Определение показателей эффективности инвестиций

Оценка проекта, сравнение вариантов и выбор оптимального варианта производится с использованием следующих показателей:

- Доход (выручка от реализации);

- Балансовая прибыль;

- Чистая прибыль;

- Рентабельность реализованной продукции (продажи);

- Срок окупаемости.

Для того, чтобы рассчитать данные показатели, необходимо составить план денежных потоков (Таблица 3.5).

Таблица 3.5 - Чистая прибыль

Наименование показателей	Значение показателя, тыс. руб.
На 1разработку программы	На год
1. Количество программ
2. Выручка от реализации с НДС (18 %)	59.76	1608.12
3. 3. НДС (18 %)	9.12	240.84
2. Выручка от реализации без НДС	50.64	1367.28
3. Затраты на производство продукции (полная себестоимость)	39.39	565.89
4. Прибыль от реализации – (п.4 –п5)	11.25	801.39
5. Налог на прибыль (20%)	2.25	160.28
6. Чистая прибыль(п6-п7)	9.00	641.11
7. Капитальные вложения	39.50	39.50
8. Прибыль /убыток	-30.50	601.61

Срок окупаемости инвестиционного проекта (Т_ОК) – это период времени, который потребуется для возмещения инвестиций. Т_ОК определяют путем суммирования ежегодных поступлений до определенного периода, в котором они превзойдут первоначальные расходы денежных средств. Срок окупается рассчитывается по формуле:

(3.17)

Где К - капитальные вложения (инвестиции), тыс. руб.(К_эвм + К_рм+S_хост)

П^чист – чистая прибыль тыс.руб.

Рентабельности реализованной продукции определяется по формуле:

(3.18)

где R - рентабельность реализованной продукции, тыс.руб.;

В – выручка от реализации без учета НДС тыс.руб.

Все показатели сводим в Таблицу 3.6

Таблица 3.6 – Показатели эффективности

Показатели	Единицы измерения	Экономические показатели
Годовой выпуск продукции: - в стоимостном выражении с НДС; - в стоимостном выражении без НДС; - в натуральном выражении	Тыс.руб. Тыс.руб. Шт.	55,36 46,91
Себестоимость продукции	Тыс.руб.	43,40
Инвестиции	Тыс.руб.	18,32
Срок окупаемости	Лет	6,5
Балансовая прибыль	Тыс.руб.	3,51
Чистая прибыль	Тыс.руб.	1,55
Рентабельности реализованной продукции	%

ОХРАНА ТРУДА

 

4.1 Организация рабочего места

 

Правильная организация рабочего места имеет большое влияние на снижение утомляемости пользователя ПЭВМ.

Для идеального рабочего места необходим монитор, по своим визуальным параметрам удовлетворяющий международным требованиям с регулируемой яркостью и контрастностью и со специальной подставкой.

При размещении компьютера нужно принять во внимание, что площадь одного рабочего места должна составлять не менее 6 кв. м. При этом компьютер должен располагаться таким образом, чтобы свет из окна падал сбоку, желательно слева.

Конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе с компьютером, позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления.

Рабочий стул (кресло) должен быть подъемно-поворотным и регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также расстоянию от спинки до переднего края сиденья, при этом регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществляемой и иметь надежную фиксацию.

Рекомендуется настраивать высоту спинки стула таким образом, чтобы она соприкасалась с местом наибольшего изгиба спины; если ваше кресло снабжено подлокотниками, отрегулировать их высоту так, чтобы не приходилось горбиться и сутулиться. Выбрать такую позу, чтобы край стула не давил под колени. Опираться обеими ступнями на пол или на подставку для ног. В течение дня изменять положение стула и позу, это уменьшит физическую усталость мышц.

Для обеспечения нормальных условий деятельности человека параметры микроклимата нормируются. Параметры микроклимата в рабочей зоне должны соответствовать оптимальным или допустимым микроклиматическим условиям. Оптимальные условия обеспечивают нормальное функционирование организма без напряжения механизмов терморегуляции. При допустимых микроклиматических условиях возможно некоторое напряжение системы терморегуляции без нарушения здоровья человека.

Мероприятия по улучшению состояния воздушной среды рабочих помещений с ПК включают:

- применение вентиляции и кондиционирования воздуха;

- рассеяние тепловыделения от мониторов ПЭВМ;

- применение ионизаторов (или люстр Чижевского);

- использование специальных увлажнителей, комнатных растений;

- влажную ежедневную уборку помещений.

Метеорологические условия производственной среды предполагают сочетания температуры, относительной влажности, скорости движения и запыленности воздуха.

Наиболее целесообразно рассеять тепловыделение от самого источника - дисплея ПЭВМ. Это достигается обеспечением соответствующей площади и объема производственного помещения и устройством эффективных систем вентиляции и кондиционирования.

Установлено, что шум ухудшает условия труда, оказывая вредное воздействие на организм человека. При длительном воздействии шума на человека происходят нежелательные явления: снижается острота зрения, слуха, повышается кровяное давление, понижается внимание. Сильный продолжительный шум может стать причиной функциональных изменений сердечно-сосудистой и нервной систем.

Наиболее рациональной мерой снижения шума является уменьшение шума в самом источнике, поэтому на рабочее место необходимо подобрать оборудование наиболее бесшумное.

Также для снижения шума рекомендуется покрыть стены звукопоглощающим материалом

 

4.2 Пожаробезопасность

 

На рабочем месте запрещается иметь огнеопасные вещества

В помещениях запрещается:

а) зажигать огонь;

б) включать электрооборудование, если в помещении пахнет газом;

в) курить;

г) сушить что-либо на отопительных приборах;

д) закрывать вентиляционные отверстия в электроаппаратуре

Источниками воспламенения являются:

а) искра при разряде статического электричества

б) искры от электроборудования

в) искры от удара и трения

г) открытое пламя

При возникновении пожароопасной ситуации или пожара персонал должен немедленно принять необходимые меры для его ликвидации, одновременно оповестить о пожаре администрацию.

Помещения с электроборудованием должны быть оснащены огнетушителями типа ОУ-2 или ОУБ-3.

 

4.3 Электробезопасность

Электробезопасность - система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электромагнитного поля и статического электричества.

Для исключения, а точнее - для сведения к минимуму потенциальной опасности электротравмирования необходимо придерживаться требований, установленных "Правилами эксплуатации электроустановок потребителей" и "Правилами техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей" (ПЭ и ПТБ электроустановок потребителей), а также "Правилами устройства электроустановок (ПУЭ)".

Во время ремонта вычислительной техники запрещается:

- применять для соединения блоков и приборов провода с поврежденной изоляцией;

- производить пайку и установку деталей в оборудовании, находящемся под напряжением;

- измерять напряжение и ток переносными приборами с неизолированными проводами и щупами;

- подключать блоки и приборы к оборудованию, находящемуся под напряжением;

- заменять предохранители при включенном оборудовании;

- работать на высоковольтных установках без защитных средств.

 

4.4 Рационализация режима труда и отдыха

Режим труда и отдыха должен быть построен в соответствии с особенностями трудовой деятельности пользователей ПЭВМ и характером функциональных изменений со стороны различных систем организма работающих.

Время регламентированных перерывов в зависимости от продолжительности рабочей смены, вида и категории трудовой деятельности с персональным компьютером.

1. Виды трудовой деятельности разделяются на 3 группы: группа А - работа по считыванию информации с экрана компьютера с предварительным запросом; группа Б - работа по вводу информации; группа В - творческая работа в режиме диалога с компьютером. При выполнении в течение рабочей смены работ, относящихся к различным видам трудовой деятельности, за основную работу с компьютером следует принимать такую, которая занимает не менее 50% времени в течение рабочей смены или рабочего дня.

2. Для видов трудовой деятельности устанавливается 3 категории тяжести и напряженности работы с компьютером, которые определяются: для группы А - по суммарному числу считываемых знаков за рабочую смену, (не более 60000 знаков за смену); для группы Б - по суммарному числу считываемых или вводимых знаков за рабочую смену, (не более 40000 знаков за смену); для группы В - по суммарному времени непосредственной работы с компьютером за рабочую смену, (не более 6 часов за смену).

3. При 8-ми часовой рабочей смене и работе на компьютере регламентированные перерывы следует устанавливать:

- для I категории работ через 2 часа от начала рабочей смены и через 2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый;

- для II категории работ через 2 часа от начала рабочей смены и через 1,5-2,0 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый или продолжительностью 10 минут через каждый час работы;

- для III категории работ - через 1,5-2,0 часа от начала рабочей смены и через 1,5-2,0 часа после обеденного перерыва продолжительностью 20 минут каждый или продолжительностью 15 минут через каждый час работы.

4. При 12-ти часовой рабочей смене регламентированные перерывы должны устанавливаться в первые 8 часов работы аналогично перерывам при 8-ми часовой рабочей смене, а в течение последних 4 часов работы, независимо от категории и вида работ, каждый час продолжительностью 15 минут.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ РАЗДЕЛА 8

 

1. Андерсон, С. Приманка для пользователей: создаем привлекательный сайт [Текст ]/ С. Андерсон; [пер. с англ. С. Силинский]. - Москва: Питер, 2013. - 234 с.

2. Дакетт Джон HTML и CSS. Разработка и дизайн веб-сайтов [Текст ]; Эксмо - Москва, 2013. - 480 c.

3. Дронов Владимир HTML 5, CSS 3 и Web 2.0. Разработка современных Web-сайтов [Текст ]; БХВ-Петербург - Москва, 2011. - 416 c.

4. Китинг, Джоди Flash MX. Искусство создания web-сайтов [Текст ]; ТИД ДС - Москва, 2012. - 848 c.

5. Типовая инструкция по охране труда при работе на персональном компьютере [Электронный ресурс].- http://trud22.ru/ohrana_truda/npa/gos_nd

6. 6.Гаевский, А. Ю. 100%: самоучитель по созданию Web-страниц и Web-сайтов: HTML и JavaScript [Текст ] / А. Ю. Гаевский, В. А. Романовский. - Москва: Технолоджи - 3000: Триумф, 2008. - 457 с.

7. Стейнмец, У. PHP. [Текст]: 75 готовых решений для вашего web-сайта / У. Стейнмец, Брайан Вард. - Санкт-Петербург: Наука и Техника, 2009. - 243 с.

8. Грачев, А [Текст]. Создаем свой сайт на WorldPress: работа с CMS WorldPress 3 / А. Грачев. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2011. - 282 с.

9. Вин, Ч. Как спроектировать современный сайт: профессиональный веб-дизайн на основе сетки [Текст] / Ч. Вин. - Москва [и др.]: Питер, 2011. - 192 с.

10. Никсон, Р. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL и JavaScript [Текст]/ Р. Никсон; [пер. с англ. Н. Вильчинский]. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2013. - 496 с.

11. Мелансон Б. Профессиональная разработка сайтов [текст]. - Москва: Питер, 2013. - 687 с.

12. Управления сайтом [Электронный ресурс ].- http://www.slideshare.net/vetas/contentstrategy-translated

13. HTML5 и CSS3. Разработка сайтов для любых браузеров и устройств [Электронный ресурс].- http://www.texnotron.com/

14. Филиппова Л. Я. Создание контента веб-сайтов: из зарубежного опыта [текст] / Л. Я. Филиппова // Научные и технические библиотеки. - 2002.- № 2. - С.55-58.

15. Харыбина, Т. Н. Создание библиотечного веб-сайта [текст]/ Т. Н. Харыбина, Н. А. Слащева, Ю. В. Мохначева // Библиотека. - 2005. - № 4. - С. 44-45.

16. Шляхтина, С. Джентльменский набор для быстрого создания сайта [Текст]/ С. Шляхтина// КомпьютерПресс. - 2007. - № 2. - С. 83-88.

17. Инструментария создания html-страниц. [Электронный ресурс].-http://www.pechataj.ru/informatsionnie-tehnologii/510.php

18. Оптимизация страниц сайта, [Электронный ресурс].- http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea98/doc1/doc33.html

19. Дизайн сайта. [Электронный ресурс]. -http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea98/doc1/doc33.html

20. Перечень способов оценки эффективности сайта.[Электронный ресурс]. -http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea98/doc1/doc33.html

 

ПРИЛОЖЕНИЕ А

 

КОД СТРАНИЦЫ ГЛАВНАЯ

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">

<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">

<head>

<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />

<title>Склад наружно стеновых панелей</title>

<meta name="keywords" content="clean blog template, html css layout" />

<link href="templatemo_style.css" rel="stylesheet" type="text/css" />

<link href="s3slider.css" rel="stylesheet" type="text/css" />

<!-- JavaScripts-->

<script type="text/javascript" src="js/jquery.js"></script>

<script type="text/javascript" src="js/s3Slider.js"></script>

<script type="text/javascript">

$(document).ready(function() {

$('#slider').s3Slider({

timeOut: 1600

});

});

</script>

</head>

<body>

<div id="templatemo_wrapper">

<div id="templatemo_menu">

<ul>

<li><a href="index.html" class="current">Главная</a></li>

<li><a href="about.html">Исходные данные</a></li>

<li><a href="portfolio.html">Проект</a></li>

<li><a href="contact.html">Контакты</a></li>

</ul>

</div> <!-- end of templatemo_menu -->

<div id="templatemo_left_column">

<div id="templatemo_header">

<div id="site_title">

<h1><a href="http://www.templatemo.com" target="_parent">Проект <strong></strong><span>Склад наружных стеновых панелей</span></a></h1>

</div><!-- end of site_title -->

</div> <!-- end of header -->

<div id="templatemo_sidebar">

 

<div id="templatemo_rss">

<a href="#"><br /><span></span></a>

</div>

<div class="cleaner_h40"></div>

</div> <!-- end of templatemo_sidebar -->

</div> <!-- end of templatemo_left_column -->

<div id="templatemo_right_column">

<div id="featured_project">

<div id="slider">

<ul id="sliderContent">

<li class="sliderImage">

<a href=""><img src="images/slider/1.jpg" alt="1" /></a>

<span class="top">Ландшафт <br /></span>

</li>

<li class="sliderImage">

<a href=""><img src="images/slider/2.jpg" alt="2" /></a>

<span class="bottom">Элементы озеленения <br /></span>

</li>

<li class="sliderImage">

<img src="images/slider/3.jpg" alt="3" />

<span class="left">Генеральный план <br /></span>

</li>

<li class="sliderImage">

<img src="images/slider/4.jpg" alt="4" />

<span class="right">Проект <br /></span>

</li>

<li class="sliderImage">

<img src="images/slider/5.jpg" alt="5" />

<span class="right">Вид сверху <br /></span>

</li>

<li class="sliderImage">

<img src="images/slider/6.jpg" alt="6" />

<span class="right">Макет склада <br /></span>

</li>

<li class="clear sliderImage"></li>

</ul>

</div>

</div>

<div id="templatemo_main">

<div class="post_section">

<h2><a href="blog_post.html"></a></h2>

<strong>Цель проекта</strong> <strong></strong> <a href="#"></a>

<img src="images/templatemo_image_01.jpg" alt="image 1" />

<p> <a href="http://www.templatemo.com" target="_parent"></a> <a href="#"></a> <a href="http://validator.w3.org/check?uri=referer" rel="nofollow"></a> <a href="http://jigsaw.w3.org/css-validator/check/referer" rel="nofollow"></a></p>

<a href="blog_post.html"></a>

</div>

<div class="post_section">

<h2><a href="blog_post.html"></a></h2>

<strong>Описание Проекта</strong> <strong></strong> <a href="#"></a>

<img src="images/templatemo_image_02.jpg" alt="image 2" />

<p> <a href="blog_post.html"></a>

</div>

</div>

<div class="cleaner"></div>

</div>

<!-- end of templatemo_main -->

<div class="cleaner_h20"></div>

<div id="templatemo_footer">

Разработчик студент 4 курса ИС12-1 Щенников А.В.

</div>

<div class="cleaner"></div>

</div> <!-- end of warpper -->

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

 

CSS КОД

 

#sliderContent.sliderImage {

float: left;

position: relative;

display: none;

}

.sliderImage span {

position: absolute;

font: 10px/15px Arial, Helvetica, sans-serif;

padding: 10px 13px;

width: 450px;

background-color: #000;

filter: alpha(opacity=70);

-moz-opacity: 0.7;

-khtml-opacity: 0.7;

opacity: 0.7;

color: #fff;

display: none;

}

#sliderContent.sliderImage img {

width: 470px;

height: 210px;

}

.clea#sliderContent {

clear: both;

}

#sliderContent.sliderImage span strong {

font-size: 14px;

}

#sliderContent.top {

top: 0;

left: 0;

}

#sliderContent.bottom {

bottom: 0;

left: 0;

}

.left {

top: 0;

left: 0;

width: 100px!important;

height: 190px;

}

.right {

right: 0;

bottom: 0;

width: 100px!important;

height: 200px;

}

ul { margin: 0; padding: 0; list-style-type: none; list-style: none;}

ul li { margin: 0; padding: 0; }

body{

background:white;

margin:0;

padding:0;

font-family:Trebuchet MS,Arial;

font-size:80%;

}

img{

margin:0;

padding:0;

border:none;

}

h1{

padding:0;

margin:0;

}

a.logo {

position:absolute;

left:0;

top:68px;

background: url(logo.jpg) center no-repeat;

height:133px;

width:100%;

display:block;

}

h2{

float:left;

margin:5px 0 5px 20px!important;

margin:5px 0 5px 15px;

padding:0 10px 5px 7px;

width:840px;

font-weight:normal;

font-size:18px;

color:#666;

background: url(shad_bg.jpg) left bottom no-repeat;

}

h3{

float:left;

width:840px;

font-weight:normal;

font-size:16px;

color:#666;

margin:5px 0 5px 20px!important;

margin:5px 0 5px 15px;

padding:0 10px 5px 7px;

background: url(shad_bg.jpg) left bottom no-repeat;

}

a{ color:#cc0505; font-weight:700; text-decoration:none; outline:none;}

a:hover{color:#777;text-decoration:none;outline:none;}

.demo a{ float:left; margin:0; padding:0; margin:5px 10px 5px 20px!important; margin:5px 10px 5px 10px; display:block; background:url(bg_tms.jpg) no-repeat; width:90px; height:90px;}

.demo a img{ float:left; margin:0; padding:0; margin:9px 0 0 10px; background:url(bg_tms.jpg) no-repeat; width:70px; height:70px;}

ul,li,dl,dt,dd{

list-style-type:none;

margin:0;

padding:0;

}

.main_content_demo{

ПРИЛОЖЕНИЕ В

 

JS КОД

 

(function($){

 

$.fn.s3Slider = function(vars) {

 

var element = this;

var timeOut = (vars.timeOut!= undefined)? vars.timeOut: 4000;

var current = null;

var timeOutFn = null;

var faderStat = true;

var mOver = false;

var items = $("#" + element[0].id + "Content." + element[0].id + "Image");

var itemsSpan = $("#" + element[0].id + "Content." + element[0].id + "Image span");

items.each(function(i) {

$(items[i]).mouseover(function() {

mOver = true;

});

 

$(items[i]).mouseout(function() {

mOver = false;

fadeElement(true);

});

});

var fadeElement = function(isMouseOut) {

var thisTimeOut = (isMouseOut)? (timeOut/2): timeOut;

thisTimeOut = (faderStat)? 10: thisTimeOut;

if(items.length > 0) {

timeOutFn = setTimeout(makeSlider, thisTimeOut);

} else {

console.log("Poof..");

}

}

var makeSlider = function() {

current = (current!= null)? current: items[(items.length-1)];

var currNo = jQuery.inArray(current, items) + 1

currNo = (currNo == items.length)? 0: (currNo - 1);

var newMargin = $(element).width() * currNo;

if(faderStat == true) {

if(!mOver) {

$(items[currNo]).fadeIn((timeOut/6), function() {

if($(itemsSpan[currNo]).css('bottom') == 0) {

$(itemsSpan[currNo]).slideUp((timeOut/6), function() {

faderStat = false;

current = items[currNo];

if(!mOver) {

fadeElement(false);

}

});

} else {

$(itemsSpan[currNo]).slideDown((timeOut/6), function() {

faderStat = false;

current = items[currNo];

if(!mOver) {

fadeElement(false);

}

});

}

});

}

} else {

if(!mOver) {

if($(itemsSpan[currNo]).css('bottom') == 0) {

$(itemsSpan[currNo]).slideDown((timeOut/6), function() {

$(items[currNo]).fadeOut((timeOut/6), function() {

faderStat = true;

current = items[(currNo+1)];

if(!mOver) {

fadeElement(false);

}

});

});

} else {

$(itemsSpan[currNo]).slideUp((timeOut/6), function() {

$(items[currNo]).fadeOut((timeOut/6), function() {

faderStat = true;

current = items[(currNo+1)];

if(!mOver) {

fadeElement(false);

}

});

});

}

}

}

}

 

makeSlider();

};

})(jQuery);