Технологія природного землеробства

(7-9 клас)

 

Пояснювальна записка

Зміст модуля передбачає ознайомлення учнів 7-9 класів з основами ведення природного землеробства з метою вирощування для власних потреб екологічно чистої сільськогосподарської продукції. Ознайомлення учнів з найновішими досягненнями сільськогосподарської науки і практики дасть можливість їм зрозуміти, що при вмілому господарюванні, опираючись на природні закони відновлення родючості грунту, при менших матеріальних і фізичних затратах можна одержувати екологічно чистий врожай овочів, картоплі.

Програма розрахована на учнів, які люблять природу, з любов’ю працюють на шкільних земельних навчально-дослідних ділянках, спільно з батьками обробляють дачну чи присадибну ділянку, в майбутньому самі будуть вирощувати продукцію городу чи саду для своїх потреб

Тематичний план

№ з.п.	Назва теми	Кількість годин
1.	Основи природного землеробства
2.	Проектування та вирощування сільськогосподарських культур в умовах природного землеробства
3.	Представлення та захист творчо-пошукової роботи
	Всього

 

Програма

№ з. п.	К-сть годин	Назва теми та її зміст	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
		Основи природного землеробства. Сільське господарство як галузь народного господарства. Продукція поля, городу, саду. Її значення для харчування та здоров’я людини. Традиційні і новітні технології землеробства. Перспективи розвитку галузі в регіоні – дачні, присадибні ділянки, фермерські господарства, шкільна земельна ділянка. Загальні відомості про органічне землеробство. Професії сільського господарства	Характеризує продукцію поля, городу, саду; розпізнає за зовнішнім виглядом сільськогосподарські культури; порівнює технологію їх вирощування; визначає форму земельної ділянки; називає найбільш поширені професії в сільськогосподарському виробництві
		Проектування та вирощування сільськогосподарських культур в умовах природного землеробства Поняття про грунт, його властивості та обробіток. Грунт як живе середовище для розвитку мікроорганізмів, дощових хробаків та рослин. Родючість як основна властивість грунту. Фактори, які впливають на відновлення природної родючості грунту. Структура грунту та шляхи її формування. Види обробітку грунту, традиційні і нетрадиційні. Поверхневий обробіток. Еволюція розвитку знарядь для обробітку грунту. Ручний плоскоріз Фокіна та його переваги над іншими знаряддями для роботи на городі. Мала механізація. Живлення рослин та способи його регулювання Умови необхідні для росту і розвитку рослин. Повітряне та кореневе живлення рослин. Фотосинтез. Вимоги рослин до потреб живлення протягом вегетаційного періоду. Чергування культур. Поняття про грядки, їх призначення та види. Технологія їх формування, садіння, посіву, догляду та збирання врожаю. Розробка схем шкільних земельних ділянок. Планування чергування культур, та їх розбивка. Формування грядок і підготовка їх до використання. Складання технологічної карти вирощування певної культури. Вирощування сортового матеріалу для власних потреб. Підготовка його до посіву чи садіння. Види добрив. Роль органіки у відновленні та підвищенні природної родючості грунту. Зелене добриво, мульчування грядок. Збирання врожаю. Охорона природи. Біологічні засоби та народний досвід захисту врожаю від шкідників та хвороб.	Називає види обробітку грунту, ґрунтообробні знаряддя; визначає за зовнішнім виглядом природну родючість грунту; підготовляє грунт до садіння; бере участь у вдосконаленні ручних знарядь для обробітку грунту;     Називає умови, які потрібні для росту і розвитку рослин; спостерігає за ростом і розвитком рослин; визначає за зовнішнім виглядом рослин недостачу елементів живлення; формує грядки; складає схему чергування культур; характеризує види органічних добрив; називає способи їх заготівлі та внесення; здійснює мульчування грядок, проводить догляд і збирання врожаю; називає біологічні та народні методи і засоби захисту рослин від шкідників і хвороб, найбільш поширені в місцевості сільськогосподарські культури та їх сорти; дотримується правил підготовки до садіння (посіву) основних сільськогосподарських рослин
		Представлення та захист творчо-пошукової роботи Представлення результатів праці на земельній ділянці з використанням технологій органічного землеробства. Форма представлення – щоденники спостережень, фотоілюстрації, відеофільми, натуральні експонати чи інші форми на шкільному святі врожаю, виставці, творчому звіті тощо.	Представляє результати спостережень; характеризує особливості виробничої діяльності; порівнює результати традиційного і органічного землеробства.

Орієнтовний перелік об’єктів праці:

Навчально-дослідна земельна ділянка школи чи позашкільного навчально-виховного закладу, присадибна, дачна ділянка

Інструменти, обладнання та пристосування:

Ручний сільськогосподарський інвентар для поверхневого обробітку землі (садові вила, граблі, маркер, плоско різ Фокіна, поливалка тощо)

Матеріали: насіння

Література:

1. Сучасна енциклопедія садовода і городника. БАО. Донецьк.2005р

2. Б.С.Аннєнков. Подари лопату сосуду. Огород без проблем. ИД ВЛАДИС, 2006р.

3. Защита сада без яда. Г.Кизима. С.-П. «Крилов» 2009р

4. Защита вместо борьби. Н.Курдюмов.ИД Владис. Классик.2008р

5. Дневник умного дачника. А.Казарин, Н.Курдюмов. ИД Владис. Классик 2009р

 

Лещук Р. М.

м. Вінниця, ССЗОШ №34

Варіативний модуль

Технологія слюсарної обробки металів

(7-9 клас)

 

Пояснювальна записка

Зміст модуля передбачає ознайомлення учнів 7-9 класів з слюсарною обробкою металів та сплаві.

Виготовлення виробів з використанням слюсарних операцій передбачається через проектно-технологічну діяльність. Як результат роботи над змістом модуля, учні мають оволодіти основними слюсарними операціями та виконати творчий проект.

Реалізація модуля виконується в слюсарній або комбінованій майстерні та не передбачає додаткового і спеціального обладнання.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.

 

Тематичний план

№ з.п.	Назва теми	Кількість годин
1.	Основи технології слюсарної обробки металу.
2.	Проектування та виготовлення виробів.
3.	Презентація та оцінка результатів проектної діяльності
	Всього

 

Програма

№ з. п.	К-сть годин	Назва теми та її зміст	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
		Основи технології слюсарної обробки металу. Основні типи креслярських ліній. Розміри на кресленнях. Використання ескізу і креслень деталей виробу. Робота з інформаційними джерелами та визначення зразків для проектування. Метод фокальних об’єктів. Сталь як конструкційний матеріал. Сортовий прокат. Випрямляння металевих заготовок. Розмічальні роботи. Штангенциркуль. Різання слюсарною ножівкою. Обпилювання заготовок із сортового прокату. Свердління. Розпилювання. Нарізування внутрішньої метричної різьби. Опорядження виробів з металів. Виготовлення простого виробу із сортового прокату. Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця	Знає основні типи креслярських ліній; Розуміє та використовує готові креслення та ескізи; уміє працювати з інформаційними джерелами; створює ескізний малюнок; використовує метод фокальних об’єктів під час визначення та обґрунтування конструкції майбутнього виробу; виконує випрямляння, розмічання, різання, обпилювання та опорядження металів; використовує штангенциркуль для контролю розмірів виробу; нарізає метричну різьбу; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог; організовує робоче місце, підготовлює верстат до роботи.
		Проектування та виготовлення токарного виробу. Постановка проблеми. Визначення завдань для виконання проекту. Робота з інформаційними джерелами. Створення банку ідей. Аналіз та систематизація інформації. Розробка ескізу та технологічної послідовності виготовлення виробу. Контроль якості виробу. Економічне обґрунтування виробу. Маркетингові дослідження.	Складає план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності; здійснює пошук інформації та виробів-аналогів; аналізує та систематизує інформацію; розробляє ескіз виробу та технологічну послідовність; добирає матеріали, інструменти, пристосування; визначає спосіб з’єднання деталей; виконує токарні роботи; контролює якість виробу; організовує робоче місце під час виконання різних робіт; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог; визначає собівартість виробу.
		Презентація та оцінка проектної діяльності. Захист проекту (за планом).	Захищає проект; здійснює оцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.