ОО речевая: понимать слова «кирпичик», «кубик», «положи», «поставь».

Материалы и оборудование: 3-4 кубика (на одного ребенка).

Ход занятия: Воспитатель дает установку двум детям: «Сейчас мы будем заниматься, садитесь за стол». Усаживает детей, обращает внимание на позу, после этого обращает внимание детей на ящик с кубиками (кирпичиками) 3-4 штуки. «Посмотрите, что это у меня? Это кубики. Я построю башню. Поставлю кубик, на него еще поставлю кубик. Вот какая башня получилась! А сейчас я башню разберу, а кубики положу в коробочку аккуратно, вот так. Вот и вам коробочки. Покажите мне кубик. Правильно. А теперь поставьте кубик. Так. На него еще поставьте кубик и еще. Вот какая башня получилась. Молодец, Таня, вот какую башню построила! А теперь положим кубики в коробочку, аккуратно сложим». Дети складывают. Воспитатель хвалит детей, говорит им, что дети хорошо позанимались, а теперь пойдут гулять.

Печора К. Л. «Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Актуальные проблемы и их решения в условиях ДОУ и семьи. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006.

(1год 3 месяца –1 год 6 месяцев)

«Постройка забора».

Задачи: ОО познавательная: Учить детей ставить кирпичики вертикально к поверхности стола на длинное ребро.

ОО социально-коммуникативная: Играть с постройкой.

ОО речевая: Произносить звукоподражание.

Материалы и оборудование: 4-5 кирпичиков (на одного ребенка).

Ход занятия: Воспитатель усаживает двух детей за стол и дает установку, что дети будут заниматься. Показывает детям собачку. «Ав – ав», - лает собачка, она убегает, прячется. Воспитатель говорит детям: «Чтобы собачка не убежала, построим ей загородку». Воспитатель строит загородку и говорит: «Я поставила кирпичик вот так, а рядом ставлю еще кирпичик, еще кирпичик». – Ставит 4-5 кирпичиков, а загородку ставит собачку. Собачка лает, прыгает, а убежать не может. Воспитатель: «Собачка хочет гулять, пустим ее погулять». Собачку воспитатель прячет и разбирает загородку, складывая кирпичики в коробку. После показа воспитатель дает детям по коробке с 4-5 кирпичиками и предлагает детям построить загородку для каких-либо сюжетных игрушек, в процессе занятия воспитатель помогает детям построить загородку. Каждому ребенку дается игрушка, как только он справиться с заданием. После игры с постройкой детям предлагается аккуратно сложить кирпичики в коробку.

Печора К. Л. «Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Актуальные проблемы и их решения в условиях ДОУ и семьи. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006.

(1год 6 месяцев –1 год 9 месяцев)

«Постройка ворот»

Задачи: ОО познавательная: Научить детей делать перекрытия.

ОО речевая: Произносить слово «машина», «ворота».

ОО социально-коммуникативная: Играть с постройкой, не разрушая ее.

Материалы и оборудование: 3 кирпичика (на одного ребенка).

Ход занятия: воспитатель, давая установку на занятие, усаживает детей за стол и предлагает посмотреть, как она построит ворота для машины. Берет 2 кирпичика, ставит на короткую узкую грань на определенном расстоянии и делает перекрытие, кладя третий кирпичик на два стоящих, получаются ворота; затем несколько раз ворота прокатывает машинку (машинка должна свободно проходить). Затем раздается материал детям. Им обычно трудно поставить два кирпичика параллельно и на таком расстоянии, и чтобы их можно было накрыть третьим. Не надо спешить с помощью. После нескольких проб дети обычно ставят кирпичики на надлежащем расстоянии и подранивают постройку. Тем, кто затрудняется, воспитатель помогает – придвигает или раздвигает постройку. Прежде чем дать машинки, он смотрит, правильно ли и ровно стоит постройка. Надо пробудить у детей желание строить ровно, красиво. Во время иды воспитатель обращает внимание детей на то, чтобы они осторожно провозили машины, не разрушали ворота. После игры предлагается собрать материал в коробки.

Печора К. Л. «Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Актуальные проблемы и их решения в условиях ДОУ и семьи. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006.

(1год 6 месяцев –1 год 9 месяцев)

«Постройка скамейки»

Задачи: ОО познавательная: Научить детей делать перекрытия на устойчивой основе.