Погодьтеся або не погодьтеся з наступними твердженнями.

Мы поможем в написании ваших работ!

Мы поможем в написании ваших работ!

Мы поможем в написании ваших работ!


Погодьтеся або не погодьтеся з наступними твердженнями.

1) The text is about philosophers of law.

2) Philosophy of law studies particular differences of legal systems.

3) There are three schools of thought providing identical answers to the question “What is law?”

4) Natural theory asserts that enacted laws should closely correspond laws of nature.

5) The most important part of positivist theory was developed by J.Austin.

6) In the 20th century legal realism had a great influence on the philosophy of law.

7) The legal views of H.L.A.Hart are still influential.

Доповніть наступні речення.

1. Philosophy of law combines two sciences: _______ and _______ . Philosophy of law studies ________.

2. The question “What is law?” has received _________ .

3. There are three main theories that provide answers to this question. They are: _________.

4. Natural theory of law is often summarized in the following maxim: ___________

5. The theory of legal positivism was developed by _________.

6. Understanding the law as real practice in courts, law offices and police stations is the view of _________.

7. The most influential theorists of law in the 20th century were __________.



модуль самостійної роботи



Дайте відповіді на запитання.


1. Які існують типи речень відповідно до мети висловлювання? Наведіть приклади.

2. Які існують типи запитань в англійській мові? Наведіть приклади.

3. На які дві основні групи поділяються члени речення?

4. Назвіть головні і другорядні члени англійського речення.

5. Якою частиною мови може бути виражено підмет (присудок, додаток, означення, обставина)? Наведіть приклади.

6. Чи є порядок слів в англійській мові сталим?

7. Що називається прямим порядком слів в англійському стверджувальному реченні? Наведіть приклади.

8. Який порядок слів називається інверсійним?

9. Які типи речень вимагають інверсійного порядку слів? Проілюструйте свою відповідь прикладами.




Визначте типи речень за метою висловлювання.

The students hardly ever use the language laboratory.

The new school claims to teach students all the English they need in a few months.

Please, don’t talk in the corridor because there is an examination in the lecture hall.

The mere thought of exams makes me feel ill.

His tests results are not very consistent.

Please, be brief. I haven’t got long.

We can’t teach him anything.

How many subjects is Sam studying at school?


Визначте типи запитань.


Would you prefer tea, coffee or mineral water?

It can’t be so easy, can it?

Do they live here?

Could you wash up?

This mirror was expensive, wasn’t it?

How well do you know him?

Can you do it or can’t you?

How is it done?


Визначте головні та другорядні члени речення. Назвіть частини мови, якими вони виражені.


He sent this letter by post.

Nobody is perfect.

My father is an engineer.

Yesterday I saw a helicopter.

She gave me a table spoon.

I found my keys in the drawer.

The town has changed greatly.


Рекомендована література

1. Каушанская В. Л. Грамматика английского языка. – М., 2000. – 320с.

2. Каушанская В. Л. Сборник упражнений по грамматике английского языка. – М., 2000. – 216с.

3. Миштал М. Тематические тесты по английскому языку: Пособие. – К.: Знання, 2007. – 352с.

4. Угарова Е. В. Английская грамматика в таблицах. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 128с.




Дайте відповіді на запитання.

1. Скільки літер та звуків існує в англійській мові?

2. Назвіть англійські голосні: монофтонги та дифтонги.

3. Якими є основні принципи класифікації англійський голосних звуків?

4. Якими є основні принципи класифікації англійських приголосних звуків?

5. Назвіть шумні та сонорні приголосні англійської мови.

6. Скільки типів складів існує в англійській мові? Опишіть їх та наведіть приклади.

7. Опишіть фонетичні процеси асиміляції, редукції та злиття. Наведіть приклади.

8. Назвіть правила англійського словесного наголосу. Наведіть приклади.

9. Якими є основні типи наголосу в англійському реченні? Наведіть приклади.

10. Які ви знаєте основні інтонаційні моделі англійської мови?




Запишіть у транскрипції подані слова. Зверніться до словника, якщо це необхідно. Потренуйтеся у правильному прочитанні слів.

Name, day, face, place, hat, sad, and, park, start, far, care, mare, share, change, daughter, we, region, bed, help, left, person, verb, sphere, newspaper, key, monkey, rise, type, big, system, symbol, first, firm, myrtle, tyre, fire, high, night, light, home, smoke, hotel, clock, north, forty, before, prove, famous, low, show, human, use, but, sun, put, hurt, turn, pure, procedure, character, technical, chemistry, handsome, knowledge, special, sign, honest, hour, honour, knee, know, knife, bomb, climb, autumn, column, unique, technique, sugar, sure, television, conclusion, pleasure, measure, science, listen, wrestling, position, action, lecture, picture, future, nature, while, who, whole, write, wrong, next, text, exist, exit, example.


Правильно прочитайте наступні словосполучення.


Pepper pot, to buy a big bottle of beer, first floor, closed door, a black coffee cup, going to England again, at the same time, tomorrow morning, an apartment in the centre of London, sleeping and dreaming, in the front of the photograph, a lovely view, biscuits and ice-cream, to be chosen for the prize, a path through the thick woods, this thing is theirs, sheets and shirts, Helen’s husband, to read a rhyme, would you like?, a librarian in a public library, away from Washington, few years, chicken chops, a manager at the agency, three teas, English weather, let them, a sad man with a camera, a car-park, a doctor in the hospital, stop talking, naughty audience, a full pool, love it very much, to learn Turkish, another parasol, make a mistake, an awful joke, snow in October, quiet as mice, a town on the mountain, her boyfriend Roy, nearly in tears, upstairs and downstairs, for sure, curious tourists.


Рекомендована література

1. Ерко О. Практическая фонетика английского языка: Учеб. пособие. – К.: ООО «ИП Логос», 2005. – 272с.

2. Практический курс английского языка: 1 курс: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. Д. Аракина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 544с.

3. Сьомова С. В. Ключик до країни знань: Англійська мова. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 2004. – 48с.





First name___________________________________________

Last name___________________________________________

Date of birth_________________________________________


Phone number_________________________________

Marital status______________________________________

Enlist the members of your family: their names, age, job, contact information.


Secondary education___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Place of study_________________________________________________________________

Faculty, specialty_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Expected time of graduation___________________________________________________

Expected degree___________________________________

Social activities________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Special skills__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Personal qualities______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Interests______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________




First name _______Irina____________________________________

Last name _______Petrenko________________________________

Date of birth _____September 15, 1992____________________

Address ___Kherson region, Gola Prystan’, Lenina st., 32, apt. 4______

Phone number _______8-050-776-32-19_________________

Marital status ______single______

Enlist the members of your family: their names, age, job, contact information.

Father – Petrenko Ivan, 43 y.o., mechanic, _______________________

tel. number 8-097-987-09-67___________________________________

Mother – Petrenko Maria, 41 y.o., teacher, ____________________________

tel. number 8-099-365-00-12___________________________________

Sister – Petrenko Anna, 14 y.o., schoolgirl.______________________________

Secondary education comprehensive school #7 of Gola Pristan’, 1998-2009

Current place of study ______Kherson State University________________

Faculty, specialty _________Faculty of Arts________________

Expected year of graduation __________July 2012_______________

Expected degree _________Bachelor_________

Social activities monitor of the academic group, participation in university festivals (decorating the scene)______________________________

Special skills sewing, all kinds of embroidering, languages: English (basic), German (basic)_________________________________________________

Personal qualities open-minded, responsible, easy-going, serious, hardworking_______________________________________________________________

Interests computer design, drawing, interior decoration____________


for filling in the personal form

first name [fɜ:st neɪm] – ім’я

last name [lɑ:st neɪm]– прізвище

marital status ['mærɪtl 'steɪtəs] – сімейний стан

single ['sɪŋɡl] – не одружений (-а)

married ['mærɪd] – одружений (-а)

divorced [dɪ'vɔ:st] – розлучений (-а)

member ['membə] – член (родини)

husband ['hʌzbənd] – чоловік

wife [waɪf] – дружина

job [dʒɒb] – робота

teacher ['ti:tʃə] – вчитель

programmer ['prəυɡræmə] – програміст

mechanic [mɪ'kænɪk] – механік

security officer [sɪ'kjυərətɪ 'ɒfɪsə] – охоронець

manager ['mænɪdʒə] – менеджер

housewife ['haυswaɪf] – домогосподарка

accountant [ə'kaυntənt] – бухгалтер

librarian [laɪ'breərɪən] – бібліотекар

secondary education ['sekǝndǝrɪ edjυ'keɪʃn] – середня освіта

secondary comprehensive school ['sekǝndǝrɪ kɒmprɪ'hensɪv sku:l] – середня загальноосвітня школа

lyceum [laɪ'si:əm] – ліцей

college ['kɒlɪdʒ] – коледж

current ['kʌrənt] – поточний

expected [ɪk'spektɪd] – очікуваний

graduation [ɡrædʒυ'eɪʃn] – закінчення (університету)

degree [dɪ'ɡri:] – ступінь, освітньо-кваліфікаційний рівень

Bachelor ['bætʃǝlə] – бакалавр

Master ['mɑ:stə] – магістр

social activities ['səυʃl æk'tɪvətɪz] – суспільна діяльність

monitor ['mɒnɪtə] – староста

participating [pɑ:̗tɪsɪ’peɪtɪŋ] - участь

developing [dɪ'veləpɪŋ] – розвиток, розробка

special skills ['speʃǝl skɪlz] – особливі уміння

personal qualities ['pɜ:snǝl 'kwɒlətɪz] – особисті якості

interests ['ɪntrəsts] – інтереси, хобі



Змістовий модуль №2. „Студент та його оточення”

Практичне заняття №5

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-19; просмотров: 208; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - (0.008 с.)