

Присутні: Раковець Мирослава Григорівна

Рощина Оксана Антонівна

Холодько Ліна Степанівна

План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.

Р

Група №9

Предмет: Основи роботи з ПЕОМ.

Тема: Комп’ютерна мережа Internet.

Тема уроку: Контрольна робота.

Тип уроку: Перевірка рівня знань.

Мета уроку:

дидактична: виявити та перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу, зокрема досягнення передбачених програмою обов’язкових результатів навчання.Перевірити вміння учнів застосовувати свої знання та навики, працювати самостійно; якість та швидкість виконання практичних завдань;

розвиваюча: розвивати логічне мислення, уяву, навики

самостійної роботи, самоконтролю та самоаналізу.

виховна: виховувати самостійність, відповідальність,

дисциплінованість, бережливе ставлення до техніки, зацікавленість обраної спеціальності.

Тип уроку: урок перевірки знань, умінь та навиків.

Вид уроку: урок – конкурс.

Методи навчання: інструктаж, гра-естафета, тестування,

індивідуальні вправи.

Між предметні зв'язки уроку:

Охорона праці,

Основи роботи з ПЕОМ (теорія), Виробниче навчання.

Оснащення уроку:

- ПК, Сеleron (R);

- Тестові завдання;

- Умови практичних завдань;

- Критерії оцінювання;

- Підсумкова таблиця.

Хід уроку:

1. Організаційна частина (до 1 хв.).

Перевірка присутності та готовності учнів (інформація чергового групи про відсутніх).