Семінар-дискусія «Глобалізаційні трансформації ринку праці: загальні закономірності та якісні зміни»

Мета семінарського заняття – проаналізувати процеси і закономірності світового ринку праці та міжнародної трудової міграції в умовах сучасного процесу глобалізації.

 

Завдання:

- Розкрити теоретичні засади дослідження світового ринку праці та міжнародної трудової міграції;

- Виявити особливості міграційних процесів та розвитку ринку праці в умовах глобалізації;

- Дослідити причини і наслідки міграції висококваліфікованої робочої сили;

- Оцінити вплив міжнародної трудової міграції на соціально-економічний розвиток країн;

- Визначити ефективність міграційної політики на різних рівнях її регулювання;

- Проаналізувати мотивації мігрантів та роль міжнародної трудової міграції в контексті демографічного та економічного розвитку України.

Компетенції:

Оперативний пошук та генерування рішень, формування розуміння та аналіз кон’юнктури світового ринку праці, його моніторинг і прогнозування, аналіз факторів і показників міжнародних міграційних процесів, визначення економічних і соціальних ефектів та ефективності регулювання на різних рівнях.

Форма самостійної роботи студентів:

– Вивчення обов’язкової та додаткової літератури;

– Аналітичний огляд наукових публікацій;

– Підготовка індивідуальних аналітичних завдань за темою.

Види роботи на семінарському занятті:

– Колоквіум по ключовим категоріям теми;

– Презентація індивідуальних завдань по окремим «Регіональним ринкам робочої сили»;

– «Мозковий штурм» - по проблемним питаннямтеми.

Інформаційне забезпечення:

Глосарій: Асиміляція, аутстаффінг, аутсорсінг, біженці, безробіття, вид на проживання, віза, зовнішня міграція, зайнятість, громадянин, громадянство, депортація, іммігрант, імміграція, імпорт робочої сили, іноземна робоча сила, маятникова міграція, міграція наукових працівників і вчених, міжнародна трудова міграція, міжнародний мігрант, міграційна політика, світовий ринок праці, нелегельна міграція, нерезидент, примусова міграція, постійне місце проживання, потенційна міграція, «прозорі кордони», резидент, сальдо міграції, студентська міграція, сезонна міграція, країна імміграції, країна еміграції, країни-донори, країни-реципієнти, тимчасова міграція, трудовий мігрант, туристична міграція, «втрата інтелекту», економічна міграція, експорт робочої сили, емігрант, епізодична міграція, екологічна міграція;

Аналітичні, статистичні, періодичні, монографічні, графічні та відеоматеріали за темою.

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №6
Диспут “ Обґрунтування пріоритетів регулювання платіжного

балансу України, стан, структура, динаміка ”

 

Мета семінарського заняття: набути компетенції щодо сучасного механізму міжнародної валютної системи, методології міжнародних розрахунків, інструментів регулювання рівноваги платіжного балансу.

Завдання:

- Опанувати знаннями щодо сучасного механізму міжнародної валютної системи, факторів його розвитку;

- Набути навичок ідентифікації та мінімізації валютних ризиків;

- Навчитися визначати взаємозв’язок між використанням інструментів регулювання рівноваги платіжного балансу та господарською діяльністю підприємств;

- Здобути уміння аргументувати вибір суб’єктом господарської діяльності форми міжнародних розрахунків.

Компетенції:

Загальні систематизовані знання у сфері світової валютної системи, міжнародних розрахунків та регулюванні рівноваги платіжних балансів; уміннявиконувати типові завдання у різних ситуаціях шляхом вибору і застосування основних методів, інструментів, матеріалів та інформації щодо світової валютної системи, міжнародних розрахунків та регулюванні рівноваги платіжних балансів; комунікація: самостійна робота та взаємодія в колективі для виконання завдань, продукування деталізованих усних і письмових повідомлень; автономність і відповідальність: індивідуальна відповідальність за результати виконання завдань у навчанні, самостійність у навчанні.

Форми самостійної роботи студента:

- Опрацювання обов’язкової та додаткової літератури і джерел, текстів лекцій;

- Підготовка презентацій;

- Огляд наукових публікацій з подальшим захистом рефератів/есе;

- Вирішення задач.

Види роботи на семінарському занятті:

- Експрес опитування;

- Диспут “ Обґрунтування пріоритетів регулювання платіжного балансу України, стан, структура, динаміка ”;

- Розв’язання міні-кейсів: „ Національна валюта і умови її конвертованості у глобальному фінансовому середовищі ” (для студентів ФЕФ та КЕФ), „ Взаємозв’язок торговельної, інвестиційної та валютної політики держави ” (для студентів інших спеціальностей);

- Вирішення задач за темою.

Інформаційне забезпечення.

Глосарій: валюта та її види, конвертованість валют, ліквідність валютного ринку, світова валютна система, валютний ринок, валютні операції, валютний курс, акредитив, інкасо, відкритий рахунок, вексель, чек, платіжний баланс, торговельний баланс, рахунок поточних операцій, золотовалютні резерви.

Аналітичні, статистичні, наукові, графічні та відеоматеріали за темою.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 7

Семінар-презентація «Регіональні особливості

Економічної інтеграції»

Мета семінарського заняття – розкрити сутність та дослідити основні характерні особливості сучасних інтеграційних процесів.

 

Завдання:

- Визначити рівні та етапи розвитку міжнародної економічної інтеграції;

- Проаналізувати позитивні та негативні наслідки інтеграції країни до регіональних економічних об’єднань;

- Здійснити комплексну оцінку та охарактеризувати інтеграційні процеси Європейському, Азійському, Південно – та Північноамериканському регіонах;

- Розкрити сучасні тенденції розвитку міжнародної економічної інтеграції.

 

Компетенції:

Здатність розв’язувати складні задачі у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та характеризується невизначеністю умов і вимог: навики управління інформацією, продукування складних деталізованих усних і письмових повідомлень; розуміння основних (загальних) принципів, процесів і понять у навчанні; управління комплексними проектами, відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах; провадження дослідницької діяльності; зрозуміле і недвозначне донесення власних висновків, а також знань та пояснень, що їх обґрунтовують, до осіб, які навчаються; робота в команді.

Форми самостійної роботи студентів:

– Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо;

– Аналітичний огляд наукових публікацій;

– Критичний перегляд відеоматеріалів за заданою темою;

– Аналіз інформації за заданою темою та підготовка аналітичної записки з подальшою презентацією на семінарському занятті.

Види роботи на семінарському занятті:

– Поточний контроль / Бліц-опитування «Сутність та сучасні тенденції розвитку міжнародної економічної інтеграції»;

– Дискусія з елементами аналізу “Інтеграція: тенденція чи контртенденція до глобалізації”;

– Робота в малих групах «Складання економічних пазлів за теоретичними питаннями теми»

– Презентація результатів дослідження «Презентація міні-групами результатів дослідження регіональних особливостей економічної інтеграції»

Інформаційний ресурс:

Глосарій: Економічна інтеграція; Міжнародна економічна інтеграція; Рівні міжнародної регіональної економічної інтеграції, Форми міжнародної регіональної економічної інтеграції, Типи міжнародної економічної інтеграції; Ефекти міжнародної регіональної економічної інтеграції (статичні та динамічні).

Аналітичні, монографічні, статистичні, графічні та відеоматеріали за темою.

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №8
Відкритий простір «Глобалізація як імператив загальноцивілізаційного розвитку:здобутки та проблеми»

 

Мета семінарського заняття: набути компетенції щодо глобалізації як імперативу загальноцивілізаційного розвитку країн світу, зокремаперевірити набуті компетенції на прикладі інтеграції України в глобальну економіку.

 

Завдання:

- Закласти загальні знання щодо взаємозв’язку глобалізації та окремих суб’єктів міжнародних економічних відносин;

- Навчити визначати сутність глобальних проблем сучасності та механізмів їх вирішення, роль та місце окремих суб’єктів МЕВ у них;

- Сформувати ставлення студентів до питань інтеграції України в глобальну економіку;

- Ідентифікувати систему факторів, що визначають місце України в світових інтеграційних процесах.

Компетенції:

Загальні систематизовані знання щодо глобальних тенденцій і перспектив світогосподарського розвитку; уміннявиконувати типові завдання у різних ситуаціях шляхом вибору і застосування основних методів, інструментів, матеріалів та інформації щодо інтеграції України в глобальну економіку; комунікація: самостійна робота та взаємодія в колективі для виконання завдань, продукування деталізованих усних і письмових повідомлень; автономність і відповідальність: індивідуальна відповідальність за результати виконання завдань у навчанні, самостійність у навчанні.

Форми самостійної роботи студента:

- Опрацювання обов’язкової та додаткової літератури і джерел, текстів лекцій;

- Підготовка презентацій;

- Огляд наукових публікацій з подальшим захистом рефератів/есе;

- підготовка до написання модульної роботи № 2.

 

Види роботи на семінарському занятті:

- Семінар-дискусія;

- Експрес опитування;

- Мозкова атака “Прогресивні та негативні наслідки глобалізації для розвитку національних економік та України”;

- Проблемна ситуація „Вплив транснаціональних корпорацій на сучасну конфігурацію глобальної інституційної системи”; «Інтеграційний компонент у міжнародній геоекономічній стратегії України”;

- Написання Модульної роботи № 2.

Інформаційне забезпечення.

Глосарій: глобалізація, антиглобалізм, глобальна проблема, демографічна, продовольча та екологічна проблеми, глобальна асиметрія, сталий розвиток.

Аналітичні, статистичні, періодичні, монографічні, графічні та відеоматеріали за темою.

 

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

В доповнення до основного матеріалу, що викладається в лекціях, ціла низку питань виноситься на самостійне опрацювання. Предметом самостійного опрацювання студентами визначені такі питання програми науки «Міжнародна економіка»: