Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Інструкція з техніки безпеки

↑

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Робочий зошит

з інформатики

уч______ 6__ класу

________________________________

м. Кам’янця-Подільського

Вчитель:___________________________________________________

Робочий зошит з інформатики для учнів 6 класу містить теоретичний і практичний матеріал з курсу, створений з метою формування в учнів інформаційної компетентності. Отримані знання, вміння та навички дадуть змогу стати досвідченим користувачем персонального комп'ютера, знавцем сучасних інформаційних технологій, закладуть основи інформаційної культури, достатні для самостійного освоєння нових програмних засобів і ефективного використання персонального комп'ютера.

Зошит охоплює усі теми, що вміщені в програмі "Вступ до інформатики. 6 клас".

Призначений для учнів та вчителів загальноосвітніх навчальних закладів.

Зошит створений вчителем інформатики Кам'янець-Подільської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-Ш ступенів № 5 з поглибленим вивченням інформатики:

- Земляк І.В.., вчитель першої категорії.

Урок 1. Правила поведінки в комп'ютерному класі.

Загальні поняття

J Грамотна експлуатація і дисциплінована поведінка дають повну гарантію безпеки при роботі на комп'ютері.

J Комп'ютер живиться від електричної мережі напругою 220В. Напруга, більша 36В, небезпечна для людини.

J Джерелом небезпеки в комп'ютерному класі можуть бути розетки з розбитими корпусами, проводи з пошкодженою ізоляцією, прокладені по підлозі кабелі.

Завдання.

1. Яка оптимальна відстань від очей до центру екрану під час роботи на ПК?

A. 10 – 20 см

B. 20 – 40 см

C. 30 – 40 см

D. 50 – 60 см

E. 90 – 100 см

2. Скільки часу відводиться для дитини 6 класу для роботи на ПК?

A. 5 – 10 хв

B. 10 – 15 хв

C. 20 – 25 хв

D. 30 – 40 хв

Урок 9. Операційна система Windows. Основні об’єкти ОС Windows.

Операційна система (ОС) - _________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________ Після завантаження ОС Windows на екрані з'являється

• Робочий стіл, на якому знаходяться значки основних службових програм і додатків,

• кнопка Пуск_________________________________________________

________________________________________________________________

• Панель задач________________________________________________

________________________________________________________________

Урок 10. Головне меню. Способи запуску програм.

Головне меню WINDOWS відкривається кнопкою Пуск і містить стандарті пункти. Можна включити в головне меню додаткові пункти. При установленні вказівки миші на пункті головного меню зі значком ►, автоматично з'являється додаткове меню цього пункту.

Стандартні пункти головного меню

«Программы» - _____________________________________________

__________________________________________________________

«Документы» - _____________________________________________

__________________________________________________________

«Настройка» -______________________________________________

__________________________________________________________

«Найти» -_________________________________________________

__________________________________________________________

«Справка и поддержка» -____________________________________

__________________________________________________________

«Выполнить» -_____________________________________________

__________________________________________________________

«Завершение работы» – _____________________________________

Завдання 1.

1. З допомогою Головного меню знайдіть групу програм Стандартні.

Пуск " Програми " Стандартні

2. Запустіть програму Калькулятор і виконай обчислення, а результати запиши в зошит:

(567-342)*32= ___________ 54321:678= __________

657:3+125= ______________ 98*(7908-5640)= ___________

1*2*3*4*5*6*7*8*9*10=_____________

Завдання 2.

1. Відкрийте вікно програми WordPad.

2. Введіть запропонований текст і форматуй його за зразком.

Встанови українську мову. (розмір 16) Кожне слово набери відповідним кольором: синій, зелений, червоний, жовтий, чорний, фіолетовий. (розмір 20)

Установи русский язык. (розмір 18) Для каждого слова установи начертание то образцу: мед, сыр, молоко, хлеб, масло, колбаса.

3. Збережи документ назвою Текст_2 в папці з твоїм прізвищем.

Завдання 3.

Вибери Спеціальні можливості в групі програм Стандартні і з'ясуй для чого призначені ці програми.

• Екранна лупа______________________________________________

__________________________________________________________

• Екранна клавіатура_________________________________________

__________________________________________________________

Завдання 4.

1. Відкрий вікно програми Раіnt.
Намалюй малюнок, розфарбуй його.

2. Збережи файл з назвою КОМП в папку Мої малюнки.

Завдання 5.

1. Розглянь об'єкти на Робочому столі. Перетягни всі значки в центр екрану і розмісти у вигляді r.

2.Упорядкуй значки на Робочому столі за розміром (ім'ям, типом, автоматично) _____________________________________________________

3. Розмісти Панель задач по правому краю екрану (ліворуч, вгорі).

___________________________________________________________________

4. Закріпи Панель задач внизу екрану.__________________________________

Урок 17. Тематична атестація.

Модуль 1. Теоретична частина.

1. Що таке програма?

2. На які типи програм можна поділити все програмне забезпечення?

3. Що таке операційна система?

4. Що з'являється на екрані після завантаження ОС WINDOWS?

5. Як з англійської мови перекладається WINDOWS?

6. Що називають об’єктами ОС WINDOWS?

7. Які є типи вікон?

8. Які ви знаєте способи запуску програм?

9. Що таке папка?

10. Як закріпити (перетягнути) Панель задач?

11. Що називається файлом?

12. Що таке ярлик?

13. Як викликати контекстне меню?

14. Як створити папку?

15. Що таке вікно?

16. Структура типового вікна?

17. Які дії з вікнами можна виконувати?

18. Як викликати Головне меню?

19. Як створити ярлик?

20. Для чого призначена програма WordPad?

Модуль 2. Стерті слова. Продовж словосполучення.

1. Мої...______________________________

2. Робочий...___________________________

3. Ліва...______________________________

4. Операційна...___________________________

5. Компакт...___________________________

6. Головне...___________________________

7. Мій...__________________________________

8. Жорсткий...____________________________

9. Панель...____________________________

10. Права...____________________________

11. Системний...____________________________

12. Персональний..._________________________

__

__ _____________________________________________________________

__ _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Урок 18. Системи опрацювання текстів.

Системи опрацювання текстів – програми для створення, редагування і друкування текстів. Для обробки текстової інформації призначені текстові редактори (Блокнот, WordPad та інші) і текстові процесори – це програми, для створення текстових документів, яке складається з таких етапів:

Дії, які можна виконати за допомогою текстового процесора:

1) вводити текст різними шрифтами, розмірами, накресленням;

2) вирівнювати текст, задавати розміщення тексту відносно сторінки;

3) виконувати пошук та виправлення помилок в тексті;

4) створювати списки;

5) виконувати вставку, заміну, видалення, переміщення частин тексту;

6) вставляти в документ малюнки, діаграми, таблиці;

7) обробка декількох текстових документів одночасно;

8) імпорт інформації з інших програм;

9) здійснювати попередній перегляд і роздрукувати текстовий документ на папір.

Завдання. Завантажте клавіатурний тренажер, виконавши такі дії:

Рабочий стол ð Кеу ð кеу.ехе

Вибрати рівень роботи „Первачок".

Через 10 хв. завершити роботу, визначивши свою швидкість набору (число написане червоним кольором).

Моя швидкість набору ______ символів.

Урок 19. Завантаження текстового редактора MS Word.

Щоб завантажити програму Word потрібно виконати такі дії:

Пуск _ Все программы _ Microsoft Office _ Microsoft Word

Вікно програми, яке за умовчанням носить назву Документ 1 і має вигляд:

Складові вікна

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

3. ____________________________________________

4. ____________________________________________

5. ____________________________________________

6. ____________________________________________

7. ____________________________________________

8. ____________________________________________

9. ____________________________________________

10. ___________________________________________

11. ___________________________________________

Перед початком роботи з документом потрібно виконати такі дії:

1. Виберіть пункт меню Файл " Параметри сторінки:

• виберіть розміри аркушу паперу;

• встановіть розміри полів.

2. На панелі інструментів

• встановіть масштаб;

• встановіть розмір шрифту.

Урок 20. Режими роботи з документом. Створення і редагування документу.

Режими роботи з документом (меню Вид)

Звичайний - _____________________________________________________

________________________________________________________________

Розмітки - ______________________________________________________

________________________________________________________________

Структури - _____________________________________________________

________________________________________________________________

Web – документ -_________________________________________________

________________________________________________________________

Попередній перегляд -____________________________________________

________________________________________________________________

Набираючи текст, дотримуйся таких вимог:

, не треба натискати на Entеr в кінці рядка. Редактор переводить курсор на новий рядок сам. Entеr натискай тільки в кінці абзацу;

, роби хоча б один «пропуск» між словами;

, кому, крапку (інші розділові знаки) став одразу після слова (між ними не повинен стояти «пропуск»);

, після кожного розділового знаку ставити «пропуск»;

, до і після дефісу не ставити «пропуск» (який-небудь);

, до і після тире ставити «пропуск» (книга – джерело знань).

Помилки виправляють у режимі „Вставка" або „Заміна".

Перемикання режимів виконується клавішею Insert.

Зайвий символ знищують за допомогою клавіш Delete (якщо курсор знаходиться зліва від зайвого символу) або! ВS (BackSpace) (якщо курсор знаходиться справа від зайвого символу).

Робота з рядками:

1. Розбити рядок на два_________________________________________

2. Об єднати два рядка в один____________________________________

3. Вставити порожній рядок________________________________

4. Вилучити порожній рядок_______________________________

Урок 21. Робота зтекстовим документом.

Завдання 1.

1. Набери з клавіатури текст.

Є в зайчихи п’ять малят, Неслухняних зайченят. Ось вони рядочком сплять: Раз, два, три, чотири, п’ять.

2. Перевір текст і виправи допущені помилки.

3. Розбий текст на чотири рядки, щоб вийшов віршований стовпчик.

4. Встав порожній рядок після кожного рядка.

Завдання 2.

5. Набери запропонований нижче текст.

6. Для кожного рядка встанови різний розмір шрифту і колір.

Є в зайчихи п’ять малят,

Неслухняних зайченят.

На обід їх мати жде:

Раз, два, три… А решта де?

7. Збережи документ у власній папці з назвою ЗАЙЦІ.

Завдання 3. Для чого призначені клавіші на клавіатурі?

< Enter>__________________________________________________

________________________________________________________

<Shift>__________________________________________________

________________________________________________________

<Caps Lock>_____________________________________________

________________________________________________________

<Ctrl>___________________________________________________

________________________________________________________

<Alt>____________________________________________________

________________________________________________________

<Esc>___________________________________________________

________________________________________________________

<Backspace>_____________________________________________

________________________________________________________

<Delete>_________________________________________________

________________________________________________________

<Num Lock>______________________________________________

________________________________________________________

ª, ©, , “________________________________________________

________________________________________________________

Урок 22. Форматування текстового документа.

Форматування - надання кожному абзацу тексту заданого вигляду.

До форматування відносяться такі дії:

1. Вирівнювання абзаців: Формат " Абзац " Вирівнювання

• по лівому краю;

• по центру;

• по правому краю;

• по ширині.

2. Відступи і виступи: Формат " Абзац " Відступ (Виступ)

• відступ - встановлення зсуву вправо 1-го рядка абзацу;

• виступ-встановлення зсуву вліво 1-го рядка абзацу.

3. Інтервал між абзацами: Формат " Абзац " Інтервал

• „интервал" - „перед"; (вимірюється в пунктах - ПТ)

• „интервал" - „после".

4. Інтервали між рядками: Формат " Абзац " Міжрядковий

• «одинарный»;

• «полуторный»;

• «двойной»;

• «минимум»;

• «точно»;

• «множитель».

Табуляція – це положення у рядку, в які встановлюється курсор клавіатури після натискання клавіші Tab.

За умовчанням програма Word має невидимі табулятори в рядку через кожні 1,27 см.

Встановити табулятори можна так:

________________________________________________________________

Урок 23. Практична робота №6. «Форматування абзаців і шрифтів»

Мета. Навчитися встановлювати абзацні відступи і виступи. Тренування навичок роботи з абзацами та шрифтами.

Хід роботи.

1) Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.

2) Завантажити програму Word.

3) Встановіть розмір шрифту – 18. Введіть текст.

Успіх діяльності Чингисхана пояснюється тільки його природними даруваннями; у нього не було ні попередників, ні сподвижників, ні гідних наступників.

4) Виділіть абзац і виконайте команду Формат " Абзац.

5) Введіть наступний текст. Форматуйте його за зразком.

Як монгольські воєначальники і представники культурних націй, були тільки знаряддям в руках Чингисхана.

З інформатикою дружимо,

Але й вправи любим дуже.

Очі вгору, очі вниз,

На сусіда подивись.

М’язи шиї розминаємо,

Працювати починаємо.

6) Збережи документ у власній папці з назвою «Проба».

Моя оцінка за практичну роботу________________

Урок 24. Вставка в документ спеціальних символів.

Крім шрифтів з літерами, є шрифти, які мають графічні зображення. Наприклад:

Webdings: 7 K M ] T P (>

Wingdings:€ º ¹ ü õ ö ÿ

Завдання.

1. Повторити правила т/б у комп'ютерному класі.

2. Завантажити текстовий процесор Word.

3. Набрати з клавіатури запропонований текст

Задзвонив (, коли на годиннику було º. Я якраз дивився¾. Це подзвонив €. Він попросив дати почитати ¨. Я йому —: "Сідай на b і їдь до мене додому H. Будемо слухати º і ä морозиво".

4. Набери запропонований вірш.

5. Після кожного імені встав якійсь символ.

Допитлива дівчинка наша Наталка –

Її називають: Наталка - питалка.

Питає Наталка: "Чому я так звуся?

І чому Мариною зветься мамуся?

Найкраща подружка моя - Катерина,

А в класі у нас і Оксана, й Ірина,

І Зоя, і Соня, і Клара, й Галина,

Лариса, Олена та ще й Валентина"…

6. Збережи текст у файл з назвою «Вірш».

Творче завдання. Самостійно складіть листа своєму товаришу, використовуючи спеціальні символи. Запишіть його в робочий зошит і наберіть його за допомогою Word.

__________________________________________________________

Урок 25. Списки та колонки в текстовому документі.

Якщо потрібно створити списки, Word дає можливість їх маркірувати або нумерувати.

Нумерований

1. Іванов

2. Петров

3. Сидоренко

4. Петренко

Маркірований

J Мило

J Мочалка

J Шампунь

J Гель

Багаторівневий

1. Крупи

a). Пшоно

b). Гречка

2. Макарони

Нумерований список - _______________________________________

__________________________________________________________

Маркірований список -_______________________________________

__________________________________________________________

Щоб нумерувати або маркірувати список, виконайте дії:

__________________________________________________________

Для розміщення тексту у колонки треба виконати такі дії:

1. Виділіть текст призначений для розміщення в колонки.

Виконайте команду «Формат» " «Колонки».

3. Встановіть потрібні параметри для колонок. Натисніть ОК.

__________________________________________________________

Урок 26. Практична робота № 7. «Робота з колонками та списками»

Мета. Навчитися створювати маркіровані та нумеровані списки. Тренування навичок розміщення потрібного тексту у колонки.

Хід роботи.

1) Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.

2) Завантажити програму Word.

3) Створіть списки за зразком та розмістіть їх у вигляді колонок.

Нумерований список

1. Ручка 1) Портфель

2. Пенал 2) Валіза

3. Зошит 3) Чемодан

4. Лінійка 4) Сумка

5. Олівець 5) Кошик

a). Дитячий садочок

b). Школа

c). Ліцей

d). Гімназія

e). Інститут

f). Університет

Маркірований список

& Журнал • Телевізор 8 Папка

& Газета • Комп'ютер 8 Файл

& Брошура • Магнітофон 8 Вінчестер

& Буклет • Телефон 8 Гнучкий диск

& Плакат • Відеокамера 8 Жорсткий диск

M Бомба

& Книга

$Окуляри

{ Квітка

% Дзвінок

Сподіваюсь, ти був у бібліотеці? Вся інформація там впорядкована. Книжки з історії знаходяться на одній полиці, з географії на іншій.

Бібліотекар на прохання читача швидко знайде потрібну книгу.

4) Збережи текст у файл з назвою «Список».

5) Покажи роботу вчителю.

Моя оцінка за практичну роботу________________

Урок 27. Робота з таблицями.

У Word таблиці використовуються в комбінованих документах, які складаються із звичайного тексту і однієї або декількох таблиць. Створити таблицю можна двома способами: вставити готову таблицю і намалювати.

Щоб вставити таблицю треба виконати такі дії:

1. Встановити курсор клавіатури на місце, де має бути таблиця.

2. Виконати команду «Таблица» ª «Добавить таблицу» або натиснути кнопку «Добавить таблицу» на панелі інструментів.

3. У діалоговому вікні, що з'явиться, встановити потрібну кількість стовпчиків і рядків.

4. Натиснути кнопку «ОК».

Щоб намалювати таблицю треба виконати такі дії:

________________________________________________________________

Щоб перейти у потрібну комірку, досить на неї перевести курсор миші і клацнути, або скористатися клавішами ª, ©, , “.

Форматування комірок.

Команди для форматування таблиці зібрані на панелі інструментів «Таблицы и границы», щоб викликати цю панель інструментів на екран досить натиснути команду «Вид» ª «Панели инструментов» ª Таблицы и границ».

________________________________________________________________

Щоб додати стовпчики чи рядки до таблиці треба:

________________________________________________________________

Урок 28. Практична робота №8. «Створення таблиць»

Мета. Навчитися створювати таблиці. Тренування навичок редагування та форматування таблиць.

Хід роботи.

1) Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.

2) Завантажити програму Word.

3) Створіть таблицю, заповніть і форматуйте її за зразком.

№№ поїзда	Маршрут курсування	Прибуття	Стоянка	Відправлення
204	Івано-Франківськ - Київ			15
30	Берлін - Київ	10
92	Львів - Київ	4
669	Київ - Ковель	21

4) Виконайте фізкультхвилинку.

5) Намалюй таблицю і розв’яжи кросворд.

1. Пристрій комп’ютера, схожий на телевізор.

2. Пристрої комп’ютера, з яких лунає музика.

3. Пристрій, за допомогою якого звук чуєш тільки ти.

4. Системний …

5. Цей пристрій має більше 100 клавіш.

6) Збережи текст у файл з назвою «Таблиця».

7) Покажи роботу вчителю.

Моя оцінка за практичну роботу________________

Урок 29. Об'єкти WordArt. Малюнки у тексті.

Об'єкт WordArt дає можливості створення ефектів для прикрашання тексту написами різноманітних обрисів.

Щоб вставити заголовок за допомогою WordArt виконайте такі дії:

1. Виконайте команду «Вставка» ª «Рисунок» ª «Объект WordArt» або натисніть кнопку «Объект WordArt».

2. У діалоговому вікні «Коллекция WordArt», що з'явиться, клацніть на вибраному варіанті і натисніть кнопку «ОК».

3. На екрані з'явиться напис і панель інструментів WordArt.

________________________________________________________________

__ Щоб додати малюнок до текстового документа треба:

________________________________________________________________

Урок 30. Практична робота № 9. «Робота з графічними об'єктами».

Мета. Навчитися користуватися об'єктами WordArt та вставляти малюнки із колекції СlірАгt.

Хід роботи.

1. Повторити правила т/б у комп'ютерному класі.

2. Ввімкнути комп'ютер.

3. Завантажити текстовий процесор Word.

4. Використовуючи об'єкти WordArt та стандартний набір
малюнків колекції СlірАгt створити наведену нижче сторінку.

5. Виконати фізкультхвилинку

6. Зберегти документ у своїй папці з назвою «Об'єкти WordArt».

7. Показати роботу вчителю.

8. Коректно завершити роботу з усіма активними програмами.

Моя оцінка за практичну роботу

Урок 31. Робота з текстовим документом.

Завдання 1. Створи візитку.

* Завдання 2. Створи таблицю з допомогою табуляторів (використовуй клавішу Tab). Зроби границі таблиці за зразком. Попередньо виділи елементи таблиці (Вид " Панель инструментов " Таблицы и границы)

Команда Перемог Нічиїх Поразок Очок

«Дніпро» 13 7 3 46

«Динамо» 11 9 3 42

«Шахтар» 9 11 3 38

«Карпати» 8 12 4 36

«Таврія» 9 11 3 38

Завдання 3. Для чого призначені кнопки на панелі інструментів?

___________________________________

Завдання 4. Дай письмово відповідь на питання. Як вставити графічний символ у текстовий документ?

__________________________________________________________

Урок 32. Тематична атестація.

Питання до тематичної атестації.

1. Як завантажити програмуWord?

2. Перерахуйте складові вікна програми Word.

3. Які дії потрібно виконати перед початком набору тексту?

4. Перерахуйте правила набору тексту.

5. Які дії можна виконувати з рядками тексту?

6. Які дії відносяться до опрацювання текстової інформації?

7. Що таке створення текстового документа?

8. Що таке редагування текстового документа?

9. Що таке форматування текстового документа?

10. Що таке макетування текстового документа?

11. Що таке друкування текстового документа?

12. Що таке документ?

13. Що таке абзац?

14. Які шрифти підтримують графічні зображення?

15. Які дії треба виконати, щоб вставити графічний символ в текст?

16. Як можна вирівнювати абзаци?

17. Що таке відступ?

18. Що таке виступ?

19. Які типи інтервалів є між абзацами?

20. Які інтервали є між рядками?

21. Що ви знаєте про роботу з колонками?

22. Як вставити таблицю у текстовий документ?

23. Як вставити новий стовпчик у таблицю?

24. Як розмістити текст в колонки?

25. Як в текстовий документ вставити малюнок із колекції?

26. Як викликати діалогове вікно колекції WordArt?

27. Як редагувати розміри малюнка?

28. Як скопіювати малюнок?

______________________________________________________________________

Урок 33. Комп’ютерна презентація та її призначення. Завантаження PowerPoint.

Презентація – це набір кольорових слайдів, де є текст, графічні об’єкти, малюнки, кнопки керування тощо. Презентація може містити звук, відео та анімацію. Її демонструють на екрані ПК або на великому екрані за допомогою проректора.

Створюють презентації для того, щоб ілюструвати доповіді, рекламні повідомлення, демонструвати проекти тощо.

Для створення і демонстрування презентації призначена програма PowerPoint. Щоб запустити програму потрібно виконати такі дії:

________________________________________________________________

Слайд – це фрагмент презентації, в межах якого виконується робота над її об’єктами. Слайд має таку структуру:

1. Шар оформлення - ___________________________________________

________________________________________________________________

2. Шар розмітки -______________________________________________

________________________________________________________________

3. Шар слайду -________________________________________________

________________________________________________________________

Урок 34. Способи створення презентації. Режими роботи із слайдами.

Щоб встановити потрібний режим роботи із слайдами виберіть меню Вид.

Звичайний режим -________________________________________________

________________________________________________________________

Режим приміток - ________________________________________________

________________________________________________________________

Режим структури -_______________________________________________

________________________________________________________________

Режим упорядника слайдів -________________________________________

________________________________________________________________

Режим показу слайдів -____________________________________________

________________________________________________________________

Презентацію можна створити такими способами:

1) вручну, як нову презентацію: «Файл»→ «Создать…» → «Новая презентация»;

2) за допомогою зразків типових презентацій: «Файл»→ «Создать…» → «Из шаблона оформления»;

3) за допомогою майстра автозмісту: «Файл»→ «Создать…» → «Из мастера автосодержания»;

4) змінити вже існуючу презентацію.

Для створення нового слайда скористаємося такими способами:

________________________________________________________________

Об’єктом обробки PowerPoint є файл презентації, який має довільне ім’я та розширення .ppt. В цей файл входять структурні елементи презентації – слайди разом з додатковою інформацією.

________________________________________________________________

Урок 35. Створення презентацій з використанням шаблонів і зразків.

Готові шаблони і зразки дозволяють швидко створювати і змінювати формат всієї презентації, не змінюючи кожен слайд окремо.

Зразок слайдів містить елементи форматування по замовчуванню, дозволяє добавляти елементи на всі слайди одночасно.

Шаблон дає можливість змінити кольорову схему, формат тексту, фон та фонові елементи в усій презентації одразу.

Щоб застосувати шаблон оформлення, треба:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Щоб використати для слайдів існуючу кольорову схему, треба:

1. В області задач вибрати вкладку «Дизайн слайда» ’ «Цветовая схема».

2. Виділити хоча б один слайд, щоб в області задач з’явилися зразки кольорових схем.

3. Навести вказівник на зразок потрібної кольорової схеми, натиснути кнопку, яка з’явилася праворуч.

Щоб створити власну кольорову схему, треба:

________________________________________________________________

Урок 36. Практична робота № 10. «Створення презентації».

12 3 4 5 Следующая ⇒