Переведення результатів рольової гри з бальної системи оцінювання у національну

Рольова гра при max 15 балах	Оцінки
14-15 балів	5 «відмінно»
11-13 балів	4 «добре»
8-10 балів	3 «задовільно»

 

Оцінювання курсової роботи здійснюється за 100-бальною системою. Оцінка виставляється в відомість захисту курсових робіт.

Оцінювання знань студента під час екзамену за навчальною дисципліною

 

Критерії оцінювання знань	Кількість балів	Оцінка за національною шкалою
Розгорнутий, вичерпний виклад змісту даного питання; знання необхідних законів і нормативних матеріалів, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують; здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення; демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання; виявлення творчих здібностей у розумінні, викладенні й використанні навчально-програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури.	46-50 балів	5 (відмінно)
Викладення теоретичних положень з навчальної дисципліни згідно із складеним розгорнутим планом відповідіз елементами самостійного синтезування знань по окремих темах; знання необхідних законів і нормативних матеріалів; користування понятійним апаратом з незначною кількістю помилок; вірне застосування навичок і прийомів під час виконання практичних завдань; грамотність, логічність і послідовність викладення матеріалу; орієнтація в основній та додатковій літературі.	38-45 балів	4 (добре)
Питання розкриті, але зі значною кількістю недоліків; під час формулювання основних теоретичних понять припущені суттєві неточності; невірне тлумачення норм закону та неповне використанняцих норм під час відповіді на теоретичні питання або під час розв’язання практичного завдання; порушено логіку відповіді та висновків під час відповіді на конкретне питання.	30-37 балів	3 (задовільно)
Питання не розкриті; практичне завдання не розв’язано; твердження, зазначені у відповіді не аргументовані; висновки, зроблені під час відповіді, не відповідають правильним або не зроблені; характер відповіді дає підставу стверджувати, що особа, яка складає іспит, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді, тому не відповіла на нього по суті.	0-29 бали	0 (незадов.)

 

Результатом вивчення дисципліни «Кримінальний процес» є екзамен проводиться за розкладом, що доводиться до студентів за місяць до початку екзаменаційної сесії. Екзамени проводяться лектором потоку.

Екзамен проводяться за єдиними білетами, які складаються кафедрою. Кожен білет має практичне завдання.

Екзаменаційні завдання повинні виконуватися студентами виключно самостійно. Тому у разі використання заборонених джерел (шпаргалок, засобів зв’язку та ін.) чи підказок студент знімається з екзамену й одержує нульову оцінку.

 

7. ФОРМИ ТА МЕТОДИ РОБОТИ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ.

Визначаються викладачем в залежності від складності питань, які розглядаються на занятті. Найбільш відомі форми – це розширені відповіді студентів на зпнятті, а також оцінка результатів підготовки ними конспектів лекцій, тезисів відповідей на питання плану заняття, письмових відповідей на проблемно-пошукові питання, рефератів, доповідей, а також дискусії з проблемних питань, робота з рекомендованою літературою, перевірка конспектів та виконання завдань самостійної роботи, які виконувалися на занятті. Активізації роботи студентів на заняттях сприяє використання елементів рольової гри під час практичних занять, проблемних питань тощо. Методом активізації навчального процесу на практичних заняттях є також використання методів «мозкового штурму», «снігового кому», інших інтерактивних методів.

 

ФОРМИ ТА МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

Модульний контроль.

Змістовний модуль № 1 та змістовний модуль № 2.

Модульний контроль: проводиться за кожним модулем; термін проведення - 2 академічні години; максимальна кількість балів – 15; у вигляді контрольної роботи, що складається з 10 тестових завдань, кожна вірна відповідь з яких оцінюється в 1 бал, теоретичне питання або задачі, вірна відповідь на яке оцінюється в 5 балів.

Модуль № 3.

Модульний контроль у вигляді контрольної роботи не передбачений.

Модуль № 4.

Модульний контроль: проводиться під час рольової гри "Судовий розгляд"; термін проведення - 2 академічні години; максимальна кількість балів – 15.

 

Підсумковий контроль.

Залік (у п’ятому семестрі): проводиться у вигляді підрахунку загальної кількості балів за роботу на практичних заняттях, виконання самостійної роботи та написання модульних контрольних робіт та занесення отриманої сукупності у відомість підсумкового контролю.

Екзамен (у шостому семестрі): тривалість – 0,3 годин на 1 студента. Проводиться в усній формі шляхом відповіді на білети, які складаються з практичного завдання.

Модульна форма підсумкового контролю не передбачає обов'язкову присутність студентів на підсумковому контрольному заході і може використовуватись залежно від специфіки навчальної дисципліни, методики викладання та інтенсивності поточного контролю. Оцінку студенту визначають за сумою набраних балів під час поточного контролю, включаючи і результати контрольних модульних робіт.

9. ТЕМИ РЕФЕРАТІВ

1. Історичні типи кримінального процесу.

2. Зв'язок кримінального процесу з іншими галузями права.

3. Кримінальна процесуальна наука, її розвиток. Поняття, предмет, система і метод науки кримінального процесу.

4. Кримінальний процес як навчальна дисципліна, її місце і значення у фаховому становленні фахівців-юристів для органів внутрішніх справ в умовах перебудови вищої освіти в країні.

5. Кримінальне процесуальне право й норми моралі.

6. Актуальні питання удосконалення чинного кримінального процесуального законодавства, яке регулює діяльність органів досудового розслідування.

7. Новий кримінальний процесуальний закон - головне джерело кримінально-процесуального права.

8. Роз’яснення Пленуму Верховного Суду України та їх значення для кримінальної процесуальної діяльності.

9. Поняття імунітету окремих осіб та його застосування у кримінальному судочинстві.

10. Конституційний принцип забезпечення обвинуваченому, підозрюваному, засудженому права на захист.

11. Принципи (засади) кримінального процесу України і проблеми їх відповідності міжнародним стандартам.

12. Проявлення принципів (засад) кримінального процесу на різних стадіях провадження у кримінальній справі.

13. Принцип законності – основний принцип кримінального судочинства.

14. Правосуддя – основна функція суду.

15. Процесуальна самостійність слідчого.

16. Роль слідчого в реалізації кримінальних процесуальних функцій.

17. Потерпілий як учасник кримінального процесу.

18. Особи, що мають право виконувати обов’язки захисника.

19. Обставини, що виключають можливість участі особи в кримінальному судочинстві.

20. Забезпечення безпеки осіб, які беруть участь у кримінальному судочинстві.

21. Логіка та стиль процесуальних документів.

22. Правова природа і соціальне призначення рішень у кримінальному судочинстві.

23. Поняття і класифікація строків у кримінальному судочинстві.

24. Процесуальний порядок стягнення процесуальних витрат.

25. Реституція, її передумови й умови в сучасному кримінальному процесі.

26. Підстави і порядок пред’явлення цивільного позову у кримінальному процесі.

27. Добровільне відшкодування особою заподіяної злочином шкоди як засіб забезпечення відновлення матеріального стану потерпілої сторони у кримінальному процесі.

28. Значення презумпції невинуватості в доказуванні.

29. Допустимість використання в доказування фактичних даних, отриманих за допомогою сучасних наукових методів і засобів.

30. Процесуальне закріплення доказів при розслідуванні злочинів.

31. Юридична природа зразків для порівняльного дослідження.

32. Належність доказів.

33. Допустимість доказів.

34. Достовірність доказів.

35. Достатність доказів.

36. Підстави для класифікації доказів і її значення.

37. Використання доказів, отриманих органами адміністративної юрисдикції.

38. Експертні дослідження в доказуванні у кримінальній справі.

39. Конституційні гарантії законності застосування заходів кримінально-процесуального примусу.

40. Дотримання прав людини при триманні осіб під вартою.

41. Особливості процесуального застосування запобіжного заходу – передача неповнолітнього під нагляд батькам, опікунам, піклувальникам або адміністрації дитячої установи.

42. Ефективність застосування запобіжних заходів, шляхи її підвищення.

43. Актуальні проблеми реформування досудового слідства.

44. Аналіз основних порушень закону, які припускаються при провадженні досудового розслідування.

45. Проблеми незалежності та процесуальної самостійності слідчого.

46. Оскарження дій та процесуальних рішень органів досудового розслідування.

47. Гарантії прав особистості при провадженні слідчих та негласних слідчих дій.

48. Актуальні проблеми огляду місця події.

49. Загальні умови правомірності провадження слідчих дій.

50. Конституційний принцип недоторканості житла та його реалізація при провадженні обшуку.

Вказаний перелік рефератів не є вичерпним і може бути розширений викладачем або за власної ініціативи, або за ініціативи студентів.
10. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ