Написання рефератів за нижче наведеними темами.

1 Визначення та оцінка ризику у проекті.

2 Зменшення та контроль ризику.

3 Модифікація портфелю проекту за рівнем мінімальних ризиків.

 

 

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ ВИКЛАДАЧА ЗІ СТУДЕНТОМ

Індивідуально-консультативна робота з дисципліни «Управління проектами» протягом навчального семестру здійснюється у наступних формах:

- індивідуальні заняття з окремими студентами або групою;

- консультування студентів з проблем вивчення теоретичного матеріалу та прикладного застосування здобутих в рамках навчання навичок;

- проведення перевірки виконання самостійної роботи;

- участь у захисті індивідуальних завдань та рефератів;

- перевірка завдань поточного контролю знань студентів.

Згідно з тематикою навчальної дисципліни «Управління проектами» основними формами є консультації:

- з роз’яснення та уточнення матеріалу лекцій;

- з деталізації та уточнення питань по темах, що виносяться на самостійне вивчення;

- з надання допомоги студентам щодо розв’язання практичних задач;

- з проведення розрахунків по темі індивідуального завдання, їх аналізу та обґрунтуванню висновків і пропозицій.

Індивідуально-консультативна робота проводиться викладачами, що проводять лекційні та практичні (семінарські) завдання з дисципліни. Дана робота проводиться за наступним узагальненим графіком:

- індивідуальні заняття — один раз на тиждень;

- консультування студентів — один раз на тиждень;

- перевірка індивідуальних завдань — один раз на тиждень;

- захист індивідуальних завдань та рефератів — один раз на місяць;

- перевірка завдань поточного контролю знань студентів — протягом семестру.

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ, КАРТА СРС

Самостійна робота студента (СРС) – це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи студента.

Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації.

Основними формами СРС є такі:

- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

- вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

- підготовка до семінарських, практичних (лабораторних) занять та виконання домашніх завдань;

- систематика вивченого матеріалу курсу перед написанням модулів та підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю;

- виконання індивідуальних завдань (написання рефератів, здійснення наукових досліджень з підготовкою доповіді на науковій студентській конференції та/або публікацією статті (тез доповіді) у науковому збірнику, пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою курсу, підготовка та проведення студентом на практичному занятті міні-лекції, складання словника по курсу, розробка тематичного кросворду, написання реферату за заданою тематикою тощо).

Всі завдання самостійної роботи поділяються на обов’язкові та вибіркові. До обов’язковихналежать завдання, які студенти мають виконувати обов’язково впродовж вивчення даної дисципліни. Вибіркові включають альтернативні завдання, серед яких студент на власний розсуд обирає конкретні завдання з тим, щоб набрати необхідну кількість балів.

Питання, що виникають у студентів стосовно виконання запланованих завдань, вирішуються на консультаціях, які проводяться згідно з графіками, затвердженими кафедрою менеджменту.

Перелік завдань для самостійної роботи представлено у даних методичних вказівках.

Кожен студент повинен роздрукувати для себе Карту самостійної роботи та на власний розсуд визначитись з вибірковим елементом самостійної роботи, щоб набрати необхідну кількість балів.

Після виконання обов’язкових та вибіркових завдань у встановлені терміни студент звітує викладачеві, а набрані ним бали враховуються як кількість балів за поточну успішність в навчальній роботі.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни “Управління проектами” для студентів денної форми навчання

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
1.Обов’язкові завдання
Систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях
1.1.Підготовка до семінарських (практичних) занять	Відповідно до розкладу занять	Активна участь у семінарських (практичних) заняттях, усне опитування
1.2 Аналіз конкретної ситуації (кейсу) в міні-групі	На 1, 3, 5, 6, 7-му заняттях	Презентація результатів аналізу кейсу	5 кейсів по одному балу = 5
1.3 Завдання на вміння практичного застосування концепції проекту при формулюванні проектних ідей	На 1, 2-му заняттях	Оцінювання якості підготовлених матеріалів
1.4 Завдання на виявлення знань щодо мети, інформаційної бази, організаційних та функціональних аспектів проектного менеджменту	На 3-му занятті	Оцінювання якості підготовлених матеріалів
1.5 Завдання на виявлення навичок застосування інструментарію проектного менеджменту при проведенні аналітичних розрахунків	На 5,6,7,8-му заняттях	Логічність, послідовність, правильність розрахунків
1.6 Завдання на виявлення творчого осмислення явищ, процесів, які вивчаються в “Управлінні проектами»	Протягом семестру	Грунтовність, комплексність та всебічність розглядання питань, рівень опанування використаного матеріалу, вміння вести дискусію
Разом балів за обов’язкові види СРС
2. Вибіркові завдання
2.1.Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій, написання реферату	Протягом семестру	Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР
2.2. Розробка пропозицій щодо вирішення виявлених проблем за обраною тематикою завдань індивідуальної та самостійної роботи	Протягом семестру	Оцінювання якості підготовлених матеріалів
2.3. Презентація результатів дослідження за обраною тематикою, в т.ч. виступ на науковій студентській конференції, участь в студентських олімпіадах	Протягом семестру	Оцінювання якості презентацій, доповідь на конференції, підготовка публікації, призові місця в 1-му та 2-му етапах Всеукраїнських студентських олімпіад
2.4. Вирішення ситуаційних вправ, тестових та розрахункових завдань	Протягом семестру	Перевірка правильності виконання завдань під час аудиторних занять або ІКР
Разом за вибіркові види СРС
Написання модульної роботи
Всього балів

 

ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Завдання та форми контролю знань студентів.Органічною складовою навчального процесу є контроль знань студентів. До основних завдань контролю знань належать:

– оцінювання рівня засвоєння студентами програмного матеріалу дисципліни;

– інформування студентів про якість їх роботи над вивченням дисципліни;

– мотивація студентів до систематичної активної роботи протягом семестру;

– аналіз успішності та вплив викладача на процес самостійної роботи студентів і ефективність навчального процесу в цілому.

Контроль дозволяє вимірювати й оцінювати здобуті студентами у процесі навчання знання, уміння та навички, тому він відіграє важливу роль у забезпеченні належного рівня підготовки фахівців.

Під час вивчення дисципліни “Управління проектом» застосовується поточний модульний контроль знань студентів. Підсумкове (завершальне) оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється, згідно з встановленим у ЗНТУ порядком, за 100-бальною шкалою з урахуванням результатів поточного модульного контролю. При цьому загальна 100-бальна шкала оцінювання знань розподіляється так:

- оцінювання поточної успішності вивчення матеріалу дисципліни - 0-40 балів;

- оцінювання результатів виконання модульних завдань - 0-60 балів (приклад модульного завдання наводиться в додатку А).

В процесі поточного контролю здійснюється перевірка запам’ятовування та розуміння програмного матеріалу набуття вміння і навичок конкретних розрахунків та обґрунтувань, опрацювання, публічного та письмового викладу (презентації) певних питань дисципліни.

Поточний контроль здійснюється в двох формах:

- контроль систематичності та активності роботи студентів протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни;

- модульний (проміжний) контроль.

У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право скласти їх індивідуально до останнього практичного заняття за дозволом декана. Порядок такого контролю визначає викладач.

Об'єктом поточного контролю знань студентів є:

- відвідування лекційних та семінарських занять;

- систематичність та активність роботи на семінарських і практичних заняттях;

- виконання обов’язкового завдання для самостійного опрацювання;

- виконання одного з вибіркових завдань для самостійного опрацювання;

- участь в студентських конференціях та олімпіадах.

Контроль систематичності та активності роботи студента протягом семестру базується на оцінюванні активності та рівня знань студентів при обговоренні питань семінарських занять. Шкала оцінювання становить: 0; 5; 10 балів.

Критерії оцінювання: активність студентів в обговоренні питань семінарів вимірюється середнім значенням одержаних впродовж семестру оцінок:

- за середньої оцінки нижче 2,5 студент отримує 0 балів;

- за середньої оцінки в інтервалі 2,6 - 3,9 студент отримує 5 балів;

- за середньої оцінки вище 4,0 студент отримує 10 балів.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до заліково-екзаменаційної відомості.

Модульний контроль здійснюється у формі контрольних робіт за окремими частинами дисципліни (модулями).

Підсумкове оцінювання знань. Загальна підсумкова оцінка знань з дисципліни складається з суми балів за результати поточного та модульного контролю.

До залікової екзаменаційної відомості заносяться сумарні результати в балах за 100 - бальною шкалою, 4-х бальною національною шкалою та за шкалою ECTS.

Академічні успіхи студента визначаються за системою оцінювання, що використовуються у ЗНТУ, з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS в такому порядку:

 

За шкалою ЕСТS:	За національною шкалою:	За шкалою ЗНТУ:
A	5 (відмінно)	90 – 100
B	4 (дуже добре)	85-89
C	4 (добре)	75 – 84
D	3 (задовільно)	70-74
E	3 (достатньо)	60 – 69
FX	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	35 – 59
F	2 (незадовільно) з обов'язковим повторним курсом	1 – 34

7 КОНТРОЛЬНІ питання з курсу

1. Мета вивчення дисципліни «Управління проектами». Дати визначення поняттям «проект», «програма», «цикл».

2. Основні підходи до управління проектами.

3. Класифікація проектів.

4. Порівняльна характеристика проектного та функціонального менеджменту.

5. Поняття первинних і вторинних зацікавлених осіб в управлінні проектами. Особливості їхнього впливу на проект.

6. Основні етапи розробки стратегії управління зацікавленими особами проекту.

7. Формування концепції проекту: основні джерела підприємницьких ідей. Критерії відбору підприємницьких ідей.

8. Основні складові Декларації про наміри.

9. Основні завдання передінвестиційних проектних досліджень.

10. Призначення й основні принципи складання техніко-економічного обґрунтування інвестицій.

11. Мета й структура проектного аналізу.

12. Характеристика технічного та комерційного видів проектного аналізу.

13. Характеристика соціального та організаційного видів проектного аналізу.

14. Мета складання та структура бізнес-плану інвестиційного проекту.

15. Основні принципи побудови організаційних структур управління проектами.

16.Вибір організаційної структури залежно від зовнішніх умов проектного оточення.

17. Вибір організаційної структури залежно від змісту проекту.

18. Вибір організаційної структури залежно від системи відносин учасників проекту.

19. Структура інвестиційних ресурсів підприємства.

20. Основні форми проектного фінансування.

21. Класифікація схем проектного фінансування, які використовуються у світовій практиці.

22. Основні складового маркетингу проекту.

23. Структура програми маркетингу проекту.

24. Оцінка життєздатності проекту за критеріями (ВАNC) БПСЦ.

25. Мета розробки та структура проектної пропозиції.

26. Зміст основних і допоміжних процесів планування проекту. Найпоширеніші помилки планування проектних робіт.

27. Побудова матриці відповідальності.

28. Зміст основних і допоміжних процесів контролю проекту. Передумови створення ефективної системи контролю.

29. Основні етапи закриття контракту.

30. Основні завдання та підходи до планування ресурсів проекту.

31. Класифікація факторів ризику проекту.

32. Методи аналізу проектних ризиків.

33. Ключові фактори успішної реалізації проекту.

34. Основні причини невдалого управління проектами.

35. Основні передумови розвитку управління проектами