Індивідуальна науково-дослідна робота 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Індивідуальна науково-дослідна робота



з дисципліни «Психологія і педагогіка»

Студент___________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Науковий керівник:

 

_________________________________

 

Оцінка ________________________ _____________________

(підпис керівника)

 

Графік виконання індивідуальної науково-дослідної роботи

Етапи Термін (план) Термін (факт) Підпис керівника
1. Проведення дослідження      
2. Інтерпретація результатів (оформлення висновків)      
3. Оформлення звіту      
4. Захист звіту      

 

Кривий Ріг


Дослідження властивостей темпераменту

(тест-опитувальник В.Русалова)

Да Нет Да Нет Да Нет
      17.     33.    
      18.     34.    
      19.     35.    
      20.     36.    
      21.     37.    
      22.     38.    
      23.     39.    
      24.     40.    
      25.     41.    
      26.     42.    
      27.     43.    
      28.     44.    
      29.     45.    
      30.     46.    
      31.     47.    
      32.     48.    

 

 

Результати

Властивість темпераменту Бали Показник властивості
     
     
     
     
     

 


Дослідження типу темпераменту

(тест-опитувальник «Формула темпераменту» А.Бєлова)

 

холерик сангвиник флегматик меланхолик
1.   1.   1.   1.  
2.   2.   2.   2.  
3.   3.   3.   3.  
4.   4.   4.   4.  
5.   5.   5.   5.  
6.   6.   6.   6.  
7.   7.   7.   7.  
8.   8.   8.   8.  
9.   9.   9.   9.  
10.   10.   10.   10.  
11.   11.   11.   11.  
12.   12.   12.   12.  
13.   13.   13.   13.  
14.   14.   14.   14.  
15.   15.   15.   15.  
16.   16.   16.   16.  
17.   17.   17.   17.  
18.   18.   18.   18.  
19.   19.   19.   19.  
20.   20.   20.   20.  
                 

 

Фт = _____%Х + _____%С + _____%Ф + _____%М


Висновок за дослідженням темпераменту

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дослідження самооцінки особистості

(метод рангової кореляції)

 

Ідеал Я
1.     1.  
2.     2.  
3.     3.  
4.     4.  
5.     5.  
6.     6.  
7.     7.  
8.     8.  
9.     9.  
10.     10.  
11.     11.  
12.     12.  
13.     13.  
14.     14.  
15.     15.  
16.     16.  
17.     17.  
18.     18.  
19.     19.  
20.     20.  
    =   ______      

 

 

Результат

 

Показник Рівень самооцінки
   

 


Висновок за дослідженням самооцінки особистості

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дослідження здатності до самоуправління поведінки

(тест-опитувальник «Здатність до самоуправління» Н.Пейсахова)

 

Рахувати тільки «так» (+) Рахувати тільки «ні» (-) Результат, бали Етапи самоуправ-ління Рівень самоуправ-ління
            Аналіз протиріч  
            Прогнозу-вання  
            Цілеполя-гання  
            Плануван-ня  
            Критерій оцінки якості  
            Прийняття рішення  
            Самокон-троль  
            Коригу-вання  
Загальна сума   Загальна здатність до самоуправ-ління  

 


Висновок за дослідженням здатності до самоуправління поведінки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дослідження мотивації на досягнення успіху

(Методика Т. Элерса)

 

 

11.   21.   31.   42.  
12.   22.   32.   43.  
13.   23.   33.   44.  
14.   24.   34.   45.  
15.   25.   35.   46.  
16.   26.   36.   47.  
17.   27.   37.   48.  
18.   28.   38.   49.  
19.   29.   39.   50.  
20.   30.   40.   51.  
            52.  

 

 

Ключ

1.   a.   a. так a. ні
2. так b.   b. так b. так
3. так c. ні c.   c.  
4. так d. так d. ні d.  
5. так e. так e. так e.  
6. ні f. так f. так f. ні
7. так g. так g. так g. так
8. так h. ні h. так h. ні
9. так i.   i. так i. ні
10. так j. ні j. так j.  
            k. так

 

Результат

 

Кількість балів Рівень мотивації на досягнення успіху
   

 


Дослідження мотивації на уникнення невдач

(методика Т.Элерса)

 

 

1/ 6/ 11/ 16/ 21/ 26/
2/ 7/ 12/ 17/ 22/ 27/
3/ 8/ 13/ 18/ 23/ 28/
4/ 9/ 14/ 19/ 24/ 29/
5/ 10/ 15/ 20/ 25/ 30/

 

 

Ключ

1/2 6/3 11/1 або 2 16/2 або 3 21/1 26/2
2/1 або 2 7/2 або 3 12/1 або 3 17/3 22/1 27/3
3/1 або 3 8/3 13/2 або 3 18/1 23/1 або 3 28/1 або 2
4/3 9/1 або 2 14/1 19/1 або 2 24/1 або 2 29/1 або 3
5/2 10/2 15/1 20/1 або 2 25/1 30/2

 

Результат

 

Кількість балів Рівень мотивації на уникнення невдач
   

 


Дослідження міри готовності до ризику

(методика Шуберта)

№ питання повністю згоден, повне «так» більше «так», ніж «ні» ні «так», ні «ні», дещо середнє більше «ні», ніж «так» повністю не згоден, повне «ні»
1.       –1 –2
2.       –1 –2
3.       –1 –2
4.       –1 –2
5.       –1 –2
6.       –1 –2
7.       –1 –2
8.       –1 –2
9.       –1 –2
10.       –1 –2
11.       –1 –2
12.       –1 –2
13.       –1 –2
14.       –1 –2
15.       –1 –2
16.       –1 –2
17.       –1 –2
18.       –1 –2
19.       –1 –2
20.       –1 –2
21.       –1 –2
22.       –1 –2
23.       –1 –2
24.       –1 –2
25.       –1 –2
=

 

 

Результат

 

Кількість балів Рівень готовності до ризику
   

 


Висновок за дослідженням мотивації

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дослідження індивідуального стилю мислення

(методика О.Алексєєва, Л.Громової)

Бланк дешифратора


Висновок за дослідженням індивідуального стилю мислення

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Загальний висновок

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2016-09-20; просмотров: 135; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 174.129.59.198 (0.064 с.)