Навчально-методична карта виробничої (фахової) практики

Разом – 540 год., із них: самостійна робота (практика) – 540 год.

Модулі (назви, бали)	1. Ознайомлення зі змістом виробничої (фахової) практики, розробка планів практики (25 балів)	2. Виконання завдань виробничої (фахової) практики 1-го етапу (110 балів)	3. Підсумки 1-го етапу виробничої (фахової) практики (25 балів)	4.Ознайомлення зі змістом виробничої (фахової) практики 2-го етапу, розробка планів практики (25 балів)	5.Виконання завдань виробничої (фахової) практики 2-го етапу (110 балів)	6. Підсумки 2-го етапу виробничої (фахової) практики (25 балів)
Теми
Самостійна робота - практика (теми, бали)	1. Організаційні заходи щодо проходження практики (25 балів)	2. Соціальні аспекти діяльності бази практики (40 балів)	3. Інформаційні моделі соціальної роботи на базі практики (40 балів)	4. Підготовка до захисту і захист звітних матеріалів про проходження практики (25 балів)	5. Розробка планів і визначення змісту практики (25 балів)	6. Стан інформатизації діяльності бази практики (40 балів)	7. Розробка пропозицій щодо інформатизації діяльностібази практики (40 балів)	8. Підготовка до захисту і захист звітних матеріалів про проходження 2-го етапу практик (25 балів)
Індивідуальні завдання (бали)		Індивідуальні завдання (30 балів)			Індивідуальні завдання (30 балів)
Підсумковий контроль (вид, бали)	Залік – 100 балів	Залік – 100 балів

Методи навчання

І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності:

1) За джерелом інформації:

- Словесні: настановні конференції, співбесіди, інструктивні заняття, мастер-класи із застосуванням комп’ютерних інформаційних технологій, пояснення, розповідь.

- Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація.

- Практичні: вправи.

2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні.

3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі.

4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів; виконання індивідуальних завдань практики.

ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).

 

Методи контролю

 

Навчальні досягнення студентів з виробничої (фахової) практики оцінюються замодульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінювання рівня знань, умінь та навичок, розширення кількості підсумкових балів до 100.

Оцінка за кожний змістовий модуль включає бали за поточну роботу студента на практиці, за виконання індивідуальних завдань, за самостійну роботу. Модульний контроль здійснюється після виконання завдань практики студентами за відповідним змістовим модулем.

У процесі оцінювання навчальних досягнень студентів застосовуються такі методи:

- Методи усного контролю: індивідуальне опитування, співбесіда, залік.

- Методи письмового контролю: реферат, індивідуальне завдання, звіт.

- Методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання, самоаналіз.

Кількість балів за виконання завдань практики, індивідуальних завдань, самостійної роботи залежить від дотримання таких вимог:

- систематичність відвідування бази практики за календарним планом роботи;

- своєчасність виконання навчальних та індивідуальних завдань;

- повний обсяг їх виконання;

- якість виконання навчальних та індивідуальних завдань;

- самостійність виконання;

- творчий підхід до виконання завдань;

- ініціативність у виконанні завдань практики.

Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти виробничої (фахової) практики (п. 8), де зазначено види контролю і кількість балів за видами. Систему рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переведення у національну (4-бальну) та європейську (ECTS) шкалу подано нижче у таблицях.

Розподіл балів, які отримують студенти

В 10-му семестрі

Поточне оцінювання та самостійна робота	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2	Змістовий модуль 3
Т1	Т2	Т3	Т4

В 11-му семестрі

Поточне оцінювання та самостійна робота	Сума
Змістовий модуль 4	Змістовий модуль 5	Змістовий модуль 6
Т5	Т6	Т7	Т8

Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю

№ з/п

Вид діяльності студента

Макс. кількість балів за одиницю

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Модуль 4

Модуль 5

Модуль 6

Кільк. одиниць до розрахунку

Макс. кількість балів за вид

Кільк. одиниць до розрахунку

Макс. кількість балів за вид

Кільк. одиниць до розрахунку

Макс. кількість балів за вид

Кільк. одиниць до розрахунку

Макс. кількість балів за вид

Кільк. одиниць до розрахунку

Макс. кількість балів за вид

Кільк. одиниць до розрахунку

Макс. кількість балів за вид

Участь в установчої конференції

-

-

-

-

-

-

-

-

Складання календарного плану

-

-

-

-

-

-

-

-

Ведення календарного плану

-

-

-

-

-

-

-

-

Розробка і дослідження моделей інформаційних явищ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Розробка практичних пропозицій на базі практики

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Індивідуальне завдання

-

-

-

-

-

-

-

-

Оформлення звітних матеріалів

-

-

-

-

-

-

-

-

Участь у звітній конференції

-

-

-

-

-

-

-

-

Макс. кількість балів за видами поточного контролю (МВ)

-

-

-

-

-

-

-

Методика розрахунків модульної і семестрової оцінок студента

№ з/п	Оцінка студента	10-й семестр	11-й семестр
Макс. оцінка	Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Макс. оцінка	Модуль 4	Модуль 5	Модуль 6
	Максимальна підсумкова семестрова модульна оцінка (МС)		-	-	-		-	-	-
	Максимальні підсумкові оцінки за змістовими модулями (ММ)
	Фактична кількість балів, отриманих студентом за видами поточного контролю (приклад) (ФБ)		20	95	15		22	100	20
	Підсумкові фактичні оцінки студента за змістовими модулями М = ФБ / МВ * ММ
	Підсумкова семестрова модульна оцінка С = М1+М2 +М3
	Екзаменаційна рейтингова оцінка студента (Е)
	Підсумкова семестрова рейтингова оцінка студента Р = С + Е		83/В		90/А

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики
90-100	А	відмінно
82-89	В	добре
75-81	С
69-74	D	задовільно
60-68	E
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання
1-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Методичне забезпечення

 

Виконання завдань виробничої (фахової) практики забезпечується сучасними технічними засобами навчання, які побудовані на новітніх інформаційно-комунікаційних технологіях (мультимедійний комп’ютер, мультимедійний проектор, інтерактивний комплекс SMART Board, авторські засоби мультимедіа тощо).

Під час проходження виробничої (фахової) практики та самостійної роботи студенти використовують методичні рекомендації з практики, ілюстративні комп’ютерні дидактичні матеріали, які розроблені на кафедрі, а саме:

- Навчальні посібники.

- Робочу програму.

- Методичні рекомендації щодо підготовки і проведення виробничої (фахової) практики.

- Звітні матеріали з виробничої (фахової) практики.

- Засоби діагностики рівня якості вищої освіти.

- Довідково-методичні матеріали з виконання завдань практики.

- Новітні ІКТ (WEB 2.0, WEB 3.0 та супутні сервіси, сучасне системне та прикладне програмне забезпечення, інфографіка, SMART Notebook, Prezi.com, SlideShare, FreeMind, MindMeister та ін.).