Яка ознака не була притаманна сфері зайнятості в економіці україни на момент здобуття незалежності.

а) відсутність державних і правових інституцій ринку праці;

б) концентрація зайнятості на підприємствах державного сектору;

в) високий рівень мобільності робочої сили;

г) невизнання наявності безробіття на державному рівні.

 

Який напрям державного регулювання ринку праці у трансформаційній економіці не є важливим?

а) стимулювання зростання зайнятості та збільшення кількості робочих місць;

б) підготовка і перепідготовка робочої сили;

в) сприяння найму робочої сили;

г) адміністративний розподіл робочої сили;

д) соціальне страхування безробіття.

 

8. Повна зайнятість досягається:

а) якщо фрикційне безробіття дорівнює нулю;

б) усі учасники робочої сили мають роботу;

в) фрикційне і структурне безробіття менші за циклічне;

г) циклічне безробіття дорівнює нулю;

д) немає правильної відповіді.

 

Який напрям державної політики зі скорочення безробіття є малоефективним у країнах, що розвиваються?

а) стимулювання зниження народжуваності;

б) стимулювання використання трудомістких технологій;

в) розвиток виробничої інфраструктури, сфери освіти та охорони здоров’я;

г) стимулювання сукупного попиту;

д) нарощування виробництва в сільському господарстві й на малих підприємства промисловості.

 

Що спричинить підвищення рівня безробіття?

а) збільшення населення, яке не змінило чисельності робочої сили;

б) збільшення кількості зайнятих за незмінної кількості безробітних;

в) збільшення робочої сили за незмінної кількості зайнятих;

г) збільшення на однаковий відсоток і робочої сили, і кількості безробітних;

д) немає правильної відповіді.

 

Запитання і навчальні завдання

 

1. Схарактеризуйте поняття «чисельність робочої сили». Які погрішності допускаються при підрахунку цього показника?

 

2. Визначте зміну рівня безробіття в Україні, якщо 2% працюючих втратили роботу протягом року, а 3% безробітних працевлаштувались цього року.

 

3. Використовуючи наведені дані, необхідно розрахувати:

а) величину робочої сили;

б) офіційний рівень безробіття.

Все населення становить 46 млн людей: 8 млн людей – діти до 16 років і люди, які знаходяться в психіатричних лікарнях і виправних установах; 13 млн людей вибули зі складу робочої сили; безро-бітні – 1,5 млн людей; робітники, зайняті неповний робочий день і при цьому шукають роботу – 0,5 млн людей.

 

4. Припустимо, що попереднього року природний рівень безробіття становив 5, а фактичний – 9%. Користуючись законом Оукена, визначте величину відставання обсягу ВВП у відсотках. Якщо номінальний ВВП того ж року дорівнював 780 млрд грн, який обсяг продукції – через безробіття?

 

5. Припустимо, що природний рівень безробіття дорівнює 6%. Розрахуйте потенційний ВВП, якщо фактичний ВВП в даному році становив 718 млрд грн, а рівень безробіття – 7,2%.

 

6. Фактичний ВВП у попередньому році дорівнював 750 млрд грн, потенційний ВВП становив 860 млрд грн, природний рівень безробіття – 5%. Необхідно розрахувати фактичний рівень безробіття для
даного року.

 

Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення

 

1. На яких умовах ґрунтується неокласична модель рівноваги на ринку праці? Побудуйте графік цієї моделі.

 

2. На яких умовах ґрунтується кейнсіанська модель рівноваги на ринку праці? Побудуйте графік цієї моделі за наявності жорстких ставок заробітної плати.

 

3. У чому полягає суперечливість конструктивних і деструктивних функцій безробіття? Обґрунтуйте відповідь.

 

4. Маємо такі дані: чисельність зайнятих – 30 млн осіб, чисельність безробітних 3 млн осіб. Розрахуйте рівень безробіття. Наступного місяця з 30 млн осіб, які мали роботу, були звільнені 0,5 і
0,5 млн осіб з числа офіційно зареєстрованих безробітних припинили пошук роботи.

Визначте, чисельність зайнятих, кількість безробітних і рівень безробіття.

 

5. У табл. 3.1 наведені дані, що характеризують обсяги фактичного і потенційного ВВП (млрд грн).

У першому році економіка розвивалася в умовах повної зайнятості при рівні безробіття 6%.

 

Таблиця 3.1

 

Рік	ВВП
потенційний	фактичний

 

Розрахуйте різницю за роками між фактичним і реальним ВВП в абсолютному і відсотковому виразі.

Використовуючи закон А. Оукена, визначте рівні безробіття в другому і третьому роках.

 

Лiтература

[ 1, с. 287-332; 3, с. 57-67, 106-114; 4, с. 153-168;

5, с. 48-93; 6, с. 131-158; 13, с. 47-56; 16, с. 355-369]

 

Змістовий модуль 4. Товарний ринок

 

Стислий зміст

 

Основи аналiзу попиту i пропозиції: закон попиту, закон пропозиції, ринкова рiвновага. Сукупний попит, крива АD. Три пояснення траєкторiї кривої сукупного попиту: ефект відсоткової ставки; ефект матерiальних цiнностей чи реальних касових залишків; ефект імпорт-них закупівель. Нецiновi фактори сукупного попиту. Сукупна пропозиція. Крива сукупної пропозиції АS: кейнсiанський (горизонтальний) вiдтинок, класичний (прямовисний) вiдтинок, промiжний (вис-хiдний) вiдтинок. Нецiновi чинники сукупної пропозиції коротко- та довгострокова крива АS. Рiвновага: реальний обсяг виробництва i рiвень цін, модель АD – АS. Змiни в рiвновазi. Ефект храповика. Національний ринок благ. Загальна економічна рівновага Л. Вальраса.

 

Тести

 

1. Крива сукупного попиту виражає відношення:

а) між рівнем цін і сукупними витратами на покупку товарів і послуг;

б) рівнем цін і виробленим ВВП в реальному виразі;

в) рівнем цін, який визнають покупці, і рівнем цін, який задо-вольняє продавців;

г) обсягами виробленого і спожитого ВВП у реальному виразі;

д) немає правильної відповіді.

 

2. Кейнсіанський відтинок на кривій сукупної пропозиції:

а) має позитивний нахил;

б) має негативний нахил;

в) являє собою вертикальну лінію;

г) є горизонтальною лінією;

д) немає правильної відповіді.

 

3. Крива сукупної пропозиції:

а) монотонно зростає;

б) необмежено зростає;

в) має горизонтальну ділянку;

г) перетинає вісь обсягів.

 

4. Крива сукупного попиту підвищується (зміщення праворуч):

а) якщо падає рівень цін;

б) підвищується рівень цін;

в) збільшуються надмірні виробничі потужності;

г) знижується валютний курс національної грошової одиниці;

д) немає правильної відповіді.

 

5. Якщо податки на підприємництво збільшуються:

а) то сукупний попит скорочується, а обсяг сукупної пропозиції не змінюється;

б) сукупна пропозиція скорочується, а обсяг сукупного попиту не змінюється;

в) скорочуються сукупна пропозиція і сукупний попит;

г) збільшуються сукупна пропозиція і сукупний попит;

д) усі наведені відповіді є правильними.

6. Крива сукупної пропозиції виражає відношення:

а) між рівнем цін і споживаним обсягом ВВП у реальному виразі;

б) рівнем цін і виробленими обсягами ВВП у реальному виразі;

в) рівнем цін, за якими виробники бажають продавати, а покупці – купувати товари;

г) спожитим і виробленим обсягом ВВП у реальному виразі.

 

7. Якщо рівновага досягається на кейнсіанській ділянці кривої сукупної пропозиції, то збільшення сукупного попиту (зміщення кривої) призводить дозбільшення:

а) зайнятості та підвищення рівня цін;

б) обсягу при постійному рівні цін;

в) цін при постійному обсязі зайнятості;

г) обсягу виробництва і підвищення цін.

 

8. Скорочення сукупної пропозиції (зміщення кривої) призводить:

а) до збільшення обсягу виробництва та інфляції;

б) дефляції та скорочення обсягу виробництва;

в) стагнації при незмінному рівні цін;

г) інфляції та скорочення обсягу виробництва;

д) немає правильної відповіді.

 

9. Якщо обсяг сукупного попиту підвищує рівень ВВП, досягнутий в умовах повної зайнятості, то це означає, що в економіці:

а) є фінансові обмеження;

б) інфляційний розрив;

в) дефляційний розрив;

г) бюджетний дефіцит.

 

10. Якщо рівень цін підвищується, а виробництво знижується, то це спричинено зміцненням кривої:

а) сукупного попиту праворуч;

б) сукупного попиту ліворуч;

в) сукупної пропозиції ліворуч;

г) сукупної пропозиції праворуч.

Запитання і навчальні завдання

 

1. Наведіть визначення закону попиту. Чому крива попиту низхідна? Які є детермінанти попиту? Що відбувається з кривою попиту, коли кожна з детермінант змінюється? Поясніть різницю між змінами попиту і величини попиту. У чому полягають причини кожної з цих змін?

 

2. Що таке «закон пропозиції»? Чому крива пропозиції висхідна? Що відбувається з кривою пропозиції, коли кожна з детермінант змінюється? Поясніть відмінність між змінами пропозиції та її величини. У чому причини кожної з цих змін?

 

3. Поясніть, як форма кривої сукупної пропозиції відбиває відмінності між кейнсіанським, проміжним і класичним відтинками.

 

4. Припустимо, що параметри сукупного попиту і сукупної пропозиції в економіці мають такі значення:

Таблиця 4.1

 

Реальний обсяг національного виробництва, на який є попит, млрд грн	Рівень цін, (індекс цін), %	Реальний обсяг національного виробництва, запропонований для продажу, млрд грн

 

Використайте ці дані, щоб побудувати графіки сукупного попиту і пропозиції. Якими будуть рівноважні рівень цін і реальний обсяг національного виробництва? Чи співпадає рівноважний реальний обсяг національного виробництва з реальним обсягом національного виробництва за повної зайнятості?

Чому рівень цін, який дорівнює 150 (250)%, не є рівноважним для цієї економіки?

Припустимо, що покупці готові придбати додатково реальний обсяг національного виробництва на 200 млрд грн за даного рівня цін. Які чинники можуть привести до такої зміни в сукупному попиті? Яким буде новий рівноважний рівень цін і рівноважний реальний обсяг національного виробництва? На якому відтинку кривої сукупної пропозиції – кейнсіанському, проміжному або класичному – рівновага не зміниться?

 

5. Який вплив матимуть наведені нижче чинники на сукупний попит і сукупну пропозицію? В кожному випадку користуйтеся рисунком, що показує, яким буде вплив на рівноважний рівень цін і рівноважний реальний обсяг національного виробництва за умови, що всі інші чинники будуть постійними:

а) повсюдно поширений страх споживачів перед депресією;

б) великі закупівлі пшениці Росією;

в) 5-відсоткове підвищення акцизного податку на бензин;

г) зменшення відсоткових ставок за різних рівнях цін;

д) скорочення витрат на освіту;

е) очікування різкого підвищення рівня цін;

є) 50-відсоткове зниження цін на нафту;

ж) 10-відсоткове зменшення ставок податку на прибуток;

з) збільшення продуктивності праці;

и) 12-відсоткове підвищення номінальної заробітної плати;

і) зниження курсу гривні;

к) різке зменшення національного доходу у наших торговельних партнерів;

л) зменшення частини робочої сили, об’єднаної в профспілки.

 

6. Припустимо, що на рис. 4.1 крива сукупного попиту зміститься за перший рік від АD₁ і дійде до АD₂ за другий рік, а за третій
знову повернеться до АD₁. Знайдіть нове рівноважне положення в третьому році за умови, що ціни і заробітна плата:

а) абсолютно гнучкі;

б) не мають тенденції до зниження.

Яке з двох рівноважних положень є найкращим для споживачів? Яке є реальним? Поясніть, як може підвищитись рівень цін за збільшення сукупного попиту.

 

Рівень цін
	Реальний обсяг виробництва

 

Рис. 4.1. Зміни кривої сукупного попиту

 

7. Який вплив, за інших умов, мають наведені чинники на рівноважний рівень цін і на рівноважний реальний обсяг національного виробництва?

а) збільшення сукупного попиту на класичному відтинку кривої сукупної пропозиції;

б) збільшення сукупної пропозиції (за гнучкості цін і заробітної плати);

в) однакове збільшення як сукупного попиту, так і сукупної пропозиції;

г) зменшення сукупного попиту на кейнсіанському відтинку кривої сукупної пропозиції;

д) збільшення сукупного попиту і зменшення сукупної пропозиції;

е) зменшення сукупного попиту на проміжному відтинку кривої сукупної пропозиції (за умови, що ціни і заробітна плата не мають тенденції до зниження).

 

Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення

 

1. Чи правильним є твердження: «Ціни служать автоматичним регулятором, що сприяє підтримці пропорційного співвідношення між виробництвом і споживанням»? Обґрунтуйте відповідь.

 

2. Поясніть, чому крива сукупного попиту має низхідну траєкторію. Зазначте, чим ваші аргументи відрізняються від тих, що ви наводили, пояснюючи спрямованість траєкторії кривої попиту для одного товару.

 

3. Припустимо, що в економіці реальний обсяг національного виробництва дорівнює 100 млрд грн, обсяг використовуваних трудових ресурсів – 50 млн людей:

а) який рівень продуктивності в цій економіці?

б) які витрати виробництва на одиницю продукції, якщо ціна одиниці ресурсу дорівнює 1000 грн?

в) припустимо, що ціна ресурсів збільшується з 1000 до
2000 грн без зміни продуктивності. Якими будуть нові витрати виробництва на одиницю продукції? В якому напрямі зміститься крива сукупної пропозиції через підвищення ціни ресурсу на 1000 грн? Як вплине зміщення кривої сукупної пропозиції на рівень цін і на реальний обсяг національного виробництва?

г) припустимо, що ціна ресурсу не збільшилася, а продуктивність підвищилася на 100%. Чому будуть дорівнювати нові витрати на одиницю продукції? Який вплив матиме ця зміна на розмір витрат на одиницю продукції на кривій сукупної пропозиції? Який вплив матиме зміна в сукупній пропозиції на рівень цін і на реальний обсяг національного виробництва?

 

4. Якщо рівень цін в Україні (порівняно з іншими країнами) збільшиться, чи зміститься крива українського сукупного попиту? Якщо зміститься, то в якому напрямі? Поясніть, чи зміститься крива української сукупної пропозиції праворуч, або економіка просто
рухатиметься по наявній кривій сукупної пропозиції при зменшенні ціни іноземних валют щодо гривні.

 

 

5. Чи згодні ви з твердженням: «Причиною безробіття може бути зміщення сукупного попиту або сукупної пропозиції ліворуч»? Обґрунтуйте відповідь.

 

6. Користуючись рис. 4.2, визначте:

 

 

Рис. 4.2. Співвідношення сукупного попиту і

сукупної пропозиції

 

а) де зображена чиста кейнсіанська модель, а де класична?

б) якому з варіантів підходить твердження: «Стимулювання сукупного попиту не має інфляційного характеру»?

в) який з варіантів відповідає твердженню: «Міра активності в економіці залежить від міри впливу сукупного попиту на сукупну пропозицію»?

 

7. У табл. 4.2 наведені дані, що характеризують сукупну пропозицію:

 

Таблиця 4.2

 

Рівень цін, %	Реальний ВВП, млрд у. о.

 

В яких межах змінюється обсяг реального ВВП на ділянках кривої сукупної пропозиції: кейнсіанській, класичній, проміжній?

Як змінюється рівень цін на цих ділянках?

 

Лiтература

[ 1, с. 108-142; 212-243; 4, с. 45-94; 6, с. 299-325;

9, с. 73-96; 11, с. 256-276; 16, с. 292-309]

 

Змістовий модуль 5. Грошовий ринок

 

Стислий зміст

 

Грошi, їх роль і функцiї в економiцi. Зміст і структура грошової маси. Грошовий ринок: зміст, об’єкти, суб’єкти, функції. Пропозиція грошей i попит на грошi. Попит на гроші для угод і попит на гроші з боку активів. Чинники, які впливають на попит на гроші для угод та попит на гроші з боку активів. Загальний попит на гроші: класична, кейнсіанська та сучасні теорії. Пропозиція грошей, її чинники. Мультиплікація депозитів і банківських кредитів. Рівновага на грошовому ринку. Вартість цінних паперів. Взаємозв’язок відсоткової ставки і вартості акцій та облігацій. Макроекономічна рівновага на товарному і грошовому ринках.

 

Тести

 

1. Гроші служать:

а) засобом обігу;

б) засобом збереження цінності;

в) рахунковою одиницею;

г) усі відповіді є правильними;

д) немає правильної відповіді.

 

2. Попит на гроші для операцій змінюється у такий спосіб:

а) зростає при підвищенні відсоткової ставки;

б) зростає при зниженні відсоткової ставки;

в) знижується у міру зростання номінального ВВП;

г) знижується при зменшенні номінального ВВП;

д) немає правильної відповіді.

 

3. Попит на гроші з боку активів з’являється у зв’язку з тим, що гроші є:

а) засобом обігу;

б) рахунковою одиницею;

в) засобом збереження цінності;

г) усі попередні відповіді є правильними;

д) через інші причини.

 

4. Якщо гроші для операцій обертаються в середньому 5 разів на рік, то кількість грошей, необхідних для обслуговування обміну, на які з’являється попит:

а) в 5 разів більше від номінального обсягу ВВП;

б) становить 20% номінального ВВП;

в) дорівнює відношенню: 5/номінальний обсяг ВВП;

г) 20/номінальний обсяг ВВП;

д) 20/5.

 

5. Якщо ми позначимо рівень цін, виражений у виді індексу, як Р, а цінність грошей як Д, то:

а) Р = Д – 1, б) Д = 1/Р, в) 1 = Д/Р, г) Д = Р – 1, д) Д = 1 – Р.

 

6. Загальна грошова маса зростає щоразу, коли комерційні банки:

а) збільшують свої внески в центральному банку;

б) збільшують обсяг позик для населення;

в) збільшують свої зобов’язання за поточними рахунками шляхом отримання наявних і безготівкових грошей від населення за
внесками;

г) змінюють частину своїх внесків у центральному банку;

д) зменшують свої зобов’язання за поточними рахунками, виплачуючи наявні або безготівкові гроші за внесками.