Запоминание и кратковременная память

Субъективная оценка больным своей памяти; фразы Стенфорда-Бине; Имя-адрес-цветок.

 

Долговременная память

Память на события ближайшего времени (последних нескольких дней) и на события отдаленного времени.

Интеллект

Оценка уровня интеллекта больного в процессе беседы, проведение психодиагностического исследования.

 

Осознание и оценка пациентом своего психического состояния (критика к болезни)

Считает ли пациент себя больным? Осознает ли необходимость лечения?

 

 

Приложение 10

 

Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю

 

Содержательный модуль 1: Общие вопросы медицинской психологии

 

1. Определение, предмет и задачи медицинской психологии.

2. Методы психологического исследования.

3. Принципы построения целенаправленной психологической беседы.

4. Определение психического здоровья и уровней психологической адаптации человека.

5. Критерии здоровья ВООЗ

6. Влияние особенностей возраста и хронических заболеваний на личность человека.

7. Определение и типология акцентуации личности, тактика поведения врача с пациентами, которые имеют акцентуированные черты личности

8. Определение и классификация основных типов отношения к болезни, особенности поведения больных с такими типами реагирования на болезнь.

9. Диагностика основных типов отношения к болезни.

10. Принципы психотерапевтической коррекции отношения к болезни

11. Влияние болезни на познавательные процессы человека.

12. Влияние особенностей интеллекта больного на лечебный процесс.

13. Влияние болезни на эмоционально-волевую сферу человека.

14. Влияние болезни на эмоциональное состояние, нозогении.

15. Роль волевых качеств личности в лечебном процессе.

16. Изменения воли, влечений и поведения во время лечения.

17. Сознание, самосознание, их уровень.

18. Психодинамический подход в медицине.

19. Критерии ненарушенного сознания. Состояния сознания у больного.

 

Содержательный модуль 2. Практические аспекты медицинской психологии

 

1. Требования к личности медицинских работников.

2. Понятие «врачебный долг» и «врачебная тайна».

3. Врачебные ошибки: причины и виды.

4. Психологические типы врачей.

5. Профессиональная деформация, «синдром выгорания» и пути его предупреждения.

6. Правила деонтологии и субординации в медицинской среде.

7. Виды и особенности общения в медицинской среде.

8. Психологические особенности этапов диагностического процесса.

9. Принципы общения врача с больными и их родственниками.

10. Конфликты в медицинской среде, их разновидности, способы решения и предупреждения.

11. Психосоматический подход как принцип лечебной деятельности.

12. Эмоциональный стресс как фактор этиопатогенеза психосоматических расстройств.

13. Влияние психологических факторов на течение соматических расстройств.

14. Теории психосоматических взаимоотношений.

15. Механизмы психологической защиты личности

16. Понятие адаптации и дезадаптации, дистрес.

17. Классификация психосоматических расстройств.

18. Непатологические психосоматические реакции.

19. Принципы профилактики психосоматических расстройств.

20. Психологические изменения при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

21. Психологические изменения при заболеваниях бронхов и лёгких.

22. Изменения при заболеваниях пищевого тракта.

23. Психологические особенности больных при инфекционных заболеваниях, туберкулёзе, СПИДе.

24. Психологические особенности больных при эндокринных, нервных и психических заболеваниях.

25. Психологические изменения у больных женщин в гинекологическом стационаре.

26. Психологические особенности женщин в период беременности и родов.

27. Особенности психологии больных детей и людей пожилого возраста.

28. Психологические особенности больных в хирургическом стационаре в до- и послеоперационном периоде, в ортопедии и травматологии.

29. Психологические особенности больных в стоматологии, офтальмологии, отоларингологии.

30. Психологические особенности больных с онкологической патологией.

31. Влияние на психику человека врожденных и приобретённых физических дефектов

32. Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ, сверхценные увлечения (гемблинг, интнрнет-зависимость), зависимости пищевого поведения.

33. Разновидности суицидального поведения, особенности суицидального поведения у соматических больных и при зависимостях.

34. Психологические аспекты умирания и смерти.

35. Понятие «психогигиена» и «психопрофалактика».

36. Психогигиена труда медицинского работника.

37. Принципы психопрофилактики труда, быта, семьи и сексуальных отношений.

38. Роль врача общей практики в профилактике нозопсихологических проявлений.

39. Реабилитация социальная и профессиональная, её основные разделы.

40. Основные современные методы психотерапии, принципы психотерапии.

41. Показания и противопоказания для проведения отдельных методов психотерапии.

42. Психологическая помощь в кризисных периодах.

43. Психологические особенности предоставления медицинской помощи в необычных ситуациях.

 

Приложение 11.

 

Перечень практических работ и заданий

1. Самостоятельно вести направленную психологическую беседу с больными, составлять психологический анамнез болезни и жизни, оценивать психологическое состояние больного.
2. Проанализировать данные, полученные при эксперементально-психологическом обследовании, дать заключение на основе анализа результатов исследования.
3. Уметь выявлять акцентуации характера.
4. Определить тип внутренней картины болезни и типы реагирования пациента на заболевание.
5. Формировать адекватное отношение к заболеванию у пациента и поддерживать на всём протяжении диагностично-лечебного процесса.
6. Дифференцировать психологические особенности больных при разных соматических заболеваниях, определять необходимость психологической коррекции с учётом индивидуальных особенностей пациента.
7. Дать психогигиенические советы пациенту соматического профиля.
8. Разработать тактику общения с больными и их родственниками с учётом принципов врачебной этики и деонтологии.
9. Оценить и провести коррекцию взаимоотношений больного с медицинским персоналом.
10. Сделать анализ профессионально важных качеств.
11. Уметь выявлять суицидальные тенденции.

 

 

Перечень учебно-методической литературы

1. Вітенко І.С. Загальна та медична психологія. Підручник для студентів медичних вузів. – К.Здоров’я, 1994 – 294с.
2. Вітенко І.С. Психологічні основи лікувально-профілактичної діяльності та підготовки лікаря загальної практики. – Х.Основа, 2002 – 388с.
3. Вітенко І.С., Чабан О.С., Бусло О.О. Сімейна медицина: психологічні аспекти діагностики, профілактики і лікування хворих. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002 – 187с.
4. Гаванко В.Л., Вітенко І.С., Самардакова Г.О. Практикум з медичної психології. – Харків: Регіон-інформ, 2002 – 248с.
5. Загальна та медична психологія (практикум) під заг. Редакцією І.Д. Спіріної, Вітенко І.С. Дніпропетровськ: Арт-Пресс, 2002 – 175с.
6. Медична психологія (практикум)/ Спіріна І.Д., Лисиця Г.І., Вітенко І.С. Дніпропетровськ: Поліграфіст, 1998 – 54с.
7. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. М.: МЕДпресс. 1998 – 587с.
8. Волков В.Г., Стрелис А.К., Караваева Е.В., Тетенов Ф.Ф. Личность пациента и болезнь. – Томск. Медицина, 1995 – 328с.
9. Головаха Е.И., Панин Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. – Киев. Изд. Полит. Литературы Украины, 1989 – 187с.
10. Леонгард К. Акцентуированные личности /Пер. с нем. – Киев: Вища школа, 1981 – 390с.
11. Лурия Р.А. Внутренняя картина болезни и ятрогенные заболевания. (Изд. 4). – Москва. Медицина – 1977 – 12с.
12. Основи загальної і медичної психології /за рад. Вітенко І.С. і Чабан О.С. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2003 – 344с.
13. Полищук И.А., Видренко А.Е. Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека. – Киев, «Здоровье». 1980 – 122с.
14. Ташликов В.А. Психология лечебного процесса – Л-д. «Медицина». 1984 – 191с.
15. Телешевская М.С., Погибко Н.И. Вопросы лечебной деотнологии. Л-д. «Медицина». 1978 – 158с.
16. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства. Москва. Медицина. 1985 – 380с.