З науки «Основи охорони праці»

для студентів напряму підготовки - всі напрями

Денна форма навчання

№семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1.	Підготовка за визначеними темами	Семінар-дискусія, тестування, круглий стіл
2.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-розгорнута бесіда, робота в малих групах, розв’язання задач, тестування
3.	Підготовка за визначеними темами, підготовка до рольової гри	Семінар-розгорнута бесіда,рольова гра, розв’язання задач, тестування
4.	Підготовка за визначеними питаннями, підготовка презентації	Семінар-розгорнута бесіда, розв’язання задач, тестування
5.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінарське заняття, виконання розрахунково-аналітичних вправ
6.	Підготовка за визначеними темами	Семінар-розгорнута бесіда, робота в малих групах
7.	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Семінар-розгорнута бесіда, тестування
8.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінарське заняття, тестування
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
За виконання модульних (контрольних) завдань
	Написання модульної контрольної роботи
Усього балів за модульний контроль
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
1. Розрахунково-аналітична робота за завданням викладача
2. Аналітичний звіт аналізу стану охорони праці у певному регіоні або виді економічної діяльності (за статистичними матеріалами)
3. Написання есе за заданою тематикою
4. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції
5. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою
Усього балів за виконання індивідуальних завдань
Разом балів за СРС

 

 

 

Таблиця 3.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

З науки (дисципліни) «Мотивація персоналу»

З науки «Основи охорони праці»

для студентів напряму підготовки - всі напрями

Заочна форма навчання

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№ заняття	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)	Форма занять і контролю	Макс. кіл-ть балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
1.	Тема 1. Суть, завдання та організація охорони праці Тема 2. Умови праці на виробництві, їхня класифікація і нормування та оцінювання	Установча міні-лекція (конспект)
Семінар – розгорнута бесіда
Розв’язання задач
2.	Тема 3. Виробничі шкідливості. Техніко-економічна оцінка впливу шкідливих чинників на ефективність праці Тема 4. Аналіз і профілактика профзахворювань та виробничого травматизму	Міні-лекція (конспект)
Семінар-дискусія
Розв’язання задач
3.	Тема 5. Організація охорони праці на виробництві Тема 6. Економічні аспекти охорони праці	Міні-лекція (конспект)
Семінар – розгорнута бесіда
Розв’язання задач та вирішення ситуацій
4.	Тема 7 Основи техніки безпеки Тема 8. Правове і нормативне регулювання охорони праці	Міні-лекція (конспект)
Семінар – розгорнута бесіда
Презентація дослідження: «Сучасний стан додержання законодавства про охорону праці в Україні»
	Тема 9. Державне управління охороною праці в Україні (самостійне опрацювання)
За виконання модульних (контрольних) завдань
9.	Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота	Поточний модульний контроль
Усього балів за контактні заняття

 

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторнихіндивідуальних завдань
Види завдань	Форма подання	Термін подання і реєстрація	Форма контролю	Макс. кіл-ть балів
Індивідуальне завдання (сю28)	електронна	15.09 відповідного навчального року на кафедру	Викладачем в онлайн-режимі
Підготовка аналітичної записки про стан охорони праці в організації за місцем роботи	Письмова	30.09 відповідного навчального року на кафедру	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1. Критичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою. 2. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету).34. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції. 3. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою.	(письмова або електронна)	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»
Усього балів за виконання позааудиторнихіндивідуальних завдань
Разом

Довідкова інформація:

 

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача	Коновалов Юрій Іванович, доцент, к.е.н., [e-mail]
Адреса, телефон та режим роботи кафедри управління персоналом та економіки праці	1-й корпус, аудиторія 319, тел. [phone], з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату управління персоналом та маркетингу	пр. Перемоги 54/1, 1-й корпус університету, ауд.347-а, тел. [phone], з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

 

 

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ

 

1. Система управління охороною праці на підприємстві.

2. Контроль за охороною праці та підприємстві.

3. Оцінка стану охорони праці на підприємстві.

4. Стимулювання заходів з охорони праці.

5. Стандарт підприємства як організаційний механізм системи управління охороною праці.

6. Страхування нещасних випадків на виробництві.

7. Оподаткування виплат, пов’язаних з нещасним випадком на виробництві (види виплат).

8. Стан виробничого травматизму в Україні та його зв’язок з професійними ризиками.

9. Професійний ризик виробництва та виробничий травматизм.

10. Профілактика травматизму.

11. Людський фактор і травматизм.

12. Державний нагляд за охороною праці.

13. Фінансування заходів з охорони праці (регіональні програми поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища)

14. Охорона праці та захист потерпілих на виробництві в США.

15. Досвід європейських країн щодо охорони праці.

16. Програми міжнародної організації праці з охорони та безпеки праці.

17. Нагляд за безпекою праці в Японії.

18. Комп’ютерна техніка та її вплив на функціональний стан та здоров’я працюючих.

19. Резерви зниження рівня травматизму.

20. Працеохоронна політика підприємства.

21. Методичні підходи щодо економічної оцінки заходів щодо охорони праці.

22. Система соціального захисту потерпілих на виробництві.

23. Система управління умовами праці.

24. Механізм функціонування пільгово-компенсаційної системи за роботу в шкідливих та важких умовах праці.

25. Колективний договір підприємства його роль і значення у вирішенні проблем охорони праці

 

ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

Поточний контроль знань

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на іспиті.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння і засвоєння теоретичного матеріалу, вироблення навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно) для студентів денної та заочної форми навчання.

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

- активність роботи на практичних заняттях;

- виконання індивідуальних завдань;

- виконання модульних завдань.

Максимальна кількість балів за активність на практичних заняттях для студентів денної форми навчання – 30 балів.

Для студентів денної форми навчання згідно з навчальним планом передбачено 16 год., тобто 8 семінарських (практичних) занять. Ураховуючи, що під практичного заняття №7 студенти виконують модульне завдання, максимальна кількість балів, яку можуть набрати студенти денної форми навчання на цьому занятті, складає 2 бали.

Таким чином, максимальна кількість балів, яку можуть набрати студенти денної форми навчання на одному занятті (за винятком заняття №7), складає 4 бали.

Критерії диференціації оцінок роботи на семінарських (практичних) заняттях:

- правильність і вичерпність відповідей на теоретичні питання;

- знання понятійного апарату і літературних джерел;

- уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей і явищ;

- якість, повнота, самостійність виконаних практичних завдань (задач);

- самостійність суджень і висновків під час відповідей;

- активність участі в обговоренні дискусійних питань, роботи в малих групах, під час презентації матеріалів іншими студентами;

- вміння презентувати матеріал;

- уважність під час виступів інших студентів та розв’язання ними практичних завдань (задач).

Відповідно до зазначених критеріїв залікові оцінки за роботу на семінарських (практичних) заняттях для студентів денної форми навчання диференціюються за шкалою, наведеною в табл. 4.

Таблиця 4

Шкала оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний

 

 

Ці бали викладач виставляє у свій журнал та до системи електронного обліку поточної успішності студентів.

Кількість балів, отриманих студентами на кожному практичному занятті, сумується і включається до загальної суми балів поточної успішності разом з балами за модульні роботи та виконання індивідуальних завдань.

 

Студенти денної форми навчання виконують модульне завдання. При виконанні модульного завдання оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навики, яких набули студенти після опанування науки. Модульний контроль проводиться у формі відповідей на теоретичні питання та розв’язання практичних завдань. Модуль містить три теоретичні питання та два практичних завдання.

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент за виконання модульного завдання, складає 5 балів, за кожне завдання – 1 бали.

Критерії оцінювання знань студентів під час виконання модульних завдань наведено в табл. 5.

Таблиця 5

Шкала оцінювання виконання модульних завдань

Можлива максимальна оцінка виконання завдання, балів	Рівень виконання
Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний

 

Перелік індивідуальних завдань для студентів різних форм навчання подано у карті самостійної роботи (табл.2 і 3).

Максимальна кількість балів за виконання індивідуального завдання для студентів – 5 або 10 балів.

Критерії оцінювання індивідуальних завдань наведено в табл.6.

Таблиця 6

Шкала оцінювання виконання індивідуальних завдань

Можлива максимальна оцінка виконання індивідуального завдання, балів	Рівень виконання
Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний

 

Сума балів за виконання індивідуальних завдань для студентів денної і заочної форми навчання дорівнює 15 балів.

На поточний контроль знань студентів заочної форми навчання за рішенням кафедр управління персоналом та економіки праці виносяться (одне обов’язкове та одне вибіркове завдання: розрахункові та аналітичні завдання, аналітичний огляд наукових публікацій (монографій, збірників статей, наукових журналів) та інші завдання, наприклад, участь у наукових студентських конференціях, олімпіадах, конкурсах і т. п.),

Обов’язкові завдання з основ охорони праці включають п’ять варіантів і оцінюються за шкалою 0, 6, 8, 10 балів (с.23) Варіанти контрольних завдань відповідно до першої літери прізвища студентів дані в навчально-методичному посібнику для самостійного вивчення дисципліни “ Основи охорони праці ”, Л.П. Керб, КНЕУ, Київ., 2001. Перелік індивідуальних робіт у міжсесійний період, форма подання та форма контролю для студентів заочної форми навчання наведено у карті самостійної роботи (табл. 3).

Перелік індивідуальних завдань наведено в Планах навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період.

Максимальна кількість балів за індивідуальне завдання складає 10 балів, з них 5 балів – за виконання завдання й 5 балів – за його захист (критерії див. табл. 6).

Граничний термін подання робіт з виконаними індивідуальними завданнями на кафедру управління персоналом та економіки праці – за 2 тижні до останнього практичного заняття за розкладом. Роботи, що надійдуть на кафедру пізніше встановленого терміну, не розглядаються і не оцінюються.

Одержані кафедрою завдання студентів оцінюються викладачем у семиденний термін. Про одержану оцінку студент може дізнатись у викладача під час щотижневої консультації на кафедрі або під час практичних занять.

 

Загальна сума балів за поточний контроль складається із балів, які отримав студент за активність роботи на практичних заняттях, виконання індивідуальних завдань і виконання модульних завдань.

Максимальна кількість балів за поточну роботу для студентів денної та заочної форм навчання складає 50 балів.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності і враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування науки.

 

Підсумковий контроль знань

Підсумковий контроль знань студентів усіх форм навчання здійснюється у вигляді письмового іспиту за єдиним зразком білетів.

Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу загалом, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності систематизації та творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної наукової проблеми.

Екзаменаційний білет містить 5 завдань для студентів денної форми навчання і 8 завдань – для студентів заочної форми навчання. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 залежно від рівня знань.

 

 

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

 

Оцінка	Рівень знань	Критерії оцінювання знань
	відмінний	Студент отримує, коли дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. Правильно виконав практичне завдання і пояснив відповідь.
	добрий	Студент отримує, коли дав правильну відповідь на поставлене запитання, показав хороші знання понятійного апарату і літературних джерел, проте не зміг переконливо аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. Правильно виконав практичне завдання, але не дав чіткого пояснення щодо його розв’язання.
	задовільний	Студент отримує, коли у цілому відповів на поставлене запитання, але не аргументував свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав незадовільні знання літературних джерел. Виконав практичне завдання, але допустив незначні помилки у його розв’язанні, невірно вказав одиниці виміру відповідних показників, не дав належні пояснення.
	незадовільний	Студент отримує, якщо дав неправильну або неповну відповідь на запитання, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів. Не розв’язав практичне завдання або допустив суттєві помилки при його вирішенні.

 

Примітка. У разі використання заборонених джерел, підказок студент повинен залишити аудиторію та одержує нульову оцінку за іспит.

 

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно) – для студентів денної форми навчання, в діапазоні від 0 до 80 балів – для студентів заочної форми навчання.

У разі, коли відповіді студента оцінені менше, ніж в 30 балів (0, 5, 10, 15, 20, 25), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів), а набрані бали не ураховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS здійснюється у такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79	C
66-69	задовільно	D
60-65	E
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням науки	F

 

Оцінка за 4-х бальною шкалою та за шкалою ECTS виставляється у відомості обліку поточної і підсумкової успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою за 100-бальною шкалою.

 

Порядок ліквідації академзаборгованості:

- студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторно скласти іспит;

- студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів, зобов’язані пройти повторний курс вивчення науки перед повторним складанням іспиту.