Позначте рядок, у якому іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення

ВАРІАНТ

1. Фразеологічний зворот ужито в реченні:

А) «Нічого, скоро ти будеш на волі», - тихенько шепнула я.

Б) Той дивується: «Якийсь нерозумний купець!»

В) «Що ж ти таке важке робив?» - спитав його кум.

Г) «Чи ти клепку з голови загубив?» — накинулась баба Єлизавета.

2. У котрому рядку допущено помилки при написанні слів:

А) військкомат, священий, медв'яний, барокко

Б) боротьба, арф’яр, попідвіконню, довголіття

В) ризький, піддашшя, духмяний, пів’яблука

Г) різдвяний, дев’ятсот, сядьте, пів-Європи

3. У котрому рядку в усіх словах треба писати префікс «пре-»:

А) пр…глянути, пр…садибний, пр…милий, пр…гнічений

Б) пр…поганий, пр…довгий, пр…дорогий, пр…красний

В) пр…вчити, пр…гальмувати, пр…красний, пр…горілий

Г) пр…старий, пр…дорого, пр…булий, пр…буксувати

4. У котрому рядку слова вжито в прямому значенні:

А) співає нива, виплив місяць, солодка кава

Б) холодний погляд,сумний погляд, дерев’яне серце

В) грім гримить, теплий клімат, дерев’яний стіл

Г) прозорі думки, солодкий сон, чарівна дівчина

Установіть відповідність.

Односкладне речення	Приклад
	Означено-особове	А2	Хто не робить, той не їсть.
	Неозначено-особове	Б	Як не любити зими білосніжні!
	Узагальнено-особове	В3	Передали гарну погоду.
4	Безособове	Г4	Почало світати.
Д1	Написав матері листа

Установіть відповідність.

Відокремлений член речення	Приклад
	Означення	А4	Старий зараз ніякої роботи не визнає, окрім пасіки.
	Прикладка	Б1	Гордий і волелюбний, він нагадував сокола.
	Обставина	В2	Ти живеш у Києві – прекрасному й чарівному місті.
4	Додаток	Г3	Почувши пісню соловейка, молодята про все забули.
Д	З приходом весни оживає не лише природа, а й ділове життя.

Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями,які їм характерні.

Стилі мовлення	Речення
	Науковий	А	«Прощавай, семереко, прощавайте, гори, прощавай, мій Пруте, - мовила Говерла. – Не буде мені життя тут…» (Нар. легенда)
	Художній	Б1	Поетичність твору, наголошував О.Гончар, значною мірою залежить від мовних засобів письменника (В.Скуратівський).
	Офіційно-діловий	В3	«Я народився 21 березня 1854 року. Батько мій був рільником…Писати вірші я почав у році 1884 для зборів Общества Качковського, котре було в Тернополі», - зазначає Павло Думка.
	Публіцистичний	Г4	«Введення гривні стало одним із важливих факторів значного зниження рівня інфляції та стабілізації грошового обігу в країні», - стверджують економісти (З газети).
Д2	-Га? Що? Хто? – кричить, витріщивши очі. Та чекаю, поки ви встанете. -Таж я встала! Чого тобі треба? (За Л.Українкою)

 

32. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

(1)Озвучені бджолами, соняшники чомусь (2)схожі для мене на круглі кобзи, яких земля підняла зі (3)свого лона (4)на високих живих стеблах (Є.Гуцало).

Слово	Частина мови
	Озвучені	А3	Займенник
	Схожі	Б2	Прикметник
3	Свого	В1	Дієприкметник (як форма дієслова)
	На	Г	Сполучник
Д4	Прийменник

Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм	Значення
	Вуха пухнуть	А	тихо
Б	голосно
В	уважно
Г	нестерпно
	Брати за горлянку	А	вчепитися
Б	кричати
В	змушувати
Г	перешкоджати
	Гордіїв вузол	А	марно гаяти час
Б	плазувати перед кимось
В	триматися з погордою
Г	вирішити заплутане питання
	Мастити п’яти салом	А	дошкуляти
Б	підлещуватися
В	тікати
Г	дратувати

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).

Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку

 

(1) Люди давно вже вечеряли, а в Якимовій хаті й забули, який сьогодні день… (2) Хлопець сусідин приніс вечерю. (3) Просили вас на вечерю батько й мати, і я вас прошу. Будьте здорові з святим вечором проказав він дзвінким голосом, подаючи мисчину в хустці. (4) А де ж Василько поспитав він перегодом. (5) Олена заголосила Люди весело зустрічають свято, тільки нас побила лиха година, відірвала любе дитя й кинула його в хуртовину на поталу вовкам-сіроманцям (6) Усю ніч сум літав по хаті шарпав за сердце бідних людей та не давав їм спати…

(За М.Коцюбинським)

34. Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку:

А) першому

Б) третьому

В) п’ятому

Г) шостому

35. Укажіть речення, у якому пропущено кому між однорідними членами речення:

А) першому

Б) другому

В) четвертому

Г) шостому

36. Укажіть речення, яке відповідає структурній схемі «П?» - а.:

А) третє

Б)четверте

В) п’яте

Г) шосте

37. Укажіть просте ускладнене речення:

А) перше

Б) друге

В) п’яте

Г) шосте

 

 

Виконайте конструктивні завдання 38 – 39

та запишіть відповіді в клітинах бланку

38. Запишіть можливі форми числівника «146» в родовому відмінку однини.

39. Складіть та запишіть речення за поданою схемою: [ ….. ], (де ….), (що….).

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

УКРАЇНСЬКА МОВА

ВАРІАНТ

Завдання 1-14 по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її в бланку відповідей

1. Укажіть рядок слів, у кожному з яких на місці пропуску пишеться «е»:

А) м…рзлякуватий, вкр…вається, справ…дливий, посл…знувся

Б)жовт…нь, дят…л, жм…ня, пощ…друвати

В) в…дмідь, пош…пки, нач…нити, н…зка

Г) б…рег, зл…ва, м…ска, ст…жка

1. Потребує редагування речення:

А) Життям ризикувати не треба.

Б)У конференції прийняли участь керівники підприємств.

В) Ви у якій справі?

Г) На цьому питанні зупинюсь конкретніше.

1. Допущено помилку при творенні чоловічого імені по батькові в рядку:

А) Віктор – Вікторович, Антін - Антонович

Б) Микола – Миколайович, Геннадій - Геннадійович

В) Юрій – Юрієвич, Василь – Васильєвич

Г) Іван – Іванович, Терентій – Терентійович

1. Неправильно написано особове закінчення дієслова в рядку:

А)розповісте, бачуть, їдять

Б) дасть, стоїмо, мажеш

В) біжиш, прочитаємо, належать

Г) дозволять, дружиш, розбираєш

1. Норм милозвучності дотримано в усіх сполученнях рядка:

А) там у хаті, квіти у руках, переконана в цьому

Б) гарбуз і диня, приїхав у вівторок, переконана в цьому

В) зайшла вранці, прочитав в афіші, мати і батько

Г)жоржини й айстри, у свободу віримо, ходила у сукні

1. Неправильно написано форми прикметників у рядку:

А) Галич – галицький, Крим – кримський

Б) Норвегія – норвезький, Одеса – одеський

В) Гаага – гаазький, Кременчук – кременчуцький

Г)Золотоноша – золотонішський, Прага - пражський

1. М’який знак не треба писати в усіх словах рядка:

А)кур…йозний, ласун…ці, піс…ня

Б) наймен…ший, куз…ня, рибал…ство

В) кін…цівка, близ…кість, у вишиван…ці

Г) громадян…ство, камін…чик, різ…ба

1. Апостроф треба писати в усіх словах рядка:

А) сухом…ятка, об…ємний, цв…яшок

Б)пів…ящика, кав…ярня, м…ятний

В) розм…якнути, рутв…яний, довір…я

Г) верф…ю, з…юрбитися, св…ященник

1. Літеру «з» треба писати в префіксах усіх слів у рядку:

А) ро(з,с)тулити, бе(з,с)словесний, (з,с)худнути

Б) ро(з,с)квіт, (з,с)хитрувати, бе(з,с)турботний

В)ро(з,с)сохся, (з,с)цементувати, бе(з,с)цементний

Г) бе(з,с)сніжний, (з,с)плутати, ро(з,с)ступитися

1. Не треба ставити коми між однорідними членами в реченні:

А) Вечір приліг на зелені отави руки в траві розметав.

Б) Холодом повіяло. Настали привітні і короткі дні.

В) В’ється стежка тоне у житах.

Г) Прийшла пора свята благословенна.

1. Правильно утворені ступені порівняння прикметників у всіх словах рядка:

А) більш кваліфікований, самий могутніший

Б) менш емоційний, пребілий

В) вужчий, самий дружний

Г)найцінніший, найменш вільний

1. Фразеологічний зворот використаний у реченні:

А) Єдиною перешкодою до здійснення планів завтра можуть стати наші сумніви сьогодні.

Б) Скромність ніколи не вадить людині, а робить її ще красивішою й привабливішою.

В) Удача – це постійна готовність скористатися шансом.

Г)Від новин у мене голова йде обертом.

1. Потребує редагування словосполучення:

А) визначений правильно

Б)подорожуючий по країні

В) пожовкле листя

Г) створений натхненно

1. У котрому рядку допущено помилки при написанні слів:

А)різдв'яний, іпподром, донісся, пів-ящика

Б) черешеньці, торф’яний, довгожданий, пів’ящика

В) співвітчизник, різьблений, алея, брутто

Г) контрудар, дерев’яний, дит’ясла, компаньйон

Завдання 15-28 мають по п’ять варіантів відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її в бланку відповідей

1. Правильно написані всі слова в рядку:

А)бонна, міццю, Іллівна, місіс, нехворощю

Б) бовван, Россю, жовччю, блакиттю, мулла

В) суддів, статтей, вілла, ввічливість, лляний

Г) наллєш, барокко, Діккенс, відкриття, честю

Д) бездоріжжя, повісттю, мотуззя, овва, тушшю

1. Чергування голосних звуків можливе в усіх словах рядка:

А) ущемити, струменіти, вісім, куриво

Б) паливо, теплий, чесний, чоло

В) селянський, березень, сон, зелень

Г) вогонь, субота, шовк, гребти

Д) день, шість, шепотіти, летіти

1. Велика літера пишеться в усіх словах рядка:

А) (І,і)ванків зошит, місто (Б,б)іла (Ц,ц)ерква, (Х,х)харківський (Н,н)аціональний університет, (А,а)кадемік

Б) (Ш,ш)шевченківські свята, комета (Г,г)алея, (З,з)ахідні (К,к)арпати, (Д,д)амоклів меч

В)(М,м)міністерство фінансів України, (К,к)оран, (К,к)анівське водосховище, (Н,н)ова (Г,г)вінея

Г) (П,п)першотравневий парк, (С,с)кіфи, (П,п)південний полюс, (О,о)бласне управління освіти

Д) свято (Н,н)овий (Р,р)ік, (Т,т)етянин батько, (П,п)ринц Чарльз, (Н,н)ародний (Р,р)ух України

1. Укажіть речення з однорідними членами, у якому пропущено двокрапку та тире:

А) Наближення зими в усьому серце чує і в шелесті листків, і в вітрі, і в стежках.

Б)Все бачить поет у широкім роздоллі і небо, і море, красу світову і людям співає він пісню свою.

В) Ах, як усього багато неба, сонця, веселої зелені.

Г) Найменший шерхіт, луск гіллячки, шум пташиного крила, цокіт копит усе резонувало тут надзвичайно лунко, чисто, повноголосо.

Д) А наше все круг нас і води, й дерева, і переплески хвиль, і вогкість лісова, і хмари…

1. Якщо є речення з пунктуаційною помилкою, позначте його:

А) Цього року може поїдемо до моря хоча б на тиждень.

Б) Тепер відомо чимало імен українських учених, як-от: І.Пулюй, М.Остроградський, досягнення яких раніше замовчувалися.

В) Володя першим стрибнув із парашутом, а щасливо приземлившись, одразу зв’язався з базою.

Г) Наша експедиція лише збирає матеріали – оброблятиме їх ваша лабораторія.

Д) Помилки немає в жодному реченні

1. Яким членом речення виступають виділені слова в реченні « Учіться ставити себе на місце іншої людини»:

А) додаток

Б) присудок

В) підмет

Г) означення

Д) обставина

1. Фразеологічний зворот має значення «стати матеріально незалежним» у реченні:

А) На тому світ стоїть: одні копійки рахують, а інші мільйони ворочають.

Б) Від таких розмов з матір’ю Кирило ще більше носа піднімав.

В) Його постійною мрією було швидше стати на ноги і зажити самостійним життям.

Г) Кожен на цьому світі живе своїм розумом, на чужий не зважає.

Д) Він брехні його щоки почали пекти раків.

1. Немає вставного слова в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Справді дощ перестав.

Б) Може осінь схоче в гості завітать?

В) Деревам щось напевне сниться.

Г)Зроби кревно та з’їж певно.

Д) По-перше треба щомісяця звітувати про вжиті заходи.

1. Правильно поставлено розділові знаки в реченні:

А) На ясні зорі, і на тихі води щемлива доле виведи мене.

Б) На ясні зорі і на тихі води, щемлива доле виведи мене.

В) На ясні зорі, і на тихі води, щемлива доле, виведи мене.

Г) На ясні зорі, і на тихі води, щемлива, доле, виведи мене.

Д) На ясні зорі і на тихі води, щемлива доле, виведи мене.

1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити тире в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Чайки сідають на воду креслять блакить ластівки.

Б) Прошуміла за вікнами злива відгриміла за обрій гроза.

В) Ідеш в життя відкрий самого себе.

Г) Не раз кажу змагайся і шукай!

Д) Кажуть вогонь печі дає дзвінкість вогонь душі дає красу.

1. У котрому рядку всі прислівники треба писати через дефіс:

А) вряди/годи, аби/як, рано/рано, тяжко/важко

Б) аби/коли, віч/на/віч, по/нашому, глибоко/глибоко

В)часто/густо, хтозна/як, будь/що/будь, хтозна/коли

Г) по/материнськи, раз/у/раз, хоч/не/хоч, з/діда/прадіда

Д) сюди/туди, хтозна/де, рука/в/руку, рано/вранці

1. Ставити кому між частинами складносурядного речення не потрібно в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Довкола будиночків цвів бузок і на білі стіни падала прозора тінь листя.

Б) Від ставу дівчатко біжить по межі і стоїть на порозі усміхнена мати.

В) Сіяє у росах сріблясте проміння і сіється листя в гулке без проміння.

Г) Яблуко додолу струсять віти і воно вже в кроні не засяє.

Д)У високості тремтів срібний птах і симфонія сонця дзвеніла.

1. Правильно написано прізвище в рядку:

А) Гаршин

Б) Астафьєв

В) Лесков

Г) Пугачьов

Д) Стєндаль

1. Подовження приголосних звуків, позначене на письмі двома літерами, відбувається в усіх словах рядка:

А) воз…'єднання, розкіш…ю, глинян…ий

Б)дозвіл…я, від…звеніти, сон…ий

В) пів…ікна, годин…ий, зміїн…ий

Г) від…ати, скручен…ий, невгомон…ий

Д) повіст…ю, л…ється, осін…ій

 

 

Завдання 29-33 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Послідовність букв внесіть до бланка відповідей

1. Установіть відповідність.

Односкладне речення	Приклади
	Означено-особове	А	Покосили трави, засіяли лан.
	Неозначено-особове	Б	Добре діло роби сміло.
	Безособове	В	Сядемо гуртом та й поговоримо на близькі птахам і людям теми.
	Узагальнено-особове	Г	Така шалена стужа, така крута зима.
Д	Для мене без тебе і життя нема.

1. Установіть відповідність між реченнями та смисловими відношеннями в них.

Смислові відношення	Речення
	Одночасність	А	Самій не трудно збитися з путі, та трудно з неї збитися у гурті.
	Протиставлення	Б	А чи мені рушнички давати, а чи мені іншого шукати?
	Причина та наслідок	В	Усміхається правда очима легенд і свобода – очима неволі.
4	Взаємовиключення	Г	Двері в школі прочинилися, і звідтіля… висипали на двір школярі.
Д	Петрові стало шкода чогось хлопця, і він почав щиро розпитувати про його життя.

1. Установіть відповідність між словами іншомовного походження та їхнім тлумаченням.

Слово іншомовного походження	Значення
	Контраст	А2	Невеликий сторожовий загін
	Пікет	Б4	Офіцер, прикріплений до командира
	Єфрейтор	В	Приготування столу до обіду
	Ад’ютант	Г3	Перше військове звання після рядового
Д1	Різко окреслена протилежність у чомусь

1. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

 

(1) А літо, мов (2) на крилах, (3) колихало надій людських гармонію (4) стосилу (В.Бель).

Слова	Частина мови
	А	А2	Прийменник
	На	Б4	Прикметник
	Колихало	В	Частка
	Стосилу	Г3	Дієслово
Д1	Сполучник

 

 

1. Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм	Значення
	Викладати карти	А	вигравати
Б	змагатися
В	розповідати, нічого не приховуючи
Г	бути необачним
	Відвести душу	А	замилуватись
Б	стомитися
В	померти
Г	довіритися
	Замазати рота	А	нагодувати
Б	змусити замовкнути
В	нафарбувати
Г	підлеститися до когось
	Кадити фіміам	А	уникати покарання
Б	ошукувати когось
В	вихваляти кого-небудь
Г	замітати сліди злочину

 

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).

Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку

(1) Українська пісня!.. (2) Хто не був зачарованний нею, хто не згадує її, як своє чисте, прозоре дитинство, свою горду юність, своє бажання бути красивим і ніжним, сильним, і хоробрим! (3) Який митець не був натхненний її багатющими мелодіями, безмежною широтою і красою її барв, її чарівною силою, що викликає в душі людській найскладніші, найтонші, найглибші асоціації, почуття, думки, прагнення всього, що є кращого в людині, що підносить її до вершин людської гідності, до людяності, до творчості! (4) Яка мати не співала цих легких, як сон пісень над колискою дорогих своїх дітей!

(За О.Довженком)

 

34. Позначте речення, у якому допущено орфографічну помилку:

А) перше

Б) друге

В) третє

Г) четверте

35. Позначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку:

А) четверте

Б) третє

В) друге

Г) перше

36. Позначте речення, ускладнене однорідними додатками:

А) перше

Б) третє

В) четверте

Г) друге

37. Позначте речення, ускладнене непоширеними порівняннями:

А) четверте

Б) друге

В) перше

Г) третє

 

Виконайте конструктивні завдання 38 – 39

та запишіть відповіді в клітинах бланку

 

38. Запишіть можливі форми числівника «56» в родовому відмінку однини.

1. Складіть і запишіть речення за поданою схемою: […..], (як…), (як…).

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

УКРАЇНСЬКА МОВА

ВАРІАНТ

Завдання 1-14 по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її в бланку відповідей

1. У котрому рядку у всіх словах відбувається чергування голосних звуків при зміні форми:

А) хліб, пшениця, глибокий

Б) горб, вереск, щебетати

В)шепіт, ломити, заплітати

Г) кров, товар, скрипіти

1. Префікс «пре-» треба писати в усіх словах рядка:

А) (при,пре)веселий, (при,пре)завзятий, (при,пре)чарувати

Б) (при,пре)зирливий, (при,пре)комічний, (при,пре)звичаїтись

В) (при,пре)тяжкий, (при,пре)хитрий, (при,пре)бутковий

Г)(при,пре)вражий, (при,пре)непорочний, (при,пре)спокійний

1. Однорідним звертанням ускладнене речення:

А) Важкий, Вкраїно, шлях до тебе протнув, мов меч, мої роки.

Б) Народе мій, до тебе я ще верну, як в смерті обернуся до життя.

В) Мій Дон Кіхоте, лицарю, чого-бо ти бредеш один по цій гіркій стезі?

Г) Спасибі вам, зорі, що ви небайдужі, що ви біля мене, великі, були.

1. Спрощення в групах приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка:

А) пристрас…но, безвиїз…но, невіс…ці

Б)мес…ник, двоміс…ний, ціліс…ний

В) наміс…ник, совіс…ливий, кіс…лявий

Г) мас…ниця, піс…ний, форпос…ний

1. Складним є речення:

А)Хто ставить завдання простіші, той швидше мети досягає.

Б) Не сумнівайся, ідучи з народом.

В) Маємо жити, звичайно, не хлібом єдиним.

Г) Білий пилок сіявся з неба, встеляв сивою памороззю трави.

1. Не потребує редагування речення:

А)Виспівуючи у густих заростях, голос соловейка то переливався, то завмирав.

Б) Літературні вечори бути вартими уваги всіх шанувальників поезії.

В) Глядачі, сидячі в першому ряду, захоплено аплодували артистам.

Г) Цей факт доводить про те, що творчий потенціал закладу ще не вичерпано.

1. Літеру «и» треба писати в усіх словах рядка:

А) вдал…ну, освіч…ний, відбр…ніти

Б) кр…вавий, м…стецтво, виконав…ць

В) наполегл…вий, виперед…ти, закост…ніти

Г)виш…на, нетр…валий, сем…літній

1. Неправильно написано особове закінчення дієслова в рядку:

А) скоїш, світять, в’яжуть

Б) бережуть, володієш, граїшся

В) сидять, скажеш, заробляємо

Г) держать, замовляємо, намагаєшся

1. Фразеологічний зворот використано в реченні:

А) Коли народ не боїться могутніх, з’являються могутні.

Б) Любов’ю народу сповито безсмертні пісні Кобзаря.

В)Марійка до ранку очей не змикала, все за матір’ю доглядала.

Г) Що мені суджено: щастя чи мука?

1. М’який знак не треба писати в усіх словах рядка:

А) кур…єр, на черешен…ці, до кін…ця

Б) тан…цювати, т…мяний, перукар…

В) дівчин..ці, стараєш…ся, різ…бяр

Г)ховаєш…ся, повір…те, циган…ці

1. У котрому рядку в усіх словах треба ставити апостроф:

А)черв…як, торф…яний, зав…язь

Б) осв…ячений, в…юнитися, р…яска

В) арф…яр, пів…Європи, пів…яблука

Г) сузір…я, мор…як, В…ячеслав

1. Закінчення «-у»(«-ю») у формі родового відмінка однини мають усі слова в рядку:

А) дощ, сокіл, дуб

Б) барвінок, степ, олівець

В)університет, туман, Дон

Г) журнал, трикутник, трамвай

1. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у всіх словах рядка:

А) ближчий, величезніший

Б) самий довший, найдобріший

В) скромніший, премудріший

Г)жорстокіший, найшвидший

1. Прийменник «у» треба писати в реченні:

А) Защемить, засвітиться (у,в) серці осіння тиша і печаль землі.

Б) Вечір приліг на зелені отави, руки (у,в) траві розметав.

В) Прозорий ранок розправляє крила і сипле срібло (в,у) синю далечінь.

Г)Але для мене – (у,в) святім союзі душа і тіло, щастя з гострим болем.

 

Завдання 15-28 мають по п’ять варіантів відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її в бланку відповідей

 

1. Усі чоловічі імена по батькові утворені правильно в рядку:

А) Дем’янович, Ілліч, Ігорович, Сидоревич

Б) Савич, Валерієвич, Федорович, Охримович

В) Кузьмич, Петрович, Костьович, Юр'євич

Г)Олегович, Геннадійович, Гордійович, Хомич

Д) Андрєвич, Василіч, Алімович, Кирилович

1. Допущено помилки в словах рядка:

А) безцільний, скалічений, стиснути

Б) схибити, безсторонній, розмноження

В) безуспішний, зжувати, прибережний

Г) безаконня, роскроїти, безладний

Д) ллється, морквяний, вчительці

1. Виберіть рядок, де від усіх іменників можна утворити прикметники з суфіксом «-ов-»:

А) товариш, ситець, дощ

Б) груша, алюміній, стиль

В) річ, березень, овоч

Г) кварц, вересень, нуль

Д)гріш, палац, край

1. Правильно вжиті розділові знаки в реченні:

А) Поезія це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.

Б) Виїхав в Одесу і влаштувався на кінофабрику, як режисер.

В) На жаль історія не зберегла імені майстра.

Г) І ніхто того не чув, не знав, не бачив, опріч Марка маленького.

Д) Несуть пани осавули козацькую збрую литий панцир порубаний, шаблю золотую.

1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено):

А)Далеч осінню дощами розмито хилиться сад за вікном сумовито.

Б) День за днем за роком рік летить я це місто полюбив поволі.

В) Чую білі пісні лебедині над озерами пізніми гаснуть.

Г) Не могили в степу запорожці на чайках пливуть.

Д) Думав доля зустрінеться спіткалося горе.

1. Між частинами складносурядного речення не потрібно ставити кому в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Уже потемніли степи і сутінки стали густими.

Б) Весна пролетіла світом і літо спішить услід.

В) Випав сніг і дахи будинків вкрились товстою білою ковдрою.

Г) Заходить до хати зоря-зоряниця і гомін стихає кргом.

Д) Гарні гості та не в пору.

1. Потребує редагування словосполучення:

А) навчатися математиці

Б) відповідно до закону

В) опрацьована стаття

Г) зворушлива розповідь

Д) чинне законодавство

1. Відбувається подвоєння в усіх словах іншомовного походження в рядку:

А) дис…ертація, ком…юніке, ат…аше

Б) ак…орд, Мас…андра, ам…іак

В) гал…ерея, іл…юзія, апен…інський

Г) бал…он, ком…терція, Рос…іні

Д) ір…аціональний, брут…о, лібрет…о

1. Подовження приголосних звуків, позначене на письмі двома літерами, відбувається в усіх словах рядка:

А) непід…атливий, клятвен…ий, зав…ишки

Б)картоплин…я, контр…озвідка, розкіш…ю

В) вікон…иця, лисич…ин, людян…ий

Г) сут…євий, вихован…ий, насін…ий

Д) пташин…ий, військ…омат, століт…я

1. Фразеологічний зворот має значення «втрачати оптимізм» у реченні:

А) Не люблю я скорятися й гнути спину перед усяким начальством.

Б) Горе тим, хто втратить мужність, занепаде духом.

В) Не марікуйте, куме, та не гнівіте Бога, бо то єго воля, не ваша.

Г) Якби мене не було, тай би ніхто не гавкнув за тобою.

Д) А ти був крила опустив: не журися, козаче, отаманом будеш.

1. Усі складні слова слід писати через «дефіс» у рядку:

А) лірико/драматичний, жовто/червоний, гостро/критичний

Б) молочно/білий, науково/експериментальний, загально/народний

В) медико/генетичний, старо/англійський, мінерально/сировинний

Г)мідно/червоний, навчально/виробничий, об’ємно/просторовий

Д) мед/інститут, сімдесяти/річчя, тишком/нишком

1. Усі прислівники (прислівникові сполуки) треба писати окремо в рядку:

А) до/пари, в/наслідок, на/совість

Б) кінець/кінцем, раз/по/раз, де/не/де

В) в/ранці, по/правді, без/ліку

Г)на/жаль, до/речі, до/останку

Д) уві/сні, що/тижня, по/батьківському

1. У котрому рядку допущені помилки при написанні слів з великої літери:

А) Євангеліє, Криворізький національний університет, Полтавщина, Донбас

Б) Крим, Пуща водиця, Софійський Собор, Буковина

В) Поштова площа, Західна Україна, Коран, День вчителя

Г) Всеукраїнське товариство «Просвіта», меценат, громадянська війна

Д) Генеральний секретар ООН, ректор університету, Зевс

1. Виділену сполуку треба писати окремо в реченні:

А) Біда помучить, за/те мудрості научить.

Б) Хоча до нього ставляться трохи скептично, про/те професора люблять, бо з ним можна побазікати й посміятися.

В) Була, про/те у нього пісня своя, улюблена, одна.

Г) Як/би був скульптуром – виліпив би її чарівний стан.

Д) Вкриницю старості не заглядай, про/те, яким ти будеш, не питай.

 

Завдання 29-33 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Послідовність букв внесіть до бланка відповідей

1. Установіть відповідність.

Односкладне речення	Приклад
	Означено-особове	А2	Повідомляють про початок сезону дощів.
	Неозначено-особове	Б	В поезії завжди тернистий шлях.
	Безособове	В	Без мови нема народу.
	Узагальнено-особове	Г	Не лінися рано вставати та змолоду більше знати.
Д	Угамуйтеся, ліси, заспокойтесь, засніть.

1. Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, в яких вони пропущені.

Розділові знаки	Приклад речення
	Тире	А	Учитель глянув на батющин годинник шкільного або свого дасть Бог! і звелів діжурному покликати школярів…
	Двокрапка	Б4	Ходить вечір мрійний мій веселик по Дніпровій сивій ковилі.
	Кома	В2	У густій мряці, білій, як молоко, все пропадало небо, гори, ліси, пастухи.
	Дужки	Г	На човнику й веслі від нас від’їхав травень.
Д1	Марудна справа жити без баталій.

1. Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.

Іншомовне слово	Український відповідник
	Спонтанний	А3	Штучний
	Фамільярний	Б4	Доцільний
	Синтетичний	В	Безцеремонний
	Рентабельний	Г	Самовільний
Д1	Мимовільний

 

1. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

(1)Не (2)зірвуться слова, (3)гартовані, (4)як криця (О.Теліга).

Слова	Частина мови
	Не	А3	Дієприкметник (як форма дієслова)
	Зірвуться	Б4	Сполучник
	Гартовані	В	Прийменник
	Як	Г2	Дієслово
Д1	Частка

 

 

1. Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм	Значення
	Продавати зуби	А	стримуватися
Б	перевиховуватися
В	лікуватися
Г	сміятися
	Витикати носа	А	цікавитися
Б	з’являтися
В	переховуватися
Г	остерігатися
	Два чоботи на одну ногу	А	бути схожим між собою світоглядом
Б	бути неуважним і розгубленим
В	бути захопленим якоюсь ідеєю
Г	бути обережним і завбачливим
	Немов з мармуру виструганий	А	красивий
Б	величний
В	непорушний
Г	самотній

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).

Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку

(1) Нашому приреченому на повільність у перетвореннях суспільству нікуди не дітися від масованої атаки ідеалів, щиро кажучи, аж ніяк не сковородинських споживацтво катастрофа спокус навала тимчасового оргія матеріального бутєва пласкість вавилонські «вогні реклами» блиск поверхового торжество видимого над невидимим. (2) Гадаю, саме сьогодні так необхідні нам мудрість Сковороди робота його душі вдячність його духу радість пізнавання себе в інших та інших у собі. (3) Він один із наших шансів. (4) Григорій Савич окреслив можливість людського щастя і передчув для кожного з людей можливість відбутися і пізнати себе, щоб собою стати. (5) Він сказав про спрагу екзистенційної повноти. (6) Він подав такий приклад індивідуальної свободи, що залишається заздрити.

(За Ю.Андруховичем)

1. Орфографічну помилку допущено в слові:

А) приреченому

Б) бутєва

В) пізнавання

Г) екзистенційної

1. Двокрапку після узагальнювального слова перед однорідними членами речення треба поставити в реченні:

А) п’ятому

Б) четвертому

В) другому

Г) першому

1. Коми між однорідними членами речення не треба ставити в реченні:

А) першому

Б) другому

В) четвертому

Г) шостому

1. Вставним словом ускладнене речення (розділові знаки пропущено):

А) друге

Б) третє

В) п’яте

Г) шосте

Виконайте конструктивні завдання 38 – 39

та запишіть відповіді в клітинах бланку

 

1. Запишіть можливі форми числівника «17» в орудному відмінку однини.

1. Складіть і запишіть речення за поданою схемою: [ …, (коли …), …. ].

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

УКРАЇНСЬКА МОВА

ВАРІАНТ

Завдання 1-14 по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її в бланку відповідей

1. Виділене слово має значення «той, що містить води понад міру» в рядку:

А) водяна стихія

Б) водний простір

В) водяві очі

Г) водянистий виноград

2. Фразеологічний зворот ужито в реченні:

А) Олександр Іванович був того вечора в доброму гуморі.

Б) Мати любить не тільки на мить, материнська любов незрадлива.

В) Приємно видатися розумним в одежі із чужих думок.

Г) Жадана воля, мов рясна калина, у степах південних знову зацвіла.

3. У всіх словах на місці крапок не пишеться знак м’якшення:

А) щас…тя, держал…це, стіл…чик, верф…ю

Б) бул…он, яблун…ці, їдал…ня, тон…ший

В) ін…ший, ковз…кий, ослін…чик, стріл…ці (д.в. однини)

Г) буд…те, краплин…ці, міл…йон, мен…ший

4. Допущено помилку в рядку: