Тема 14. Інтеграція України в світову економіку

 

Підготовка та презентація есе на тему „Проблеми інтеграції України у світове господарство”, „Участь України в регіональних інтеграційних угрупованнях: Організація Чорноморського економічного співробітництва, Співдружність Незалежних Держав, Єдиний економічний простір, ГУАМ”.

Міні-лекція „Проблеми та перспективи співпраці України з країнами Центральної, Східної та Південної Європи”.

Робота в малих групах та презентація результатів “Україна в світових інтеграційних процесах”, “Проблеми та перспективи реалізації Євразійського інтеграційного вектору України”, “Пріоритетні напрями геополітичної та галузевої орієнтації України”.

Проблемна ситуація „Дуальність інтеграційних векторів у міжнародній геоекономічній стратегії України”.

Мозкова атака „Проблеми та перспективи співпраці України та Російської Федерації в енергетичній сфері”. “ Проблеми формування нової Євразійської політики та місце в ній України ”.

 

Доцільними засобами активізації навчального процесу під час викладання науки в розрізі тем є наступні:

 

№ теми	Назва теми	Навчальні технології
Проблемні лекції	Міні-лекції/ конференції	Робота в малих групах	Семінари-дискусії	Мозкові атаки	Кейс-метод	Презентації/ есе	Проблемні ситуації	Дидактичні ігри/ ділові ігри	Банки візуального супрово-дження
	Міжнародна економічна система				X			Х		X	X
	Міжнародна економічна діяльність			X	Х			Х
	Світовий ринок товарів і послуг	Х		X	Х		X	Х	X	X	X
	Світовий фінансовий ринок			Х	Х	X	X	Х	X
	Прямі інвестиції і міжнародне виробництво	Х	Х	X	Х	Х	X	Х	X
	Міжнародний кредит		Х		Х
	Світовий ринок праці		X		Х			X
	Міжнародна трудова міграція	Х		X	Х			X
	Світова валютна система	Х	X		X			X	X
	Міжнародні розрахунки		X				X	X
	Платіжний баланс і макроекономічна рівновага	Х			X			X	X
	Міжнародна регіональна інтеграція	Х	X		X			X	X
	Глобалізація економічного розвитку	Х			X	X		X	X
	Інтеграція України в світову економіку	Х	X	X	X	X		X

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

З НАУКИ МІЖНАРОДНА ЕКОНОМІКА денної форми навчання

№ семінарського заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
Модуль №1 Міжнародна економічна система та її структура
	Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. Підготовка пропозицій для розв’язання конкретних проблем. Оцінка за основними показниками в рамках ігрового етапу. Аналіз конкретної ситуації та економічних показників з теми.	Ділова гра
Мозкова атака
Експрес – опитування
Дискусія з елементами аналізу
Модуль № 2 Міжнародні ринки
	Вивчення обов’язкової літератури, текстів лекцій тощо. Аналітичний огляд наукових публікацій з обраної теми. Ознайомлення із статистичним матеріалом для відокремлення ключових тенденцій з теми. Завчасна підготовка до вирішення розрахункових завдань. Вивчення додаткової наукової літератури з проблемних питань теми.	Семінар-дискусія
Робота в малих групах
Презентація
Вирішення задач
Бліц – опитування
	Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. Аналітичний огляд наукових публікацій. Критичний перегляд відеоматеріалів за заданою темою. Аналіз конкретної ситуації та підготовка аналітичної записки. Завчасна підготовка до вирішення розрахункових завдань. Відпрацювання виконання конкретних операцій.	Міні-кейс
Мозкова атака
Експрес – опитування
Презентація
Вирішення задач
	Вивчення обов’язкової та додаткової літератури. Ознайомлення із статистичним матеріалом для відокремлення ключових тенденцій з теми Підготовка презентацій, огляд наукових. публікацій з подальшим захистом рефератів/есе.	Семінар-конференція
Економічний кросворд
Доповідь
Вирішення задач
	Вивчення обов’язкової та додаткової літератури. Критичний огляд наукових публікацій. Аналіз конкретного регіонального ринку та подальша підготовка аналітичного звіту.	Семінар-дискусія
«Мозковий штурм»
Презентація
	Опрацювання обов’язкової та додаткової літератури і джерел, текстів лекцій. Підготовка презентацій. Огляд наукових публікацій з подальшим захистом рефератів/есе. Підготовка до вирішення задач в аудиторії.	Експрес опитування
Розв’язання міні – кейсів
Вирішення задач
Презентація
Диспут
Модуль № 3 Регіональна та глобальна інтеграція
	Підготовка додаткових матеріалів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. Аналітичний огляд наукових публікацій. Критичний перегляд відеоматеріалів за заданою темою. Аналіз інформації за заданою темою та підготовка аналітичної записки з подальшою презентацією на семінарському занятті.	Семінар-презентація
Дискусія з елементами аналізу
Робота в малих групах
Економічний пазл
Дискусія – обговорення
Бліц – опитування
	Опрацювання обов’язкової та додаткової літератури і джерел, текстів лекцій. Огляд наукових публікацій та статистичних даних з подальшим захистом рефератів/есе/презентацій.	Відкритий простір
Розв’язання міні кейсів
Експрес опитування
Науковий реферат/Презентація
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль №1	Написання модульної контрольної роботи
Модуль №2	Написання модульної контрольної роботи
Усього балів за модульний контроль
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань (студент обирає не більше 2-х завдань упродовж семестру)
1. Написання есе/реферату
2. Ситуаційні вправи
3. Написання аналітичного звіту
4. Презентація
5. Реферування наукової та навчальної літератури іноземною мовою
6. Огляду іноземної літератури
7. Робота з робочим зошитом
8. Участь у конференції, підготовці наукових публікацій за тематикою науки
Усього балів за виконання індивідуальних завдань
Разом балів за СРС

 

Порядок поточного та підсумкового

оцінювання знань студентів

з НАУКИ “міжнародна економіка”

1. Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною системою з наступним переведенням у традиційну 4-бальну систему (оцінка «н езадовільно» — менше 60 балів; оцінка «задовільно» — 60-69 балів; оцінка «добре» — 70-89 балів; оцінка «відмінно» — 90-100 балів). Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за результатами поточної успішності та підсумкового контролю складає відповідно 50 і 60 балів.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами проміжних контрольних заходів та за виконання індивідуального завдання на іспиті (за умови, що студент набрав 30 балів і вище).

2. Об'єктом оцінювання поточного контролю знань студентів денної та вечірньої форм навчання є: систематичність та активність роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу науки; рівень виконання контрольних модульних завдань, а також завдань для самостійного опрацювання (рис. 1).

2.1. Систематичність та активність роботи студента протягом семестру оцінюється за максимальною оцінкою 30 балів із 50, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний контроль.

Шкала оцінювання відповідей на семінарських заняттях становить: 0-3 балів за кожне семінарське заняття(0 балів — оцінка «н езадовільно»; 1 бал – оцінка «задовільно»; 2 бали – оцінка «добре»; 3 бали – оцінка «відмінно»).

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент протягом семестру на семінарах (30 балів), розраховується на підставі реальної кількості занять, відведених згідно з навчальними планами на даний вид робіт (8 семінарів):

· вісім семінарських занять максимально по 3 бали (24 бал). Вона базується на оцінюванні активності та рівня знань студентів при обговоренні питань, винесених на семінарські заняття, у тому числі розв’язанні розрахункових завдань, участі у ділових іграх тощо;

· інші 6 (від 0 до 3) балів студенти отримують на семінарських заняттях за виконання різної складності завдань, що пропонуються для виконання студентам, та різного переліку компетенцій, які повинні сформуватися у студентів під час даного виду занять, зокрема, робота в групі або групах, що передбачає обговорення проблемного питання, обговорення кейсу, ситуаційної вправи, презентації (п.2.2 б)) тощо.

2.2. При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягає підготовка двох індивідуальних завдань на вибір студента та з обов’язковим узгодженням з викладачем, а саме: есе, реферату, аналітичного звіту, огляду іноземної літератури, ситуаційної вправи, реферування наукової та навчальної літератури іноземною мовою; підготовка

 

 

презентації тощо за тематикою питань курсу, винесених на самостійне вивчення.

Поточний контроль самостійної роботи студентів у формі виконання обов’язкових та вибіркових завдань за обраною тематикою, здійснюється у терміни, визначені викладачем. Ця частина завдань для самостійного опрацювання підлягає обов’язковому захисту перед викладачем. Шкала оцінювання одного індивідуального завдання становить: від 1 до 4 балів.

Дана робота має максимальну оцінку 8 балів із 50, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний контроль.

Індивідуальне (обов’язкове чи вибіркове) завдання має бути надруковане на комп’ютері (шрифт Times New Roman, розмір 14, міжрядковий інтервал 1,5) на білому папері стандартного формату А4, мати титульний аркуш, викладені за відповідними пунктами роботи матеріали, перелік використаної літератури (за необхідності її використання).

Титульний аркуш завдання повинен мати такі реквізити:

- назва міністерства підпорядкування;

- назва університету;

- назва кафедри;

- назва об’єкту контролю (наприклад, розробка прогнозів);

- тема завдання;

- прізвище, ініціали студента, факультет, курс, спеціальність, номер академічної групи;

- дата виконання/подання завдання викладачеві на перевірку.

За титульним аркушем необхідно навести умову завдання, основну частину виконання завдання, додатки, список літератури (за необхідності її використання).