Слухання. Г. Майборода. «Гуцульська рапсодія»

Видатний композитор Георгій Майборода перетворив мелодію української народної пісні «Верховино, світку ти наш” в основу для інструментального твору „Гуцульська рапсодія”. Тепер ця мелодія зазвучала більш насичено, глибоко у виконанні різних інструментів симфонічного оркестру.

 

Рапсодія – це п’єса на теми народних пісень і танців.

 

Прослухайте твір, спробуйте помітити нові якості знайомої мелодії.

 

Аналіз прослуханого твору.Вокальна музика – основа для інструментальної

 

В інструментальному творі „Гуцульська рапсодія” у вільному розвитку кількох контрастних тем композитор розгортає картини життя і природи Карпатського краю.

Слухаючи цю музику, ми звернули увагу

- на невеликий вступ, який нагадує награвання на трембіті, що ніби відлунює в горах, відтворюючи панораму Карпат,

- на контрастну радісно променисту головну тему, що втілює картину народного свята,

- а також на ліричну тему народної пісні «Верховино, світку ти наш», що сприймається наче спогад про минуле, як вираження почуття любові до рідного краю.

Відома нам тема розвивається від сумної самотньої мелодії до урочистого і переможного звучання.

Цей твір є прикладом того, що вокальна музика може бути основою для інструментальної.

 

Завдання

Ми звикли, що пісні потрібно співати, однак інколи зустрічаються інструментальні твори пісенного плану, тобто в них мелодія ллється як у пісні.

Послухайте наступний твір і спробуйте дати йому свою назву.

 

Слухання музики. Микола Лисенко «Елегія».

 

Видатний український композитор Микола Лисенко назвав твір, який ми щойно прослухали, «Елегія».

В „Елегії” ряд широких мелодичних хвиль приводить до кульмінації – драматичного спалаху. Ці нагнітання, як і наступні хвилі – спади, виростають з однієї дуже виразної мелодичної фрази.

 

Елегіями називають твори журливо-задумливого характеру.

 

III. Виконання музичної розспівки.

 

Половинна нота з крапкою

 

Якщо крапка стоїть біля ноти з правої сторони, вона продовжує її тривалість на половину.

 

 

Проспівайте вправу та поділіть її на такти.

 

 

IV. Розучування пісні „Рідна мова”

Вч. Прикладом вокальних творів є пісня „Рідна мова”. Послухайте її і поміркуйте, які засоби музичної виразності сприяють створенню саме такого характеру музики.

 

Демонстрація пісні „Рідна мова”

 

Розучування пісні „Рідна мова”

У пісні „Рідна мова” оспівана краса і могутність української мови, адже там, де звучить рідна мова, живе український народ.

Цей твір водночас і величний, і ліричний; йому характерні наспівність і мелодійність.

Отож, розучіть пісню на слова і музику Михайла Катричка „Рідна мова”.

 

Караоке. Пісня „Рідна мова”

 

V. Висновок.

Вч. Сьогодні ми дізналися про ще одну класифікаційну групу української музики: вокальну та інструментальну.

 

УРОК 8.

ТЕМА: Музика мого народу.

Мета уроку:

Навчальна: Підсумок знань.

Виховна: Виховувати любов та інтерес до музики.

Розвиваюча: Розвиток вокально – хорових навичок.

Наочні посібники: А. Лобова «Музичне мистецтво»

4 клас. Портрети композиторів..

Музичний матеріал: Музична вікторина

Т. Н. З: магнітофон.

 

ХІД УРОКУ:

 

I. Організація учнів до уроку.

Музичне вітання.

Вступне слово вчителя.

Сьогодні ми перевіримо знання з теми „Музика мого народу”, за допомогою музичної вікторини і тестових завдань.

 

Завдання музичної вікторини!

Послухайте музичні твори, визначте їх автора, назву і жанр.

 

Музична вікторина. Завдання 1

Визначте автора, назву та жанр твору

(Звучить українська народна пісня «Сіяв мужик просо»)

 

Музична вікторина. Завдання 2

Визначте автора, назву та жанр твору

(Звучить українська народна пісня «Ой ходить сон»)

 

Музична вікторина. Завдання 3

Визначте автора, назву та жанр твору

(Звучить українська народна пісня «Вийшли в поле косарі»)

 

Музична вікторина. Завдання 4

Визначте автора, назву та жанр твору

(Звучить українська народна пісня «Віють вітри»)

 

Музична вікторина. Завдання 5

Визначте автора, назву та жанр твору

(Звучить українська народна пісня «Дівка в сінях стояла»)