Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Классификация возбудителей эшерихиозовСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Самостоятельная работа студента на практическом занятии Диагностика брюшнотифозного бактерионосительства Прямые методы: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Непрямые методы _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Реакция непрямой Vi-гемагглютинации
Титр сыворотки = ______
_________________ _________________
Окраска____________ Окраска_____________ Журнал микробиологических исследований
Журнал микробиологических исследований
Занятие № 22 Дата_____________ Тема: Микробиологическая диагностика брюшного тифа, паратифов, дизентерии, эшерихиозов. Микробиологическая диагностика пищевых токсикоинфекций сальмонеллёзной этиологии (сальмонеллёзных гастроэнтеритов) и внутрибольничных сальмонеллёзов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки Напишите по-латыни названия возбудителей пищевых токсикоинфекций сальмонеллезной этиологии (сальмонеллезных гастроэнтеритов):__________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Напишите по-латыни названия возбудителей внутрибольничных сальмонеллезов: ________________________________________________________________________________________
Занятие № 23 Дата_____________ Тема: Микробиологический диагноз брюшного тифа, паратифов, коли-инфекции (окончание). Микробиологический диагноз холеры. Микробиологический диагноз кампилобактериозов Задания для выполнения в процессе самоподготовки Напишите по-латыни названия возбудителей холеры, названия галофильных вибрионов, кампилобактеров (основные виды) и хеликобактеров (заполните нижеприведённую таблицу). Патогенные вибрионы, кампилобактеры и хеликобактеры
Самостоятельная работа студента на практическом занятии Классификация вибрионов по биохимической активности (по Хайбергу)
__________________ __________________
Окраска ______________ Окраска _____________
Журнал микробиологических исследований
Журнал микробиологических исследований
Занятие № 24 Дата_____________ Тема: Микробиологический диагноз холеры (окончание). Итог по разделу: Возбудители ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие № 25 Дата____________ Тема: Микробиологическая диагностика инфекций, вызываемых патогенными кокками. Задания для выполнения в процессе самоподготовки Напишите по-латыни названия видов стафилококков, стрептококков (по гемолитическому признаку), менингококков и гонококков: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Самостоятельная работа студента на практическом занятии Стафилококки (________________________) Стрептококки (________________________) Чистая культура В гное Чистая культура В гное
Окраска __________ Окраска ____________ Окраска ____________ Окраска ____________
Пневмококк в органах мыши Гонококк (__________________) Менингококк (_________________) (_________________) в гное из уретры в спинномозговой жидкости
Окраска __________ Окраска _____________ Окраска ____________ Характер роста: а) гемолитических стрептококков на кровяном агаре ____________________________________ ________________________________________________________________________________________ б) зеленящих стрептококков на кровяном агаре _________________________________________ ________________________________________________________________________________________ в) негемолитических стрептококков на кровяном агаре __________________________________ ________________________________________________________________________________________ г) гемолитических стафилококков на кровяном агаре ____________________________________ ________________________________________________________________________________________ д) стафилококков на элективной (_____________________) среде _________________________ ________________________________________________________________________________________ е) стафилококков на жидкой (_____________________) питательной среде _________________ ________________________________________________________________________________________ е) стрептококков на жидкой (__________________) питательной среде _____________________ ________________________________________________________________________________________
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-14; просмотров: 315; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.89 (0.009 с.) |