Критерии оценки знаний на этапе промежуточного контроля

За выполнение теста по пройденным в 1 семестре темам выставляется оценка:

«зачтено», если студент правильно ответил на 26-50 вопросов из 50 вопросов теста;

«не зачтено», если студент правильно ответил менее чем на 26 вопросов теста. Кроме этого, в конце 1 семестра студент должен подготовить реферат в традиционной форме по темам из п. 4.1, выбрав одну тему. Либо подготовить проект по одной из этих тем (приветствуется работа в малых группах: 2-3 человека). Реферат сдается на проверку преподавателю. Проект защищается на практических занятиях (форма защиты – мультимедийная презентация с участием докладчиков и содокладчиков).

Критерии оценки реферата/проекта:

Основными критериями при выставлении оценки «зачтено»/ «не зачтено» при выполнении проекта/реферата являются:

1. качество, степень самостоятельности студента и проявленную инициативу, связность, логичность и грамотность составления, а также оформление в соответствии с требованиями ГОСТ;

2. свободное владение терминологией и материалом(время доклада-презентации по реферату не должно превышать 8 минут).

3. умение вести дискуссию логично и грамотно, использовать принятую терминологию, отвечать на вопросы присутствующих;

PS. при выполнении групповых проектов учитывается роль каждого участника, его умение работать в команде, оригинальность разработанного сценария, личный вклад в проделанную работу, новизна решения проблемных вопросов.

Если 2 критерия из 3 соответствуют вышеперечисленным, выставляется оценка «зачтено», если только 1 критерий соответствуют вышеперечисленным, выставляется оценка «не зачтено».

 

Итоговый контроль

Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена в виде контрольного письменного теста (50 вопросов), составленного на основе всех пройденных тем и вопросов, выносимых на экзамен. Примерный образец теста из 20 вопросов прилагается:

 

Тест по основам языкознания

 

Тип задания	Текст вопроса	Варианты ответов	Правильные ответы	Описание
SingleSelection	Какой категорией языка является субстрат?	1. лексической 2. исторической 3. социальной		№ 1
ShortAnswer	Как называются изменения, связанные с серьезными перерождениями в структуре языка-победителя, когда носители побежденного языка вносят в принятый ими язык свой «акцент»?		субстрат	№ 2
MultipleSelection	Какие факты не следует смешивать с явлениями скрещения (смешивания) языков?	1. лексические заимствования 2. лексические взаимодействия языков 3. суперстрат 4. субстрат	1,2	№ 3
SingleSelection	Что представляет собой влияние субстрата?	1. нарушение внутренних законов развития языка 2. говорение на чужом языке 3. лексические заимствования		№ 4
SingleSelection	Какой фонд лексики изменяется медленнее в диахроническом аспекте?	1. основной 2. периферийный 3. специальный		№ 5
SingleSelection	К какому пласту лексики относятся следующие слова: боярин, подьячий, стрелец, кистень?	1. историзмы 2. архаизмы 3. неологизмы 4. термины		№ 6
ShortAnswer	Могут ли архаизмы из пассивного словаря переходить в активный? (в ответе используйте утвердительную /отрицательную частицу).		да	№ 7
ShortAnswer	Как называется обогащение словарного состава языка за счет словаря других языков?		заимствования	№ 8
ShortAnswer	Кто одним из первых начал создавать на математической основе рациональный искусственный язык?		Лейбниц	№ 9
SingleSelection	К каким языкам относятся: эсперанто, воляпюк, аджуванто,	1. международным 2. естественным 3. искусственным		№ 10
ShortAnswer	Общий язык на основе смешения родственных языков или диалектов?		койне	№ 11
ShortAnswer	Устное средство межэтнического общения, которое не вытесняет из обихода другие языки, а сосуществует с ними на одной территории?		лингва франка	№ 12
ShortAnswer	Вспомогательный торговый язык в бывших колониальных странах?		пиджин	№ 13
ShortAnswer	Двуязычие, владение и попеременное пользование одним и тем же лицом или коллективом двумя различными языками или различными диалектами одного и того же языка?		билингвизм	№ 14
ShortAnswer	Одновременное существование в обществе двух языков или двух форм одного языка, но один из этих языков или форм считается более престижным?		диглоссия	№ 15
ShortAnswer	Языки, имеющие только значение инструмента образования и предмета научного исследования?		мертвые	№ 16
SingleSelection	К каким языкам относятся: латынь, арамейский, коптский, галльский, аккадский?	1. живым 2. мертвым 3. международным		№ 17
SingleSelection	Как называются языки, служащие средством общения народов разных государств?	1. креольские 2. международные 3. искусственные		№ 18
MultipleSelection	Какие виды международных языков существуют?	1. искусственные 2. естественные 3. специализированные 4. живые	1,2	№ 19
SingleSelection	К каким языкам относятся языки математики, химии, логики, программирования?	1. к естественным специализированным 2. к искусственным специализированным 3. к мертвым специализированным		№ 20

 

Вопросы для итогового контроля

Темы и вопросы для подготовки к итоговому контролю (тесту):

 

1. Языкознание как наука. Основные разделы языкознания (Общее и частное языкознание. Синхроническое и диахроническое языкознание. Теоретическое и прикладное языкознание. Внутренняя и внешняя лингвистика). Место язы­кознания в системе других наук.

2. Природа языка и его сущность. Функции языка.

3. Язык как общественное явление. Язык и мышление. Язык и речь.

4. Знаковая природа языка. Лингвистика и семиотика. Семиотика и её основные разделы.

5. Язык как системно-структурное образование.

6.Фонетика и фонология. Акустический аспект звуков речи (тон, шум, высота звука, сила звука, длительность, основной тон, обертон, тембр, форманта).

7.Артикуляция звуков речи: активные органы, пассивные органы, голосовые связки и их основные положения.

8.Классификация звуков речи. Классификация гласных. Классификация согласных.

9. Фонетическое членение речи (Фраза, такт, фонет слово, слог, звук). проклитики, энклитики.

10.Слог и основные теории слогоделения (сонорная, экспираторная, динамическая, мускульного напряжения). Виды слогов.

11.Ударение и его виды (силовое, количественное, музыкальное).

12.Интонация и ее компоненты.

13.Видоизменения звуков в потоке речи: комбинаторные, позиционные. Аккомодация. Ассимиляция и ее виды. Сингармонизм. Диссимиляция. Метатеза. Гаплология.

14.Позиционные изменения: Редукция. Оглушение. Протеза. Эпентеза. Эпитеза. Субституция. Диэреза. Элизия.

15.Фонология: фонема и ее дифференциальные и интегральные признаки. Сильная и слабая позиция фонем, нейтрализация фонем. Дистрибуция (контрастная и дополнительная). Свободное варьирование.

16.Фонологические школы: фонология Трубецкого Н.С. Ленинградская школа. Московская школа. Основные понятия фонологии: гиперфонема, архифонема. Типы оппозиций (привативные, градуальные, эквиполентные).

17.Системы фонем: количественный аспект, соотношение гласных и согласных в основных языках мира, фонологические оппозиции.

18. Лексикология. Лексема и словоформа. Слова как единица языка (слово и морфема).

19. Семантическая структура слова. Значение слова. Сигнификат, денотат, референт, коннотат.

20.Семантические поля. Сема. Семема. Родовидовые отношения.

21.Синонимия, антонимия, омонимия.

22.Словообразование и его основные способы.

23.Пути изменения значений слов. Внутренняя форма. Деэтимологизация. Народная этимология.

24. Метафора и метонимия. Синекдоха. Раширение, сужение значения. Мелиорация. Пейорация. Эвфемизм. Табу. Энантиосемия. Перифраза. Пароним.

25.Стилистические слои лексики. Стиль.

26.Пути пополнения лексики: заимствования, калькирование, безэквивалентная лексика, неологизм, варваризм.

27. Типы морфем: корень, основа, аффикс (префикс, постфикс, суффикс, флексия, интерфикс, инфикс, трансфикс, циркумфикс).

28. Способы выражения грамматических значений: агглютинация, флексия (фузия). Аблаут. Умлаут. Редупликация. Супплетивизм. Ударение и интонация. Порядок слов.

29. Аналитический и синтетический строй.

30. Актуальное членение предложения: понятие темы и ремы.

31. Письмо. Происхождение, основные этапы развития письма.

32. Классификации языков: генеалогическая, типологическая, ареальная (географическая), функциональная.

34. Основные языковые семьи, ветви, подветви и их краткая характеристика.