Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
По мдк 01. 01 устройство автомобилейСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО МДК 01.01 УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ для студентов специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
ОМСК, 2013 ББК 39.33-081 М 77 Монастырский В.Д. М77 Рабочая тетрадь для лабораторных работ по МДК 01.01 устройство автомобилей для студентов специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта / В.Д. Монастырский, З.П. Кузнецова, А.В. Гердт; БОУ ОО СПО «Омский АТК». - Омск: БОУ ОО СПО ОАТК, 2013. – 83с.
Рабочая тетрадь для лабораторных работ по МДК 01.01 Устройство автомобилей для студентов специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта предназначена для выполнения отчетов по проделанным лабораторным работам
Рецензент: Бакалов А.Ф., доцент кафедры «Эксплуатация и ремонт автомобилей» ФГБОУ ВПО СибАДИ
Рецензент: Таран А.П., старший мастер, преподаватель высшая квалификационной категории БОУ ОО СПО «Омский АТК»
Рабочая тетрадь для лабораторных работ по МДК 01.01 Устройство автомобилей для студентов специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта рекомендована к использованию в учебном процессе и тиражированию решением научно-методического совета БОУ ОО СПО «Омский АТК», протокол № 4 от 15 мая.2013 г.
ББК 39.33-081 © Монастырский В.Д., Кузнецова З.П., Гердт А.В., 2013 © БОУ ОО ОАТК
Содержание Введение……………………………………………………………………………….3 1. Инструктаж студентов перед выполнением лабораторных работ………….4 2. Правила техники безопасности в лабораториях……………….……………….4 3. Подготовка студента к лабораторной работе…………………………………....5 4. Порядок проведения лабораторных работ………………………………………..6 5.Отчет студента и оценка выполненных работ…………………………………….8 6. Перечень лабораторных работ по циклам и размещение рабочих постов ……..10 6.1.Лабораторный цикл №1……………………………………………………....10 6.2.Лабораторный цикл №2………………………………………………………11 6.3.Лабораторный цикл №3……………………………………………………….12 6.4.Лабораторный цикл №4……………………………………………………….13 Отчет по лабораторной работе №1………………………………………………….14 Отчет по лабораторной работе №2………………………………………………….15 Отчет по лабораторной работе №3………………………………………………….17 Отчет по лабораторной работе №4………………………………………………….19 Отчет по лабораторной работе №5………………………………………………….21 Отчет по лабораторной работе №6………………………………………………….23 Отчет по лабораторной работе №7………………………………………………….25 Отчет по лабораторной работе №8………………………………………………….26 Отчет по лабораторной работе №9………………………………………………….27 Отчет по лабораторной работе №10………………………………………………...29 Отчет по лабораторной работе №11………………………………………………...31 Отчет по лабораторной работе №12………………………………………………...32 Отчет по лабораторной работе №13………………………………………………...34 Отчет по лабораторной работе №14………………………………………………...35 Отчет по лабораторной работе №15………………………………………………...36 Отчет по лабораторной работе №16………………………………………………...37 Отчет по лабораторной работе №17………………………………………………...39 Отчет по лабораторной работе №18………………………………………………..41 Отчет по лабораторной работе №19………………………………………………..43 Отчет по лабораторной работе №20………………………………………………..45 Отчет по лабораторной работе №21………………………………………………..47 Отчет по лабораторной работе №22………………………………………………..48 Отчет по лабораторной работе №23………………………………………………..50 Отчет по лабораторной работе №24………………………………………………..52 Отчет по лабораторной работе №25………………………………………………..54 Отчет по лабораторной работе №26………………………………………………..55 Отчет по лабораторной работе №27………………………………………………..56 Отчет по лабораторной работе №28………………………………………………..57 Отчет по лабораторной работе №29………………………………………………..58 Отчет по лабораторной работе №30………………………………………………..60 Отчет по лабораторной работе №31………………………………………………..62 Отчет по лабораторной работе №32………………………………………………..63 Отчет по лабораторной работе №33………………………………………………..65 Отчет по лабораторной работе №34……………………………………………….67 Отчет по лабораторной работе №35……………………………………………….68 Отчет по лабораторной работе №36……………………………………………….69 Отчет по лабораторной работе №37……………………………………………….70 Отчет по лабораторной работе №38……………………………………………….71 Отчет по лабораторной работе №39……………………………………………….72 Отчет по лабораторной работе №40……………………………………………….73 Отчет по лабораторной работе №41……………………………………………….74 Отчет по лабораторной работе №42……………………………………………….78 Отчет по лабораторной работе №43……………………………………………….79 Отчет по лабораторной работе №44……………………………………………….80 Отчет по лабораторной работе №45……………………………………………….81 Список литературы……………………………………………………………….....82
ВВЕДЕНИЕ Рабочая тетрадь по МДК 01.01 Устройство автомобилей для студентов специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» составлена в соответствии с рабочей программой ПМ 01. «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», утвержденной 18.05.2011 года и предназначена для заполнения студентами по результатам выполнения заданий по тематике лабораторных работ. Лабораторные работы, один из видов самостоятельной практической и исследовательской работы, который проводится с целью углубления, закрепления теоретических знаний и развития коммуникативных способностей студентов: - обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин математического и общего естественнонаучного, обще-профессионального и специального циклов; - формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности; - развитие аналитических, проектировочных, конструктивных и других умений у будущих специалистов: - выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива. Ведущей целью лабораторных работ является описание предметов, их качественных и количественных характеристик, подтверждение теоретических положений, а также исследовательские умения (умения наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, оформлять результаты). На лабораторных работах по устройству автомобиля студенты овладевают первоначальными профессиональными умениями и навыками, которые в дальнейшем закрепляются и совершенствуются в процессе изучения других специальных дисциплин, а также на производственной практике. Лабораторные работы, как вид учебных занятий, проводятся в специально оборудованных учебных лабораториях «Устройства автомобилей», «Электрооборудования автомобилей» и «Двигателей внутреннего сгорания». Выполнению лабораторных работ предшествует проверка знаний студентов – их теоретическая готовность к выполнению практического задания. Форма организации лабораторных работ – бригадная. Учебная группа делится на бригады по 2-4чел., перемещающиеся по постам согласно графику и списку лабораторных работ. В течение одного занятия может быть выполнено 1 – 2 задания. Для выполнения лабораторной работы студентам выдаётся задание (методические указания по выполнению работы). Строгое выполнение порядка работы гарантирует систему знаний по данной теме. Объём этой основной части занятия рассчитан на 25-60 мин, включая письменный отчёт. Студенты работают непосредственно с деталями автомобиля, плакатами, приборами и агрегатами на стендах. Предпочтение отдается материальной части автомобиля. Плакаты и учебник являются вспомогательными пособиями. Лабораторные работы носят репродуктивный и частично-поисковый характер. Преподаватель руководит процессом выполнения лабораторно-практических работ в форме инструктирования студентов во время обхода рабочих постов. За преподавателем закрепляются 4 рабочих поста. Рабочий пост предназначен для изучения материальной части автомобиля по определённой теме. В соответствии с изучаемой темой на столе располагают: - планшет или ящики с мелкими деталями и инструктивная карта-задание; - приборы, аппараты и механизмы. Тяжёлые агрегаты, стенды с двигателями и мостами располагают вблизи рабочего поста. Приборы, аппараты содержаться в чистоте в собранном виде. Рабочая тетрадь предназначена для подготовки и составления отчётов по лабораторным работам при изучении междисциплинарного курса Устройство автомобиля и содержит отчеты и методические указания по выполнению 45 лабораторных работ. 1. Инструктаж перед циклом лабораторных работ Перед началом каждого цикла (на последней лекции) преподаватель проводит организационный инструктаж: Студент должен: 1. Записать в РТ номер бригады в соответствии с составом бригады по журналу (исходя из деления группы на 8 бригад (по 2 – 4 чел). 2. Проанализировать лабораторные работы цикла, выявить проблемные моменты. 3. Проанализировать расположение рабочих постов в лаборатории, порядок перемещения бригад по постам и правила поведения в лаборатории. 4. Изучить правила техники безопасности той лаборатории, в которой проводится цикл и расписаться в специальном журнале. 5. Прокомментировать преподавателю правила подготовки студента к лабораторной работе и выполнения письменного отчёта на бланке. 6. Прокомментировать порядок и систему отчёта по лабораторной работе (письменный и устный отчёт). 7. Записать в РТ адрес электронных учебных пособий, имеющихся в колледже по данной дисциплине.
Рисунок 6.1 Схема расположения рабочих постов лабораторного цикла №1 в лаборатории «Автомобили» Рисунок 6.2 Схема расположения рабочих постов лабораторного цикла №2 В лаборатории «Автомобили Рисунок 6.3 Схема расположения рабочих постов лабораторного цикла №3 В лаборатории «Автомобили» Рисунок 6.4 Схема расположения рабочих постов лабораторного цикла №4 В лаборатории «Автомобили» Дата__________Оценка_________
Заполните таблицу.
Вывод_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата________Оценка______ К- 126 Б и К -135 МУ Сравнивая карбюраторы, найдите отличия и заполните таблицу .
Вывод_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Дата_______Оценка______ Таблица №10.1
Вставить пропущенные слова, закончить предложения: 1.Преимущества газобаллонных автомобилей: -_____________________________________________________________________ -_____________________________________________________________________ -_____________________________________________________________________ 2.Недостатки газобаллонных автомобилей -_____________________________________________________________________ -_____________________________________________________________________ -_____________________________________________________________________ 3.Магистральный вентиль в ГБУ на СНГ предназначен для__________________ _____________________________________________________________________ 4.Редуктор служит для: -уменьшения ________________________________________________________ -автоматического изменения________________________________в зависимости от режима работы двигателя. 5.Баллоны служат для__________________запаса_______________на пробег автомобиля_________________км. 6.Разгрузочное устройство газового редуктора (вакуумный разгружатель) расположено в камере________________________ступени редуктора. 7.Разгрузочное устройство газового редуктора автоматически открывает клапан____________________ступени редуктора. 8 .Если двигатель не работает, то клапан первой ступени редуктора___________, а клапан второй ступени ___________________. 9.Клапан первой ступени закрывается, когда давление в камере достигнет величины_________________МПа. 10. Предохранительный клапан расположен в камере_______________________ступени редуктора. Таблица № 10.2
Вывод_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Дата________Оценка_______ Заполните таблицу
Вставить пропущенные слова, закончить предложение: Комплексная микропроцессорная система управления двигателем предназначена для выработки оптимального_________________________подачи топлива через _____________________________________с учётом____________________________________ Вывод_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Дата_______ Оценка _______ КОРОБОКИ ПЕРЕДАЧ»
Заполните таблицу
Вставить пропущенные слова, закончить предложение: 1.Гидротрансформатор автоматически меняет______________________________ на валах в зависимости от частоты вращения_________________________________ валов и от внешней нагрузки. 2.Чем медленнее вращается турбинное колесо (по сравнению с насосным) от приложенной к валу турбинного колеса внешней нагрузки тем______________________________________________ передаваемый от вала двигателя на________________________. 3.Муфта свободного хода обеспечивает_____________________________ колеса-ректора в направлении вращения___________________________ и увеличивает __________________ _________________________ двигателя. 4.При работе гидротрансформатора масло, нагнетаемое в рабочую полость захватывается лопатками____________________колеса и отбрасывается на лопатки____________________ колеса в результате, создаваемого при этом ____________________масла __________________ колесо приводится в ________________________вместе с ___________________________валом ________________________.
Вывод________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата________Оценка ________ Таблица 20.1
Вставить пропущенные слова, закончить предложения:
1.Карданная передача служит для передачи крутящего момента от _____________________ _____________ до____________________________ под изменяющимся углом. 2.Равномерность вращения вала главной передачи обеспечивается _____________________ ___________________________________________________. 3.Шлицевое соединение обеспечивает ______________________________ карданной передачи. 4.При сборке карданной передачи вилки на противоположных концах вала должны лежать ______________________________________. 5. Синхронные шарниры в сравнении с асинхронными имеют преимущество - _______________________________________________________________более 40 градусов. Таблица 20.2
Вывод___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата________ Оценка________ АВТОМОБИЛЕЙ»
Заполните таблицу.
Заполните таблицы Таблица 27.1
Таблица 27.2
Вставить пропущенные слова, закончить предложения 1.Кабина автомобиля-это______________________________Имеет следующее оборудование: -_________________________, -_______________управления, -________________________ приборы, -дополнительное оборудование, обеспечивающее ___________________________и ________________движения. 2. Спидометр показывает: -_________________и пробег от____________________________ 3. Кузов предназначен для________________________________________ 4. Седельное сцепное устройство служит для соединения________________________ с седельным _______________. Вывод_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата_______Оценка______ С МЕХАНИЗМОМ ЧЕРВЯК-РОЛИК». Рисунок 29.1 Компоновочные схемы рулевого управления грузовых автомобилей с Гидроусилителем а) рулевое управление автомобилей ЗИЛ-431410 и КамАЗ-5320; б) рулевое управление автомобиля МАЗ-5335; РМ – рулевой механизм, ГР- гидрораспределитель; ГЦ- гидроцилиндр
Вывод________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата_______ Оценка______ Заполните таблицу
Заполните таблицу
Вставить пропущенные слова, закончить предложения:
1.При давлении в системе менее 700 кПа воздух из компрессора поступает в вывод I регулятора давления, далее через ___________________________в кольцевой канал и через _______________________________ в превмосистему. 2.Если давление в пневмосистеме снизится до 620-650 кПа ____________________ поршень регулятора давления под действием пружины переместится вниз ________________ клапан закроется, а __________________ клапан откроется и полость над _____________________ поршнем соединится с атмосферой. 3.Когда рукоятка штока предохранителя от замерзания находится в верхнем положении воздух, проходит мимо _________________________________ и обогащается _______________ __________________ и поступает в ________________________ образуя ____________________ с достаточно низкой температурой замерзания. 4.Двойной защитный клапан предназначен для _______________________ поступающего из компрессора сжатого воздуха по___________________________________________ контурам и поддержания _____________________________в одном из контуров при __________________ второго. 5.Тройной защитный клапан распределяет воздух по трем контурам __________________________________________________________________________________ кроме того с целью сохранения ______________________ в исправных контурах обеспечивает ______________________________________________контура.
Вывод_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата________ Оценка______ АВТОМОБИЛЯ КАМАЗ»
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-23; просмотров: 1289; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.96 (0.015 с.) |