Зразок направлення пацієнта для госпіталізації у стаціонарні відділення

Заклад, який направляє:

Тел. роб.:

Тел. дом.:

Тел. моб.:

НАПРАВЛЕННЯ

Група крові: Резус:

Пацієнт:.

Стать:

Рік народження, вік:

Адресa:

вул.

буд.

кв.

Місце роботи:

Спеціальність:

Куди:

Відділення:

Дата направлення:

Сімейний лікар:

План. / Ургент.:

Основний діагноз при направленні на госпіталізацію:

Супутні діагнози:

Резюме:

Скарги: Об’єктивно:   Дані попереднього обстеження та лікування:

Резюме:

Сімейний лікар:

Талон зворотного зв’язку (госпітальна допомога)

Куди:

Сімейний лікар:.

Пацієнт:

Стать:

Рік народження, вік:

Адресa:

вул.

буд.

кв.

Дата госпіт.

Дата виписки

Відділення

Спеціаліст

Підпис

Примітки

Діагноз клінічний основний:

Супутні діагнози:

Ускладнення:

Резюме:

 

День перебування в стаціонарі

П

АТ

Т^0

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Р

В

Дихання

Вага

Випито рідини

Добова кількість сечі

Випорожнення

Ванна

 

Використана література

1. Ботвина Н.В. Ділова українська мова (офіційно-діловий та науковий стилі): Навчальний посібник. - К.: «Артек», 2001.

2. Волкотруб Г. Й. Стилістика ділової мови: Навч. посібник. - К.: МАУП, 2002. - 208 с.

3. Гах Й. М. Етика ділового спілкування. - К.: Центр навчаль­ної літератури, 2005. - 160 с.

4. Глущик С. В., Дияк О. В., Шевчук С. В. Сучасні ділові папе­ри: Навчальний посібник / Вид. 6-те, доп. і переробл. - К.: Арій, 2009. – 512

5. Глущик С.В.Сучасні ділові папери. - К.:А.С.К.,2000.- 400с.

6. Горбул О.Д. Ділова українська мова.-К.: Т-во «Знання», КОО, 2000.-226с

7. Жайворонок В.В. Українська мова в професійній діяльності. - К.: Вища шк., 2006. - 431 с.

8. Зубков М.Сучасне ділове мовлення. - Харків, 2008.- 445с.

9. Козачук Г. О., Шкуратяна Н. Г. Практичний курс україн­ської мови. — К.: Вища шк., 1993. - 267 с.

10. Кочан І. М.,Токарська А. С. Культура рідної мови. - Л.: Світ, 1996. - 232 с.

11. Мацько Л.І.Культура української фахової мови.-Київ «Академія».-2007.- 360с.

12. Михайлюк В.О. Українська мова професійного спрямування.-К.:ВД «Професіонал», 2005.-496с.

13. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. - К.: Центр навчальної літератури, 2006.-592с.

14. Новий-російсько-український словник-довідник / Уклад.: В. І.Єрмоленко та ін. - К.: Довіра,1996. - 398 с.

15. Орфографічний словник української мови/ Уклад.: С.І.Головащук, М. М. та ін. - К.: Довіра, 1994. - 864 с.

16. Паламар Л.М. Мова ділових паперів.-К.: Либідь, 2000.-286с.

17. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика. - К.: Вежа, 1994. - 240 с.

18. Російсько-український словник-довідник «Порадник ділової людини» / Уклад. О. М. Коропа та ін. - К.: Основи, 1995. - 320 с.

19. Український правопис / АН України, Ін-т мовознавства імені О.О. Потебні, Ін-т української мови. - 4-те вид., випр. і доп. - К.: Наукова думка, 2007.- 288 с.

20. Універсальний довідник з ділових паперів та ділової етики. - К.: Довіра, 2003.- 623 с

21. Чмут Т. К., Чайка Г. Л. Етика ділового спілкування: Навч. посібник. — К.: Вікар, 2003. - 223 с.

22. Шевчук С В. Службове листування: Довідник. - К.: Літера, 1999. - 108 с

23. Шевчук С. В. Українське ділове мовлення: Підручник. - К.: Арій, 2007. - 576 с.

 

РЕЦЕНЗІЯ

 

на навчально-методичний комплекс забезпечення самостійної роботи з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням», укладений викладачем Дерев’янко О.О.

Навчально-методичний комплекс забезпечення самостійної роботи з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» для студентів третього курсу спеціальностей сестринська справа та лікувальна справа складено відповідно до робочої навчальної програми з урахуванням всіх необхідних рекомендацій та вимог щодо організації самостійної роботи студентів.

До кожної теми, що виноситься на самостійне вивчення, розроблені детальні методичні вказівки щодо виконання практичних вправ, підібрана спеціальна література, де питання можна опрацювати детальніше. Після опрацювання матеріалів теми студент може сам проконтролювати рівень засвоєння ним знань, умінь та навичок за допомогою запитань для самоконтролю та тестових завдань, що пропонуються після кожної теми.

Важливим при вивченні дисципліни є належний рівень контролю самостійної роботи, тому включено форми поточного і підсумкового контролю знань студентів. Це різні види перевірки виконаної роботи під час практичних занять, на підсумковій контрольній роботі та екзамені.

Теоретичний матеріал та завдання з української мови (за професійним спрямуванням) викладені в доступній для студентів формі, сприяють формуванню мовленнєвої компетентності майбутніх спеціалістів.

Навчально-методичний комплекс може бути використаний для організації самостійної роботи студентів. Така форма організації навчального процесу вчить студентів самостійно працювати з довідковою літературою, творчо сприймати навчальний матеріал і його осмислювати, прищеплює навики щоденної самостійної роботи в одержанні та узагальненні знань, умінь і навиків, формує потребу безперервного самостійного поповнення знань.

 

 

Рецензент Т. В. Квасова