Итог по разделу: Физиология микробов.

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Изучение действия высоких и низких температур на бактерии (2-й день исследования)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Замораживание Кипячение Автоклавирование Контроль

 

Вывод: __________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

Окраска_____________________________ ________________

Занятие № 11 Дата_____________

Тема: Инфекция. Патогенность и вирулентность микробов.

Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Заполните таблицу: «Основные факторы вирулентности микробов».

Группа факторов вирулентности	Факторы вирулентности и механизм их действия

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Изучение факторов вирулентности микробов

Определение плазмокоагулазы

Цель: ____________________________________________________________________________

Ход опыта: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

Определение DLM экзотоксина

Доза (мл)	Результат
0,03	1^1/2 1^1/2 3 дней Гибель в течение 3^1/2 8
0,02
0,01
0,008
0,006
0,005
0,004
0,003
0,002	Поздние параличи
0.001	Свинки здоровы через 6 дней

 

DLM дифтерийного экзотоксина __________________

 

Определение DLM и LD₅₀ микробов

Доза	Заражено	Погибло
1 млрд
500 млн
250 млн
125 млн
62 млн

LD_{50 =} А (1+ ^{___ 50-а__} )

^в-а

А - ближайшая меньшая, чем LD₅₀

а - % смертности от этой дозы

в - % смертности, дозы ближайшей большей, чем LD₅₀

DLM =____________

 

LD₅₀ =____________

Протокол вскрытия трупа заражённого животного

 

 

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие № 12 Дата_____________

Тема: Видовой иммунитет. Неспецифические факторы защиты.

Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Составьте схему «Классификация иммунитета» и заполните таблицу.

ИММУНИТЕТ

Факторы неспецифической защиты организма

Внешние барьеры	Внутренние барьеры	Клеточные факторы	Гуморальные факторы

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Изучение факторов врождённого иммунитета

Фагоцитоз

Цель опыта: ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Результат: подсчитать, зарисовать, отметить на рисунке стрелками стадии фагоцитоза.

Фагоцитоз Незавершённый фагоцитоз

Мазок из гноя

Окраска _________________ Окраска _________________

 

Фагоцитарная активность_______________

Фагоцитарное число___________________

Лизоцим

Цель опыта: ______________________________________________________________________

Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Вывод: ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Антигены

Приготовление антигена из культуры кишечной палочки

Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Вывод: ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Приготовление дифтерийного анатоксина

Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

 

Занятие № 13 Дата_____________

Тема: Антигены и антитела. Реакции иммунитета: реакция нейтрализация токсинов антитоксинами, реакция преципитации, реакция агглютинации.

Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Заполните таблицу «Реакции иммунитета».

Реакция иммунитета	Антиген	Антитело	Способ постановки	Применение
Реакция агглютинации
Реакция пассивной гемагглютинации
Реакция Кумбса
Реакция преципитации
Реакция нейтрализации

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Реакция агглютинации на стекле

Цель опыта: ______________________________________________________________________

Материал: ________________________________________________________________________

Ход опыта: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Результат:

опыт контроль Вывод:__________________________________________

________________________________________________

Развёрнутая реакция агглютинации

Цель опыта: определить титр агглютинирующей сыворотки.

Материал: агглютинирующая сыворотка, взвесь бактерий.

Ход опыта:

Номера пробирок Ингредиенты						контроль
Физ. раствор	1мл	1мл	1мл	1мл	1мл	1мл
Агглютинирующая сыворотка	1мл	1мл	1мл	1мл	1мл
Разведения сыворотки (исходное 1/50)	1/100	1/200	1/400	1/800	1/1600
Антиген (взвесь бактерий)	2 капли	2 капли	2 капли	2 капли	2 капли	2 капли
Результат

Примечание. «+» - хлопья и жидкость просветляется; «─» - равномерная муть

Вывод: титр агглютинирующей сыворотки = _____________

Реакция непрямой (пассивной) гемагглютинации

Разведения сыворотки 1:10 1:20 1:40 1:80 1:160 Контроль

Титр сыворотки = ___________

Реакция Кумбса (определение неполных антител)

Механизм реакции

 

Реакция преципитации

Реакция преципитации с сывороточным антигеном

Цель: определить видовую принадлежность сывороточного белка.

Материал: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Ход опыта: Результат:

Номера пробирок Ингредиенты		2

Вывод: _________________________________________________________