Дніпропетровський гуманітарний університет

Форма № Н - 3.04

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

 

Кафедра: Цивільно-правових дисциплін

 

“ ЗАТВЕРДЖУЮ ”

Проректор з навчальної роботи

 

__________ Негодченко О.В.

 

“____”__________2013 р.

 

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Трудове право

 

напрям підготовки: право, 6.030401

 

факультет: юридичний

 

Дніпропетровськ, 2013 р.

 

Робоча програма з дисципліни Трудове право, 3 курс, за напрямом підготовки - право, спеціальністю 6.030401, 2013 р., 52 с

 

Розробники: Кохан А.Л., кандидат юридичних наук, викладач кафедри;Татарінов В.І. ст. викладач кафедри

 

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри цивільно-правових дисциплін

Протокол від. “___” ___________2013 року № ___

 

 

Завідувач кафедрою к. ю. н., доцент Мінка Павло Якович

 

_______________________ (підпис)

“___”______________ 2013 року

 

Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки ____________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол від. “___”____________2013 року № ___

 

“_____”________________2013 року Голова _________________________ (прізвище та ініціали)

 

_________________________

(підпис)

 

 

Опис навчальної дисципліни

 

 

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів –5	Галузь знань	Нормативна
Напрям підготовки 6.030401, «Правознавство»
Модулів – 1	Спеціальність (професійне спрямування): _______________	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2	3-й	3,4-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)	Семестр
Загальна кількість годин – 180	6-й	6,7-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4,5 самостійної роботи студента – 3,3	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	36 год.	10 год.
Практичні, семінарські
20 год.	16 год.
Лабораторні
год.	год.
Самостійна робота
54 год.
Індивідуальні завдання:год.
Вид контролю: екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить – 1:1,3

 

 

2.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

Основна мета вивчення дисципліни є:

- оволодіння сукупністю знань з правового регулювання трудових відносин;

- виховання та формування у майбутніх управлінців знань та навичок з організації, планування та управління виробничими процесами на основі права; - обґрунтування вибору найбільш ефективних моделей та методів організації стратегічного управління трудовим процесом з урахуванням вимог трудового законодавства;

- спонукання студентів до опанування системою правових знань трудового права у повному обсязі;

- спираючись на одержані знання з основ правознавства та уже набуті студентами практичні навички, навчити їх використовувати джерела трудового

права, його принципи при укладанні та виконанні трудових договорів (угод,

контрактів) та ін.;

- вміло вести господарювання.

розвиваюча – оволодіння знанням про відносини, які виникають між сторонами після укладення трудового договору;

виховна -оволодіння навчальною дисципліною повинно розглядатися студентами як умова становлення фахівця-юриста, який володіє високою професійною культурою і кваліфікацією.

Предметом дисциплінитрудовогоправа є повний обсяг принципів, інститутів, норм, які регулюють трудові правовідносини, що виникають під час трудової діяльності учасників трудового процесу, а також інші відносини, які виникають з трудових або пов’язані з ними.

Успішне оволодіння навчальною дисципліною повинно розглядатися студентами як умова становлення фахівця-юриста, який володіє високою професійною культурою і кваліфікацією.

Вивчення навчальної дисципліни «Трудове право» передбачає досягнення такого рівня підготовки студента, при якому він повинен:

з н а т и:

1) на понятійному рівні: предмет, метод, інститути, систему трудового права; джерела, принципи трудового права; поняття трудової право- та дієздатності; поняття та ознаки трудових відносин;

2) на фундаментальному рівні: трудовіправовідносини, їх елементи; суб’єктний склад учасників трудового процесу; строки у трудовому праві, зміст інститутів трудового права; особливості доказів і доказування в у трудових спорах; особливості позову у трудовому праві;

3) на практично-творчому рівні: методи вирішення практичних завдань з трудового права;

вміти:

- вірновизначати змiст та давати юридичну правильну квалiфiкацiю трудовим відносинам;

- застосовувати чинне законодавство;

- розробляти проекти колективних угод, колективних договорiв i iнших локальних правових актiв, трудових угод, трудових контрактiв, процесуальних документiв та дiлової документацiї.

- застосовувати сучасні методи оцінки трудових ризиків;

- вирішувати стратегічні і тактичні завдання у сфері праці;

- досліджувати сучасні ринки праці;

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських, практичних та індивідуальних занять, проведення контрольної роботи по кожному змістовному модулю, має за мету перевірку підготовки з вивченої теми та тем кожного модулю.

Підсумковий контроль проводиться у формі іспиту з метою оцінки результатів засвоєння отриманих знань по всьому курсу навчальної дисципліни.

 

4. Змістовий модуль 1. Загальні положення трудового права.

Тема1. Поняття, функції, принципи та система трудового права.

Суб’єкти трудового права.

Роль і значення теми для діяльності майбутнього фахівця. Ця тема є вступною у навчальному курсі і передбачає опанування студентами науково-теоретичних основ трудового права. Тема передбачає вивчення основних, засадничих теоретичних положень про трудове право: його поняття, предмет, метод, принципи, систему; поняття, види та особливості трудових правовідносин. Ця тема має суттєве теоретико-методологічне значення для вивчення всіх подальших тем навчальної дисципліни. Основним прикладним аспектом цієї теми є засвоєння студентами знань та умінь щодо кваліфікації певних відносин як трудових.

Успішне оволодіння цією темою – запорука вдалого засвоєння подальшого навчального матеріалу та формування уявлення про трудове право як науку, галузь права і законодавства.

Вивчення цієї теми дозволить орієнтуватися в такому суттєвому елементі трудових правовідносин як його суб’єкти. Передбачається поглиблене оволодіння знаннями про правовий статус суб’єктів трудового права, а саме працівників, роботодавців, профспілок, трудових колективів, державних органів, що здійснюють нагляд і контроль за дотриманням трудового законодавства.

Вивчення цієї теми необхідне для майбутньої діяльності фахівців у сфері комплексного юридичного забезпечення діяльності тих чи інших суб’єктів трудового права.

Ця тема передбачає опанування студентами загальних уявлень про систему джерел трудового права. Тема передбачає вивчення поняття та видів джерел трудового права, внутрішніх джерела трудового права, зовнішніх джерел права, сфера дії норм трудового права, єдності та диференціації правового ре­гулювання праці. Ця тема має суттєве теоретико-методологічне значення для вивчення всіх подальших тем навчальної дисципліни. Основним прикладним аспектом цієї теми є можливість для студентів орієнтуватись у системі джерел трудового права.

 

Ключові слова: галузь права, трудове право, галузь трудового права, предмет трудового права, методи правового регулювання трудового права, принципи трудового права, система трудового права, джерела трудового права, підзаконні нормативно-правові акти, локальні правові акти, роботодавець, найманий працівник, професійна спілка, трудовий колектив, трудова правосуб’єктність, гарантії діяльності профспілок, колективний договір, сторони колективного договору, угода з соціально-економічних питань, колективні переговори, джерела трудового права, нормативно-правові акти, нормативно-правовий договір, локальні акти, колективний договір, роботодавець, працівник, єдність та диференціація.

 

Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми:

знати:

- поняття трудового права;

- предмет, метод, принципи, систему трудового права;

- поняття, види та особливості трудових правовідносин;

- поняття та класифікацію суб’єктів трудового права;

- правовий статус працівників;

- правовий статус роботодавців;

- форми реалізації захисної функції профспілок;

- значення трудового колективу у регулюванні трудових відносин;

- поняття та види джерел трудового права;

- основні нормативно-правові акти;

- сферу дії норм трудового права;

вміти:

- розкрити особливості трудового права як самостійної галузі права;

- розкрити особливості предмета, метода та принципів трудового права;

- кваліфікувати певні відносини як трудові та відмежовувати їх від інших правовідносин;

- розкрити особливості правового становища працівників та роботодавців як суб’єктів трудового права;

- розрізняти суб’єктів трудових відносин та інших суб’єктів трудового права;

- розкрити особливості джерел трудового права;

- орієнтуватись у системі джерел трудового права;

- визначати сферу дії норм трудового права.

 

 

Тема 2. Соціальне партнерство та його сутність. Колективні договори та угоди.

Роль і значення теми для діяльності майбутнього фахівця. Вивчення цієї теми дозволить з’ясувати важливість інституту колективного договору для забезпечення прав та інтересів сторін трудових відносин. В рамках теми приділяється увага соціальному партнерству та його співвідношенню з колектив­но-договірним регулюванням соціально-трудових відносин, стану соціального партнерства в Україні та основні напрями його розвитку, по­няттю та сторонам колективного договору, порядку укладення та змісту коле­ктивного договору, контроль за ви­конанням колективного договору, відповідальності за порушення і невиконання умов колективного договору, генеральним, галузевим, ре­гіональним угодам та їх суб'єктам, порядку укладення соціально-економічних угод та контролю за їх виконанням.

Вивчення цієї теми необхідне для майбутньої діяльності фахівців у сфері укладення колективного договору та контролю за його виконанням.

 

Ключові слова: роботодавець, найманий працівник, професійна спілка, трудовий колектив, трудова правосуб’єктність, гарантії діяльності профспілок, колективний договір, сторони колективного договору, колективна угода, колективні переговори.

Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми:

знати:

- поняття колективного договору та його сторони;

- порядок укладення колективного договору та його зміст;

- поняття та види угод з соціально-економічних питань;

- відповідальність за невиконання колективного договору та угод

вміти:

- розрізняти колективно-договірне регулювання від соціального партнерства;

- складати проект колективного договору.

- складати процесуальні та службові документі, які готуються під час розробці та прийняття колективного договору.

Тема 5. Трудовий договір.

Роль і значення теми для діяльності майбутнього фахівця. Вивчення цієї теми дозволить з’ясувати порядок укладення трудового договору та гарантії, які є у сторін на етапі виникнення трудових відносин. Знання з цієї теми необхідні для подальшої діяльності фахівців-юристів з метою вирішення трудових спорів, які виникають при укладенні трудового договору, зміни умов трудового договору, розглядається поняття та види пере­ведень на іншу роботу, гарантії при переведенні, переміщення на інше робоче місце, зміна істотних умов праці.

Знання з цієї теми необхідні для подальшої діяльності фахівців-юристів з метою виявлення незаконних переведень, переміщень та змін істотних умов трудового договору,особливостей припинення трудового договору за різних підстав та гарантій для працівника, на які він при цьому може розраховувати.

 

Ключові слова: трудовий договір, контракт, трудова функція, трудова книжка, суміщення професій, сумісництво, переведення та переміщення, випробувальний строк, відсторонення від роботи, прогул, вимушений прогул, припинення трудового договору, розірвання трудового договору, звільнення, вихідна допомога, поновлення на роботі

 

Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми:

знати:

- поняття трудового договору та його сторони;

- зміст трудового договору;

- порядок укладення трудового договору та гарантії для сторін;

- поняття переведення та переміщення;

- гарантії при переведенні, переміщенні, зміні істотних умов;

- порядок зміни істотних умов трудового договору;

- підстави припинення трудового договору;

- порядок припинення трудового договору за ініціативи працівника;

- порядок припинення трудового договору за ініціативою роботодавця;

 

вміти:

- розрізняти необхідні та факультативні умови трудового договору;

- відмежовувати трудовий договір від цивільно-правових договорів;

- розрізняти контракт від трудового договору;

- відрізняти переведення від переміщення;

- визначати підстави зміни істотних умов праці;

- відрізняти відсторонення від роботи від припинення трудових відносин;

- правильно визначити підстави припинення трудового договору;

- відрізняти припинення трудових відносин від відсторонення від роботи.

 

Перелік процесуальних та службових документів, які повинні скласти студенти під час вивчення теми: трудовий договір, контракт, заява про прийняття на роботу, наказ про прийняття на роботу, наказ про переведення на іншу посаду, заява про переведення на іншу посаду за станом здоров’я, заява про звільнення за власним бажанням, наказ про звільнення з посади.

 

Змістовний модуль № 2

Правовідносин.

Роль і значення теми для діяльності майбутнього фахівця. Ця тема продовжує вивчення юридичної відповідальності в трудовому праві. Її засвоєння дозволяє правильно застосовувати матеріальні стягнення при заподіянні шкоди іншій стороні трудового договору, при дотримання всіх гарантій, передбачених чинним трудовим законодавством.

 

Ключові слова: матеріальна відповідальність, умови матеріальної відповідальності, договір про матеріальну відповідальність, пряма дійсна шкода, протиправна дія (бездіяльність), вина, обмежена, повна, підвищена матеріальна відповідальність, відшкодування збитку, обмеження відрахувань з заробітної плати.

Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми:

знати:

- підстави та умови матеріальної відповідальності;

- види матеріальної відповідальності;

- випадки повної матеріальної відповідальності;

- матеріальну відповідальність роботодавця;

 

вміти:

- відмежовувати матеріальну відповідальність за трудовим правом від майнової відповідальності за цивільним правом;

- правильно визначати вид матеріальної відповідальності працівника;

- готувати позовну заяву, заперечення проти позову

Перелік процесуальних та службових документів, які складаються під час вивчення теми: договір про повну матеріальну відповідальність працівника, наказ про проведення службової перевірки, наказ про відрахування із заробітної плати, позов про стягнення збитків, заперечення проти позову.

 

 

Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Модуль № 1 Змістовий модуль 1. Загальні положення трудового права.
	Тема1. Поняття, функції, принципи та система трудового права. Суб’єкти трудового права.
	Тема 2. Соціальне партнерство та його сутність. Колективні договори та угоди.
	Тема 3. Зайнятість населення. Державна політика у сфері зайнятості населення.
	Тема 4. Правове забезпечення розслідування нещасних випадків на виробництві.
	Тема 5. Трудовий договір.
	Змістовний модуль № 2. Загальні положення трудового права.
	Тема 6. Робочий час та час відпочинку.
	Тема 7. Оплата праці. Гарантійні та компенсаційні виплати.
	Тема 8. Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин.
	Тема 9. Правові засоби забезпечення трудової дисципліни.
	Тема 10. Трудові спори (конфлікти) і порядок їх розв’язування.
	Всього:

 

 

Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Змістовий модуль 1. Загальні положення трудового права.
	Тема 5. Трудовий договір.
	Змістовний модуль № 2. Загальні положення трудового права.
	Тема 6. Робочий час та час відпочинку.
	Тема 7. Оплата праці. Гарантійні та компенсаційні виплати.
	Тема 8. Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин.
	Тема 9. Правові засоби забезпечення трудової дисципліни.
	Тема 10. Трудові спори (конфлікти) і порядок їх розв’язування.
	Всього:

 

Самостійна робота

 

№ з/п	Назва теми та виду роботи	Кількість годин
	Тема1. Опрацювати та законспектувати: Конвенції МОП: - № 29 (від 28 червня 1930 р.) «Про примусову або обов’язкову працю». - № 87 (від 9 липня 1948 р.) «Про свободу асоціації і захисту прав на організацію». - № 111 (від 25 червня 1958 р.) «Про дискримінації в галузі праці та зайнятості». - № 160 (від 20 червня 1985 р.) «Про статистику праці».
3.	Тема 2.Опрацювати та законспектувати: Конвенції МОП: - №98 про застосування принципів права на організацію і ведення колективних переговорів, 1949 р. (ратифіковано 11.08.56). - №122 про політику в галузі зайнятості, 1964 р. (ратифіковано 29.05.68). - №154 про сприяння колективним переговорам, 1981 р. (ратифіковано 04.02.94). - Закон України “Про колективні договори і угоди” від 01.07.1993 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1993. – № 36. – Ст. 361. Тема 3. Опрацювати та законспектувати: Конвенції МОП: - №122 про політику в галузі зайнятості, 1964 р. (ратифіковано 29.05.68). - №47 про скорочення робочого часу до сорока годин на тиждень, 1935 р. (ратифіковано 09.06.56). - №2 про безробіття, 1919 р. (ратифіковано 04.02.94). - Закон України Про зайнятість населення Документ 5067-17, чинний, поточна редакція прийняття від 05.07.2012
	Тема 4. Опрацювати та законспектувати: Конвенції МОП: - №161 (1985 р.) про служби гігієни праці, - №174 (1993 р.) про недопущення крупних промислових аварій, - №13 (1921р.) про свинцеві білила, - №115 (1960 р.) про захист від радіації, - №136 (1971 р.) про бензол, - №139 (1974 р.) про професійні ракові захворювання, - №162 (1986 р.) про азбест, - №170 (1990 р.) про хімічні речовини. - №152 (1979 р.) про техніку безпеки і гігієну праці - Закон України “Про охорону праці” від 14.10.1992 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1992. – № 49. – Ст. 668. - Закон України “Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрати працездатності” від 23.09.1999 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1999. – № 46-47. – Ст. 403.
	Тема 5. Опрацювати та законспектувати: Конвенції МОП: - №138 про мінімальний вік для прийняття на роботу, 1973 р. (ратифіковано 07.03.79). - №158 про припинення трудових відносин з ініціативи підприємства, 1982 р. (ратифіковано 04.02.94). - №156 про рівне ставлення і рівні можливості для трудящих чоловіків і жінок: трудящі із сімейними обов'язками, 1981 р. (ратифіковано 22.10.99). - №150 про адміністрацію праці: роль, функції та організація 1978 р. Рат. 01.07.2004 (ВВР, 2005 р., N1, ст.6) -
	Тема 6. Опрацювати та законспектувати: Конвенції МОП: - №52 про щорічні оплачувані відпустки, 1936 р. (ратифіковано 11.08.56). - №95 про охорону заробітної плати, 1949 р. (ратифіковано 30.06.61). 132 (1970 р., ратифікована в 2001) про оплачувані відпустки. - 140 (1974 р., ратифікована в 2002) про оплачувані навчальні відпустки - Про відпустки: Закон України від 15 листопада 1996 року № 504/96-ВР // Відомості Верховної Ради України. - 1997. -№ 5. - Ст. 2.
	Тема 7 Опрацювати та законспектувати: - Конвенція МОП №100 про рівну оплату чоловіків і жінок за рівноцінну працю, 1951 р. (ратифіковано 09.06.56). - Про оплату праці: Закон України від 24 березня 1995 року № 108/95-ВР. // Відомості Верховної Ради України. - 1995. - № 17. -Ст. 121. - Про практику застосування судами законодавства про оплату праці: Постанова Пленуму Верховного Суду України від 24 грудня 1999 року № 13 // Постанови Пленуму Верховного Суду України у цивільних справах (1972-2003);
	Тема 8. Опрацювати та законспектувати: - Про судову практику в справах про відшкодування шкоди, заподіяної підприємствами, установами, організаціям їх працівниками: Постанова Пленуму Верховного Суду України від 29.12.1992 № 14 із змінами і доповненнями, внесеними постановою Пленуму Верховного Суду України від 29.03.1997 № 3 // Вісник Верховного Суду України. - 1997. - № 2. - С. 267. - Про судову практику в справах про відшкодування моральної (немайнової) шкоди: Постанова Пленуму Верховного Суду України від 31.03.1995 № 4// Постанови Пленуму Верховного Суду України. - К.: Юрінком, 199В.
	Тема 9.Опрацювати та законспектувати: - Положення про Державний департамент нагляду за додержанням законодавства про працю, затв. постановою КМУ від 18.01.2003 р. № 50 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: zakon.rada.gov.ua - Положення про Державний комітет України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду, затв. пост КМУ від 23.11.2006 р. № 1640 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: www.dnop.kiev.ua/ - Положення про Державну пожежну охорону, затв. постановою КМУ № 508 від 26.06.1994 р. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: akon.rada.gov.ua - Порядок визначення розміру збитків від розкрадання, нестачі, знищення (псування) матеріальних цінностей, затв. Пост. КМУ від 22.01.1996, № 116 // ЗП України. - 1996. - № 6. - Ст. 192.
	Тема 10. Опрацювати та законспектувати: - Про порядок вирішення колективних трудових спорів конфліктів: Закон України від 3 березня 1998 року № 137/98-ВР // Відомості Верховної Ради України. - 1998. - № 34. - Ст. 227. - Про практику розгляду судами України трудових спорів: Постанова Пленуму Верховного Суду України від 6 листопада 1992 р. № 9 // Бюлетень законодавства і юридичної практики. -№ 1. - 1995. - С. 373. - Про утворення Національної служби посередництва та примирення, затв. Указом Президента України від 17.11.199В р. № 125В/9В // Праця і зарплата. - 199В. - № 23. - С. 6 (станом на 2007 р.). - 52. Положення про порядок здійснення НСПП заходів щодо запобігання виникненню колективних трудових спорів (конфліктів), затв. Наказом НСПП від 27.03.2009 № 16 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: www. nspp. gov. ua.

 

Плани семінарських та практичних занять

 

Змістовий модуль 1.

Практичне заняття – 4 год.

Ключові поняття: трудовий договір, контракт, трудова функція, трудова книжка, суміщення професій, сумісництво, переведення та переміщення, випробувальний строк, відсторонення від роботи, прогул, вимушений прогул, припинення трудового договору, розірвання трудового договору, звільнення, вихідна допомога, поновлення на роботі

Рекомендована література до теми 5.

1, 2, 3, 4, 33, 34, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 69, 79, 92, 93, 94.

Практичне заняття – 4 год.

Письмово, з посиланням на законодавство, розв’язати наступні завдання:

1. Сімнадцятирічний Коновалов, який ніде не навчається, звернувся до

будівельної компанії з пропозицією щодо виконання певного обсягу робіт на

основі трудового договору. Начальник відділу кадрів підприємства відмовив Коновалову, мотивуючи це відсутністю письмової згоди батьків на укладання договору. Коновалов запропонував укласти договір підряду, якій на його думку, не потребує згоди батьків. Начальник відділу кадрів на це також не погодився та пояснив Коновалову, що йому байдуже за яким він договором буде працювати, для нього має значення письмова згода його батьків на працю їх сина.

Не погодившись с таким поясненням, Коновалов звернувся до юридичної консультації.

Письмово надати відповідь Коновалову на питання: «Чи є законною відмова у прийнятті на роботу»? Якій, за законодавством України, існує порядок прийняття на роботу неповнолітніх?

 

2. Працівник Нікольський 22 січня подав заяву про звільнення за власним бажанням з цього ж дня, тобто з 22 січня.

Керівник підприємства у резолюції зазначив: «Звільнити з відпрацюванням двох тижнів». Працівник, не погодившись з таким рішенням керівника, звернувся із скаргою до інспекції праці. Позапланова перевірка виявила порушення керівником законодавства про працю, та притягнуло його до адміністративної відповідальності.

Не погодившись з цим керівник звернувся до юриста за роз’ясненням.

Проаналізуйте, у чому полягає порушення, як що воно було, і як має діяти керівник у подібній ситуації? Письмово надати відповідь керівнику.

 

3. Працівницю Власенко прийнято за строковим трудовим договором на час відпустки працівниці Аржанської для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку.

Через рік працівниця Власенко завагітніла, їй було надано відпустку у зв’язку з вагітністю та пологами, а згодом, – відпустку для догляду за дитиною. Незабаром дитині працівниці Аржанської виповниться 3 роки. У телефонній розмові з інспектором відділу кадрів підприємства жінка повідомила про намір найближчим часом вийти на роботу.

Письмово дати відповідь, як вирішити дану ситуацію?

 

4. Директор загальноосвітньої школи видав наказ про переміщення вчителя початкових класів Нікольської з 15 січня поточного року без її згоди на посаду вихователя групи продовженого дня. Ці дії директора жодним чином

аргументовані не були.

У даному випадку йдеться про переведення чи переміщення? У якому

випадку передбачається обов’язковість згоди працівника?

5. Янковська працювала продавцем у магазині з цілодобововим режимом роботи. Під час зміни, що закінчувалася о 9.00, вона залишила місце роботи о 2.00 годині. Своє рішення вона мотивувала відсутністю покупців. О 5.30 Гаврилов прийшов до магазину з наміром купити молока, однак магазин було зачинено. Продавець Янковська повернулася на робоче місце о 6.00. Наступного дня Гаврилов написав скаргу, внаслідок чого Янковська була звільнена з роботи за прогул.

Чи правомірним є звільнення? Який порядок звільнення працівників за

прогул?

 

6. Пенсіонер за віком Пилипенко, який є працівником фірми «Пінта», упродовж 5 місяців перебував на лікуванні. З 28 липня минулого року його визнано інвалідом ІІ-ї групи. У довідці МСЕК зазначено: «працездатний з особливими умовами праці». Останній листок непрацездатності закрито 29 липня минулого року з приписом «продовжує хворіти». Адміністрація підприємства видала наказ про звільнення Пилипенка з роботи у зв’язку з неможливістю створити йому належні умови праці у відповідності до висновку МСЕК.

Чи є законними дії адміністрації фірми «Пінта»?

 

7. До юридичної консультації звернулася за роз’ясненням працівниця Фурсович. Як витікає з її запиту, згідно з наказом директора від 2 п.р. усіх працівників було переведено на 4-денний робочий тиждень з виконанням повного обсягу роботи як за 5-денний робочий тиждень з 8- годинним робочим днем. Виконання обов’язків звільнених працівників було покладено на працівників, які залишилися працювати.

Чи йдеться у даній ситуації питання про сумісництво або про суміщення?

 

8. Відповідно до рішення міськради м. Кременчука стаціонарні відділення міської лікарні було передано іншим лікувальним закладам. Працівників лікарні було звільнено у зв’язку з переведенням до інших медичних закладів. Кротов, який працював хірургом у стаціонарному відділенні міської лікарні, від запропонованого переведення відмовився.

Яким є порядок його звільнення? Що є підставою для припинення

трудового договору?

9. Семененко, упродовж 3-х років працював водієм автобуса на підприємстві «Глобус». Вперше за час роботи він вирішив взяти відпустку у зв’язку з народженням дитини. Перебуваючи у відпустці, Семененко отримав листа з попередженням щодо його звільнення за скороченням штату у зв’язку з реорганізацією підприємства. Через два тижні за згодою виборного органу

первинної профспілкової організації його було звільнено у відповідності до п. 1 ст. 40 КЗпП України. Семененко подав позов до суду, оскаржуючи незаконне звільнення.

Яким має бути рішення суду?

10. Є справи, які зазвичай неможливо вирішити у позаробочий час, - повести дитину до лікаря, оформити банківський кредит, навідатися до

ЖЕКу тощо. Працівники часто звертаються до керівництва з проханням дозволити затриматися вдома або відпустити їх з роботи раніше. Керівник іде назустріч людині, а кадровику клопіт.

Як відповідно до вимог трудового законодавства оформити відсутність працівника протягом кількох годин на роботі?

11. Працівниця Токарева прийнята за строковим трудовим договором, пішла у відпустку для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку. Під час відпустки строк трудового договору закінчився. Роботодавець зволікав зі звільненням жінки та звільнив її згідно з п. 2 ст. 36 КЗпП лише коли дитині працівниці виповнилося три роки. Жінка звернулася до суду з позовом про поновлення на роботі.

Дати правову характеристику цій ситуації. Яке рішення ухвалить суд?

12. Інженер підприємства Костенко у зв’язку з хворобою, яка тривала більше чотирьох м’ясці підряд (важкий перелом ноги), був звільнений з роботи за п.5 ст.40 КЗпП України. Костенко не погодився із звільненням і звернувся до суду з позово про поновлення на роботі. В обґрунтування своїх вимог Костенко вказав, що його посада ніким не зайнята, а його обов’язки тимчасово розподілені між колегами по відділу. Суддя вказав Костенко, що в позовній заяві він повинен ще вимагати виплати компенсації за вимушений прогул. Костенко заперечив, оскільки вважав, що суд сам повинен вирішити це питання.

Проаналізуйте аргументи судді і Костенко. Вирішіть спір.

 

Тема 6. Робочий час та час відпочинку.

 

 

Практичне заняття – 2 год.

 

Ключові поняття: робочий час, нормативи робочого часу, робочий день, робоча зміна, робочий тиждень, режим робочого часу, графік роботи, облік робочого часу, надурочна робота, ненормований робочий час, чергування.

 

 

Рекомендована література до теми 6.

1, 2,6, 8,9,10,11,13,16,22,29,30,31,32,35,53,54,55,56,59,60,95,96

 

 

Практичне заняття – 2 год.

 

1. У правилах внутрішнього трудового розпорядку товариства зобмеженою відповідальністю "Нерухомість" було передбачено:

- тривалість робочого часу протягом тижня для найманих працівників встановлюється 35 годин, для учасників товариства - 45 годин;

- для жінок, які мають дітей віком до 14 років, робочий день скорочується на 1 годину;

- оплата праці провадиться за фактично відпрацьований час;

- в осінньо-зимовий період підприємство працює в режимі п'ятиденного робочого тижня, у весняно-літній - шестиденного робочого тижня.

Прокоментуйте вказані положення з точки зору відповідності їх чинному законодавству.

1. Юрисконсульту підприємства додатково доручили вести роботупоукладенню та виконанню господарських договорів. Це вимагало багато часу, оскільки підприємство мало багато постачальників. Юрисконсульту доводилося часто залишатися після роботи, щоб забезпечити належним чином цю ділянку роботи.

Врешті він поставив питання перед керівником про необхідність розширення юрвідділу. На що керівник відмовив і пояснив, що юрисконсульт - працівник з ненормованим робочим днем і повинен залишатися після роботи.

Ваша думка? Відповідь дати в письмовому виді.

2. Технолог Тимофєєва звернулася із заявою до директора заводу "Оріон" з проханням встановити їй неповний робочий тиждень, оскільки вона змушена здійснювати догляд за важко хворим батьком, що проживає з нею в одній квартирі, а також вона одна виховує дитину у віці 12 років. Директор заводу відмовив у проханні Тимофєєвій, посилаючись на те, що умови виробництва не дозволяють йому дати згоду на встановлення неповного робочого часу і запропонував звільнитися за власним бажанням.

Які підстави і порядок встановлення неповного робочого часу?

Чи законні дії директора заводу? Відповідь дати в письмовому виді.

3. Адміністрація заводуза погодженням з профспілковою організацією ухвалила рішення про збільшення тривалості робочого дня на одну годину (з 7 до 8) при шестиденному робочому тижні, обґрунтовуючи це тим, що завод тривалий час стояв без роботи через фінансово-економічні труднощі, а в цей час отримав вигідне замовлення. Ряд працівників погодилися з рішенням адміністрації, а деякі звернулися за роз'ясненням до юрисконсульта заводу про законність прийнятого рішення.

Чи законні дії адміністрації і профспілкового органу?

4. У зв'язку з необхідністю завершення ремонтно-будівельних робіт у строк мастер Єгоров запропонував робітникам залишатися після роботи на 2 години протягом трьох днів підряд. Після здачі в експлуатацію об'єкта робітники поцікавилися у начальника будівельного комбінату, як буде компенсована надурочна робота. Однак начальник відповів, що ніякого розпорядження про залучення працівників до надурочної роботи він не видавав, крім того, працівники отримали премію за здачу об'єкта у строк.

Чи мала місце в цьому випадку надурочна робота? Який порядок залучення до надурочної роботи?

 

5. Під час щорічної відпустки Коваленко внаслідок захворювання тимчасово втратив працездатність. Період тимчасової непрацездатності закінчився одноч