Індивідуальна науково-дослідна робота

з дисципліни «Психологія і педагогіка»

Студент___________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Науковий керівник:

 

_________________________________

 

Оцінка ________________________ _____________________

(підпис керівника)

 

Графік виконання індивідуальної науково-дослідної роботи

№	Етапи	Термін (план)	Термін (факт)	Підпис керівника
1.	Проведення дослідження
2.	Інтерпретація результатів (оформлення висновків)
3.	Оформлення звіту
4.	Захист звіту

 

Кривий Ріг

Дослідження властивостей темпераменту

(тест-опитувальник В.Русалова)

№	Да	Нет	№	Да	Нет	№	Да	Нет
			17.			33.
			18.			34.
			19.			35.
			20.			36.
			21.			37.
			22.			38.
			23.			39.
			24.			40.
			25.			41.
			26.			42.
			27.			43.
			28.			44.
			29.			45.
			30.			46.
			31.			47.
			32.			48.

 

 

Результати

Властивість темпераменту	Бали	Показник властивості

 

Дослідження типу темпераменту

(тест-опитувальник «Формула темпераменту» А.Бєлова)

 

холерик	сангвиник	флегматик	меланхолик
1.		1.		1.		1.
2.		2.		2.		2.
3.		3.		3.		3.
4.		4.		4.		4.
5.		5.		5.		5.
6.		6.		6.		6.
7.		7.		7.		7.
8.		8.		8.		8.
9.		9.		9.		9.
10.		10.		10.		10.
11.		11.		11.		11.
12.		12.		12.		12.
13.		13.		13.		13.
14.		14.		14.		14.
15.		15.		15.		15.
16.		16.		16.		16.
17.		17.		17.		17.
18.		18.		18.		18.
19.		19.		19.		19.
20.		20.		20.		20.

 

Ф_т = _____%Х + _____%С + _____%Ф + _____%М

Висновок за дослідженням темпераменту

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослідження самооцінки особистості

(метод рангової кореляції)

 

Ідеал		Я
1.			1.
2.			2.
3.			3.
4.			4.
5.			5.
6.			6.
7.			7.
8.			8.
9.			9.
10.			10.
11.			11.
12.			12.
13.			13.
14.			14.
15.			15.
16.			16.
17.			17.
18.			18.
19.			19.
20.			20.
		=   ______

 

 

Результат

 

Показник	Рівень самооцінки

 

Висновок за дослідженням самооцінки особистості

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослідження здатності до самоуправління поведінки

(тест-опитувальник «Здатність до самоуправління» Н.Пейсахова)

 

Рахувати тільки «так» (+)	Рахувати тільки «ні» (-)	Результат, бали	Етапи самоуправ-ління	Рівень самоуправ-ління
							Аналіз протиріч
							Прогнозу-вання
							Цілеполя-гання
							Плануван-ня
							Критерій оцінки якості
							Прийняття рішення
							Самокон-троль
							Коригу-вання
Загальна сума	Загальна здатність до самоуправ-ління

 

Висновок за дослідженням здатності до самоуправління поведінки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослідження мотивації на досягнення успіху

(Методика Т. Элерса)

 

 

11.		21.		31.		42.
12.		22.		32.		43.
13.		23.		33.		44.
14.		24.		34.		45.
15.		25.		35.		46.
16.		26.		36.		47.
17.		27.		37.		48.
18.		28.		38.		49.
19.		29.		39.		50.
20.		30.		40.		51.
						52.

 

 

Ключ

1.		a.		a.	так	a.	ні
2.	так	b.		b.	так	b.	так
3.	так	c.	ні	c.		c.
4.	так	d.	так	d.	ні	d.
5.	так	e.	так	e.	так	e.
6.	ні	f.	так	f.	так	f.	ні
7.	так	g.	так	g.	так	g.	так
8.	так	h.	ні	h.	так	h.	ні
9.	так	i.		i.	так	i.	ні
10.	так	j.	ні	j.	так	j.
						k.	так

 

Результат

 

Кількість балів	Рівень мотивації на досягнення успіху

 

Дослідження мотивації на уникнення невдач

(методика Т.Элерса)

 

 

1/	6/	11/	16/	21/	26/
2/	7/	12/	17/	22/	27/
3/	8/	13/	18/	23/	28/
4/	9/	14/	19/	24/	29/
5/	10/	15/	20/	25/	30/

 

 

Ключ

1/2	6/3	11/1 або 2	16/2 або 3	21/1	26/2
2/1 або 2	7/2 або 3	12/1 або 3	17/3	22/1	27/3
3/1 або 3	8/3	13/2 або 3	18/1	23/1 або 3	28/1 або 2
4/3	9/1 або 2	14/1	19/1 або 2	24/1 або 2	29/1 або 3
5/2	10/2	15/1	20/1 або 2	25/1	30/2

 

Результат

 

Кількість балів	Рівень мотивації на уникнення невдач

 

Дослідження міри готовності до ризику

(методика Шуберта)

№ питання	повністю згоден, повне «так»	більше «так», ніж «ні»	ні «так», ні «ні», дещо середнє	більше «ні», ніж «так»	повністю не згоден, повне «ні»
1.				–1	–2
2.				–1	–2
3.				–1	–2
4.				–1	–2
5.				–1	–2
6.				–1	–2
7.				–1	–2
8.				–1	–2
9.				–1	–2
10.				–1	–2
11.				–1	–2
12.				–1	–2
13.				–1	–2
14.				–1	–2
15.				–1	–2
16.				–1	–2
17.				–1	–2
18.				–1	–2
19.				–1	–2
20.				–1	–2
21.				–1	–2
22.				–1	–2
23.				–1	–2
24.				–1	–2
25.				–1	–2
=

 

 

Результат

 

Кількість балів	Рівень готовності до ризику

 

Висновок за дослідженням мотивації

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослідження індивідуального стилю мислення

(методика О.Алексєєва, Л.Громової)

Бланк дешифратора

Висновок за дослідженням індивідуального стилю мислення

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальний висновок

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________