Понятие информации, виды информации

Что же такое информация? Существует несколько взглядов на то, что принято считать информацией. Один взгляд, и его, по-видимому, придерживается большая часть специалистов и неспециалистов, сводится к тому, что существует как бы два сорта информации:

1. Информация техническая, которая передается по телеграфным линиям и отображается на экранах радиолокаторов. Количество такой информации может быть точно вычислено, и процессы, происходящие с такой информацией, подчиняются физическим законам.

2. Информация семантическая, то есть смысловая. Это та самая информация, которая содержится, к примеру, в литературном произведении. Для такой информации предлагаются различные количественные оценки и даже строятся математические теории. Но общее мнение скорее сводится к тому, что оценки здесь весьма условны и приблизительны и алгеброй гармонию все-таки не проверишь.

Второй взгляд состоит в том, что информация – это физическая величина, такая же, как, например, энергия или скорость. Определенным образом и в определeнных условиях информация равным образом описывает как процессы, происходящие в естественных физических системах, так и процессы в системах, искусственно созданных.

Как всегда, при наличии двух резко противоположных мнений существует и третье, примиряющее. Сторонники третьего подхода считают, что информация едина, но вот количественные оценки должны быть разными. Отдельно нужно измерять количество информации, причем количество информации – строгая оценка, относительно которой можно развивать единую строгую теорию. Кроме количества информации, следует измерять еще и ценность. А вот с ценностью информации происходит то же самое, что и с понятием семантической информации. С одной стороны, вроде ее можно вычислить, а с другой стороны, все эти вычисления справедливы лишь в ограниченном числе случаев. И вообще, кто может точно вычислить, скажем, ценность крупного научного открытия?

Бурное развитие науки и промышленности в XX веке, неудержимый рост объeмов поступающей информации привели к тому, что человек оказался не в состоянии воспринимать и перерабатывать все ему предназначенное. Возникла необходимость классифицировать эти поступления по темам, организовывать их хранение, доступ к ним, понять закономерности движения информации в различных изданиях и т.д. Исследования, позволяющие разрешить возникшие проблемы, стали называть информатикой.

Понятие информации является одним из основных, ключевых понятий в информатике (в информологии – области знаний, изучающей проявления информации, ее представления, измерения, идентификации и т.д.), в математике, в физике и др. В то же время, это понятие является плохо формализуемым понятием из-за его всеобщности, объемности, расплывчатости.

Информация в различных областях трактуется по разному:

· как любая сущность, которая вызывает изменения в некоторой информационно-логической (инфологической – состоящей из сообщений, данных, знаний. абстракций и т.д.) модели, представляющей систему (математика, системный анализ);

· как сообщения, полученные системой от внешнего мира в процессе адаптивного управления, приспособления (теория управления, кибернетика);

· как отрицание энтропии, отражение меры хаоса в системе (термодинамика);

· как связи и отношения, устраняющие неопределенность в системе (теория информации);

· как вероятность выбора в системе (теория вероятностей);

· как отражение и передача разнообразия в системе (физиология, биокибернетика);

· как отражение материи, атрибут сознания, «интеллектуальности» системы (философия).

Мы будем рассматривать более формальное, математическое понимание этой категории, ничуть не отрицая приведенные выше понятия и, более того, используя их по мере надобности.

Информация – это некоторая последовательность сведений, знаний, которые актуализируемы (получаемы, передаваемы, преобразуемы, сжимаемы и/или регистрируемы) с помощью некоторых знаков (символьного, образного, жестового, звукового, сенсомоторного типа).

Информация с мировоззренческой точки зрения – отражение реального мира. Информация – приращение знания, развитие знаний, актуализация знаний, возникающее в процессе целеполагающей интеллектуальной деятельности человека. Никакая информация, никакое знание не появляется сразу: появлению их предшествует этап накопления, осмысления, систематизации опытных данных, мнений, взглядов, их осмысление и переосмысление.

Информация может существовать в пассивной (не актуализированной) и активной (актуализированной) форме.

Пример. Информация актуализируется сообщениями, при этом формы облачения информации в сообщения различны, например, для живых существ – сигналы, жесты, для технических устройств – сигналы. Информация, передаваемая от одного человека другому, может передаваться символами (письмо), жестами (сигнальщик на боевом корабле), звуками (диктор), геометрическими фигурами (чертежник), художественными образами (балерина). Информация передающаяся животными может быть передана звуками (лай, вой, писк), ситуационным поведением (образами). Информация в технических устройствах, автоматах может быть передана электрическими, магнитными, световыми импульсами, как это происходит в ЭВМ.

Информация по отношению к окружающей среде (или к использующей ее среде) бывает трех типов: входная, выходная и внутренняя.

Входная информация – информация, которую система воспринимает от окружающей среды.

Выходная информация (по отношению к окружающей среде) – информация, которую система выдает в окружающую среду.

Внутренняя, внутрисистемная информация (по отношению к данной системе) – информация, которая хранится, перерабатывается, используется только внутри системы, т.е. актуализируемая лишь только подсистемами системы.

Пример. Человек воспринимает, обрабатывает входную информацию, например, данные о погоде на улице, формирует выходную реакцию – ту или иную форму одежды. При этом используется внутренняя информация, например, это генетически заложенная или приобретенная физиологическая информация о реакции, например, о «морозостойкости» человека.

Внутренние состояния системы и структура системы влияют определяющим образом на взаимоотношения системы с окружающей средой – внутрисистемная информация влияет на входную и выходную, а также на изменение самой внутрисистемной информации.

Пример. Информация о финансовой устойчивости банка может влиять на его деятельность на рынке.

Накапливаемая (внутрисистемно) социально- экономически негативная (позитивная) информация, проявляемая, например, социальной активностью в среде, может влиять на развитие системы.

Пример. Генетически заложенная в молекулах ДНК информация и приобретенная информация (в памяти) влияют на поведение, на адаптацию человека в окружающей среде. В машинах первого поколения внутренняя структура определялась тысячами ламп, причем каждая из них отдельно была невысокой надежности, т.е. вся система была ненадежной в работе. Это влияло на входную информацию, например, такие ЭВМ не были способны на работу в многозадачном режиме, в режиме реального времени (обработки сообщений по мере получения входных данных).

В живой и неживой природе информация может также передаваться структурой этой информации. Такую информацию называют структурной информацией.

Пример. Структурные кольца среза дерева несут информацию о возрасте дерева. Структура питания хищника (или трофическая структура) несет информацию о хищнике, о среде его обитания. Структура плавников рыбы часто несет информацию о глубине среды ее обитания.

Информация по отношению к конечному результату проблемы бывает:

· исходная (на стадии начала использования (актуализации) этой информации);

· промежуточная (на стадии от начала до завершения актуализации информации);

· результирующая (после использования этой информации, завершения ее актуализации).

Пример. При решении системы линейных алгебраических уравнений информация от методах решения, среде реализации, входных данных (источники, точность и т.д.), размерности системы и т.д. является исходной информацией; информация о совместности системы уравнений, численных значениях корня и т.д. – результирующая; информация о текущих состояниях коэффициентов уравнений, например, при реализации схемы Гаусса - промежуточная.

Информация по изменчивости при ее актуализации бывает:

· постоянная (не изменяемая никогда при ее актуализации);

· переменная (изменяемая при актуализации);

· смешанная – условно-постоянная (или условно-переменная).

Пример. В известной физической задаче определения дальности полета снаряда артиллерийского орудия, информация об угле наклона орудия может быть переменной, информация о начальной скорости вылета снаряда – постоянной, а информация о координатах цели (точности прицеливания) – условно-постоянной.

Возможна также классификация информации и по другим признакам:

· по стадии использования (первичная, вторичная);

· по полноте (избыточная, достаточная, недостаточная);

· по отношению к цели системы (синтаксическая, семантическая, прагматическая);

· по отношению к элементам системы (статическая, динамическая);

· по отношению к структуре системы (структурная, относительная);

· по отношению к управлению системой (управляющая, советующая, преобразующая, смешанная);

· по отношению к территории, территориально (федеральная, региональная, местная, относящаяся к юридическому лицу, относящаяся к физическому лицу, смешанная);

· по доступу (открытая или общедоступная, закрытая или конфиденциальная, смешанная);

· по предметной области, по характеру использования (статистическая, коммерческая, нормативная, справочная, научная, учебная, методическая и т.д., смешанная) и другие.

 

 

Информация в философском аспекте бывает:

· мировоззренческая;

· эстетическая;

· религиозная;

· научная;

· бытовая;

· техническая;

· экономическая;

· технологическая.

Все это (вместе с человеком) составляет ноосферу общества – более высокое состояние биосферы, возникшее в результате эволюции, структурирования, упорядочивания (как статического, так и динамического) и гармонизации связей в природе и обществе под воздействием целеполагающей деятельности человечества.

Это понятие было введено впервые В.И. Вернадским в качестве отображения концепции этапа эволюции общества и природы, т.е. системы, в рамках которой потенциально может быть реализовано гармоническое, устойчивое развитие (эволюция) систем «Общество» и «Природа», а также постепенное слияние, гармонизация наук о природе и об обществе.

Основные свойства информации (и сообщений):

· полнота (содержит все необходимое для понимания информации);

· актуальность (необходимость) и значимость (сведений);

· ясность (выразительность сообщений на языке интерпретатора);

· адекватность, точность, корректность интерпретации, приема и передачи;

· интерпретируемость и понятность интерпретатору информации;

· достоверность отображаемых сообщений;

· избирательность;

· конфиденциальность и адресованность;

· информативность и значимость отображаемых сообщений;

· массовость (применимость ко всем проявлениям);

· кодируемость и экономичность (кодирования, актуализации сообщений);

· сжимаемость и компактность;

· защищенность и помехоустойчивость;

· доступность (интерпретатору);

· ценность (предполагает достаточный уровень потребителя).

Пример. Рекламный щит – простой красочный кусок дерева (железа), но информация, заложенная в сообщениях на этом щите, должна обладать всеми вышеперечисленными свойствами, и, только тогда, этот щит будет ассоциироваться у интерпретатора (человека) с рекламируемым товаром (услугами) и актуализировать информацию. При этом вся форма представления рекламы (сообщения на щите) должна строиться с учетом понятности интерпретатору, быть информативной. Пока символы не организованы определенным образом, не используются для определенной цели, они не отражают информацию.

Информация может оказаться и вредной, влияющей негативно на сознание, например, воспитывающей восприятие мира от безразличного или же некритического – до негативного, «обозленного», неадекватного. Информационный поток - достаточно сильный раздражитель.

Пример. Негативной информацией может быть информация о крахе коммерческого банка, о резком росте (спаде) валютного курса, об изменении налоговой политики и др.

Информация может актуализироваться в следующих режимах:

· последовательном – каждое последующее сообщение этой информации может обрабатываться только после обработки предыдущего сообщения для этой информации;

· параллельном – все сообщения обрабатываются одновременно;

· последовательно - параллельном (смешанном) – какие-то сообщения могут обрабатываться в другом режиме (последовательном или же параллельном).

Параллелизм можно в информатике понимать как в пространственном смысле – разные приемники или передатчики сообщений, расположенные в различных местах пространства (обработка сообщений при этом может вестись одновременно по времени), так и во временном смысле – обработка одной и той же информации ведется одновременно.

Параллелизм в информатике часто понимают как одновременную обработку сообщений от различных источников информации одним приемником, а также несколькими приемниками (исполнителями).

Пример. Печатающее устройство ЭВМ (принтер) осуществляет обычно печать текста последовательно, символ за символом (строка за строкой); для передачи кода каждой буквы (символа) этого текста используется параллельная обработка всех двоичных сигналов (битовой комбинации, кодирующей данный символ).

По характеру доступа к информации возможны случаи:

· полный или свободный доступ (актуализация), когда разрешается чтение (восприятие), запись, копирование, передача, сжатие или использование информации (сообщений);

· доступ (актуализация) для чтения (остальное запрещено);

· доступ (актуализация) для записи (остальное запрещено);

· доступ (актуализация) к копии (полный или частичный доступ к копии информации, к оригиналу нет доступа);

· доступ (актуализация) для сжатия (остальное запрещено);

· доступ запрещен (запрещена актуализация без санкции).

Информация не существует без других типов ресурсов – энергии, вещества, организации, как и они не могут существовать без информации. Любые взаимодействия систем (подсистем) – взаимодействия всегда материально- энергетически- информационные. Выявление (систематизация, структурирование), описание (формализация), изучение, применение инвариантов этих взаимодействий и составляет основную задачу информатики – как науки, как человеческой деятельности.