Зразок оформлення титульної сторінки звіту про проходження педагогічної практики

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ Житомирський національний агроекологічний університет   Екологічний факультет   Кафедра ________________________________     Звіт про проходження педагогічної практики на базі ___________________________________________________ __________________________________________________ студента_________________________________________ (прізвище, ім'я, по-батькові) курс____________ група__________   Термін проходження практики з ________по ________   Керівник практики від навчального закладу_________________ (прізвище, ініціали) Керівник бази практики________________________ (посада, прізвище, ініціали)   М.П.   Житомир 200__

Заголовки структурних частин звіту “ЗМІСТ”, “ВСТУП”, “РОЗДІЛ”, “ВИСНОВКИ”, „ПРОПОЗИЦІЇ”, “СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ”, “ДОДАТКИ” друкують великими літерами симетрично до тексту. Заголовки підрозділів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу. Крапку в кінці заголовка не ставлять. Якщо заголовок складається з двох або більше речень, їх розділяють крапкою. Заголовки пунктів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу в розрядці в підбір до тексту. В кінці заголовка, надрукованого в підбір до тексту, ставиться крапка. Відстань між заголовком (за винятком заголовка пункту) та текстом повинна дорівнювати 3-4 інтервалам.

Нумерацію сторінок, розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів, малюнків, таблиць, формул подають арабськими цифрами без знака №.

Першою сторінкою звіту є титульний аркуш, який включають до загальної нумерації сторінок. На титульному аркуші номер сторінки не ставлять, а на наступних сторінках номер проставляють у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.

Такі структурні частини звіту як зміст, вступ, висновки, список використаних джерел не мають порядкового номера.

Підрозділи нумерують у межах кожного розділу. Номер підрозділу складається з номера розділу і порядкового номера підрозділу, між якими ставлять крапку. В кінці номера підрозділу повинна стояти крапка, наприклад: “2.3.” (третій підрозділ другого розділу). Пункти нумерують у межах кожного підрозділу. Номер пункту складається з порядкових номерів розділу, підрозділу та пункту, між якими ставлять крапку. В кінці номера повинна стояти крапка, наприклад: “1. 3. 2.” (другий пункт третього підрозділу першого розділу). Потім у тому ж рядку пишуть заголовок пункту. Пункт може не мати заголовка. Підпункти нумерують за такими ж правилами, як і пункти.

Ілюстрації (фотографії, креслення, схеми, графіки, карти) і таблиці необхідно подавати безпосередньо після тексту, де вони згадані вперше, або на наступній сторінці. Ілюстрації і таблиці, які розміщені на окремих сторінках включають до загальної нумерації сторінок. Ілюстрації позначають словом “Рис.” і нумерують послідовно в межах розділу. Номер ілюстрації повинен складатися з номера розділу і порядкового номера ілюстрації, між якими ставиться крапка. Наприклад: “Рис. 1.2.” (другий рисунок першого розділу). Номер ілюстрації, її назва і пояснювальні підписи розміщують послідовно під ілюстрацією.

Таблиці нумерують послідовно в межах розділу (за винятком таблиць, поданих у додатку). В правому верхньому куті над відповідним заголовком таблиці розміщують напис “Таблиця” із зазначенням її номера. Номер таблиці повинен складатися з номера розділу і порядкового номера таблиці, між якими ставиться крапка, наприклад: “Таблиця 1.2” (друга таблиця першого розділу). Назву таблиці розміщують над таблицею і друкують симетрично до тексту. Назву і слово “Таблиця” починають з великої літери. Назву не підкреслюють. Заголовки граф таблиці повинні починатися з великих літер, підзаголовки – з маленьких, якщо вони складають одне речення із заголовком, і з великих, якщо вони є самостійними. Висота рядків повинна бути не меншою 8 мм. Графу з порядковими номерами рядків до таблиці не включають.

Формули (якщо їх більше однієї) нумерують у межах розділу. Номер формули складається з номера розділу і порядкового номера формули в розділі, між якими ставлять крапку. Номери формул пишуть біля правого берега аркуша на рівні відповідної формули в круглих дужках, наприклад: (3.1) (перша формула третього розділу).

Примітки до тексту і таблиць, в яких вказують довідкові і пояснювальні дані, нумерують послідовно в межах однієї сторінки.

Відомості про джерела інформації, включені до списку використаних джерел, подають відповідно до вимог державного стандарту з обов’язковим наведенням назв праць.

Додатки оформлюють як продовження звіту про практику на наступних його сторінках або у вигляді окремої частини, розміщуючи їх у порядку появи посилань у тексті. Кожен додаток повинен починатися з нової сторінки і мати заголовок, надрукований угорі малими літерами з першої великої симетрично відносно тексту сторінки. Посередині рядка над заголовком малими літерами з першої великої друкується слово “Додаток___” і велика літера, що позначає додаток. Додатки позначають послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Г, Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь, наприклад, додаток А.

Основна частина звіту вміщує 3 розділи. Кожен розділ складається з теоретичної частини і результатів виконання індивідуального практичного завдання.

Першим розділом звіту про проходження педагогічної практики є розділ „Навчально-методична робота”. При складанні теоретичної частини цього розділу слід висвітлити такі основні питання.

1. Скільки занять і з яких дисциплін Ви відвідали і проаналізували?

2. Які елементи досвіду навчально-виховної роботи викладачів стали Вашим педагогічним надбанням?

3. Які методичні прийоми, методи та методики Ви використали при проведенні занять і плануєте використовувати в майбутньому?

4. Скільки занять Ви провели?

5. Чи була побудована Ваша робота згідно вимог Болонського процесу?

6. Чи задоволені Ви їх якістю?

7. Які труднощі Ви відчували при підготовці та проведенні занять?

8. Яку методичну допомогу Ви хотіли б отримати в подальшому?

9. Який педагогічний досвід (кафедри чи підрозділу університету, викладача) Ви вивчили та узагальнили?

10. Як збираєтесь використати його в майбутній педагогічній діяльності?

11. Як Ви оцінюєте якість своїх теоретичних знань з педагогіки, психології, предметів Вашого фаху, вмінь використовувати їх в процесі викладацької діяльності?

12. Що необхідно здійснити для їх удосконалення?

 

Другим розділом звіту про проходження педагогічної практики є розділ „Виховна робота наставника студентської групи”. При складанні теоретичної частини цього розділу слід висвітлити такі основні питання.

1. Які конкретні задачі по вивченню досвіду організації виховної роботи зі студентами Ви поставили?

2. Досвід куратора якої студентської групи Ви вивчали?

3. Опишіть коротко його діяльність та її позитивні результати, які збираєтесь використати у майбутньому;

4. Які заходи з впровадження безперервної екологічної освіти у виховний процес Ви пропонуєте для реалізації?

Третім розділом звіту про проходження педагогічної практики є розділ „Управління сучасним вищим навчальним закладом”. При складанні теоретичної частини цього розділу слід висвітлити такі основні питання.

1. Досвід управління якою кафедрою, факультетом чи науково-дослідною лабораторією Ви вивчали? Які висновки зробили?

2. Як здійснюється рейтинг викладача в університетському підрозділі?

3. Як проводиться рейтинг викладача в університеті?

4. Як проводиться рейтинг в системі вищих навчальних закладів Мінагрополітики? Які його переваги і недоліки?

5. Яким, з Вашої точки зору, повинен бути стиль управлінської діяльності декана, завідуючого кафедрою?

6. Запропонуйте методи стимулювання творчого зростання викладачів сучасного вищого навчального закладу. Які з них використовуються в ЖНАЕУ?

Практична частина кожного з розділів оформляється за результатами виконання індивідуальних завдань, розроблених до кожного з них.

 

Індивідуальні завдання на період проходження педагогічної практики

 

Навчально–методична робота

Завдання 1. Відвідати і проаналізувати лекцію викладача (за фахом магістранта). Зразки проведення аналізу наведені в додатках 4 і 5. Магістрантом виконується один з варіантів аналізу за вибором.

Додаток 4