Тема 11. Особиста безпека підприємця

 

Стан кримінальної ситуації в Україні, пов’язаної з посяганням на честь, гідність та життя громадян. Основні причини кримінальних посягань на підприємців. Види загроз безпеці підприємця і способи їх реалізації. Підрозділ фізичної охорони персоналу, цілі і завдання його діяльності. Технічні засоби охорони та особистої безпеки. Правила особистої безпеки підприємця. Заходи забезпечення особистої безпеки у випадках загроз життю підприємця.

Реакція людини на екстремальну ситуацію, загальний алгоритм поведінки в екстремальній ситуації. Екстремальні ситуації, що виникають на роботі та в побуті.

Шантаж та компрометація: сприйняття ситуації, визначення мети та джерел шантажу і компрометації, тактика поведінки, прийняття рішення. Попередження та вихід із ситуації. Нейтралізація наслідків ситуації.

Загроза застосування сили: мотиви виникнення ситуацій та поведінка в них. Протидії загрозі, уникнення та вихід з ситуації. Попередження можливих загроз.

Напад на особистість: види ситуацій та можливі причини їх виникнення. Можливі мотиви та техніка нападу. Поведінка особистості під час нападу на неї. Участь у ситуації в ролі третьої особи. Протидії та захист від нападу. Попередження ситуацій нападу.

Заходи першої медичної допомоги. Евакуація та транспортування поранених та уражених. Поведінка з особами на яких скоєно посягання.

 

 

Плани лекцій

 

Тема 1. Основи безпеки підприємницької діяльності

1. Суть та зміст безпеки, її мета і завдання; види безпеки та форми її організації, об’єкти та заходи безпеки.

2. Принципи і способи організації безпеки, основні вимоги до безпеки підприємницької діяльності.

3. Сили та засоби безпеки. Система заходів безпеки суб’єкта господарювання.

4. Обов’язки працівників підприємств по забезпеченню режиму безпеки.

Тема 2. Загрози безпеці підприємницької діяльності

1. Зовнішні та внутрішні загрози, їх характеристика, джерела та тенденції розвитку.

2. Шахрайство як найбільш поширена загроза на власність та діяльність суб’єктів господарювання.

3. Заходи щодо захисту від зовнішніх та внутрішніх загроз.

 

Тема 3. Бізнес і корупція: проблеми протидії

 

1. Корупція: поняття, суть, типологія та історія виникнення.

2. Головні аспекти корупції.

3. Причини корупції.

4. Основні напрями боротьби з корупцією.

5. Антикорупційні організації.

 

Тема 4. Недобросовісна конкуренція та промислове шпигунство в підприємницькій діяльності

 

1. Недобросовісна конкуренція у підприємницькій діяльності та її правова оцінка.

2. Недобросовісна конкуренція та промислове шпигунство у взаємовідносинах суб’єктів ринку.

3. Організація захисту суб’єктів господарювання від недобросовісної конкуренції та промислового шпигунства.

 

Тема 5. Охорона і охоронна діяльність

 

1. Обладнання та технічна укріпленість установ та об’єктів підприємств.

2. Організація охорони об’єктів приватних підприємств.

3. Пропускний та внутрішньо об’єктовий режим на підприємстві.

4. Охоронна діяльність в Україні.

 

Тема 6. Інформаційна безпека підприємства

1. Можливі канали та способи вилучення інформації підприємства.

2. Банківська та комерційна таємниця, конфіденційна інформація, їх суть та зміст, правова оцінка інформації з обмеженим доступом.

3. Організація захисту інформації з обмеженим доступом на підприємстві, відповідальність за посягання на інформацію з обмеженим доступом.

 

Тема 7. Економічна безпека підприємства

 

1. Захист матеріальних цінностей, обладнання та технічних засобів підприємства від протиправних посягань.

2. Забезпечення безпеки проведення комерційних операцій.

3. Фінансова безпека підприємства.

4. Рейдерство, його ознаки та захист від нього.

 

Тема 8. Інформаційно-аналітичне забезпечення

Діяльності підприємства

1. Інформаційні ресурси підприємства: склад, структура, шляхи і способи формування.

2. Організація інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності підприємства.

3. Комерційна розвідка у діяльності приватних підприємств.

 

Тема 9. Організація безпеки в роботі з персоналом підприємства

1. Організація безпеки в роботі по комплектуванню підприємства кадрами та контроль роботи персоналу.

2. Мотивація та стимулювання праці, відповідальність за порушення правил безпеки і роботи.

3. Профілактика і попередження порушень правил роботи, правопорушень і злочинів.

4. Методи виявлення шахрайських дій працівників підприємства.

 

 

Тема 10. Дії комерційного підприємства в екстремальних умовах

1. Екстремальні ситуації: їх зміст, види та причини виникнення.

2. Ідеологічні диверсії проти підприємства і захист від них.

3. Дії підприємства в умовах загрози або проведення терористичного акту, стихійного лиха та техногенних аварій і катастроф.

4. Забезпечення комерційної діяльності підприємства в умовах дії екстремальних ситуацій.

 

Тема 11. Особиста безпека підприємця

1. Види загроз безпеці підприємця і способи їх реалізації.

2. Підрозділ фізичної охорони персоналу, цілі і завдання його діяльності.

3. Технічні засоби охорони та особистої безпеки.

4. Правила особистої безпеки підприємця.

5. Заходи забезпечення особистої безпеки у випадках загроз життю підприємця

 

Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять

На практичних заняттях зі студентами обговорюються питання з тем, визначених робочою навчальною програмою. Викладачем оцінюється окремо рівень теоретичних знань та рівень виконання практичних ситуаційних завдань. Рівень теоретичних знань може оцінюватись шляхом оцінки виступу студента стосовно питань, що винесені на обговорення, оцінки активності обговорення виконаних ситуаційних завдань, оцінки коротких письмових завдань або тестувань, що можуть проводитись викладачем під час практичного заняття.

 

План проведення

семінару №1

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 1 «Основи безпеки бізнесу як навчальна дисципліна»

2. Форма проведення заняття: семінар-розгорнута бесіда

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо умов організації безпеки підприємницької діяльності в Україні, особливості видів безпеки та форм її реалізації на підприємствах і в банках, досвіду окремих іноземних країн у забезпеченні безпеки бізнесу, структури та можливостей служби безпеки підприємства, банку, засад її формування і функціонування.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Проблеми безпеки бізнесу в Україні» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Визначення мети та задач безпеки діяльності комерційного підприємства за сучасних економічних та соціальних умов.

2. Вибір способу та форм організації безпеки діяльності підприємства.

3. Заходи безпеки, способи взаємодії підрозділів підприємства у виконанні заходів безпеки.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Принципи безпеки підприємницької діяльності та шляхи їх практичної реалізації на підприємствах і в банках.

2. Сучасна система безпеки діяльності комерційного підприємства, банку, основні її характеристики та завдання.

3. Умови організації безпеки підприємницької діяльності в Україні.

4. Суть безпеки підприємницької діяльності, її мета і завдання, форми та види.

5. Безпека бізнесу за кордоном – іноземний досвід.

6. Система безпеки підприємства, банку.

7. Сучасні проблеми забезпечення безпеки підприємницької діяльності в Україні та шляхи їх вирішення.

8. Ефективність забезпечення безпеки підприємницької діяльності, умови та засади її підвищення.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 7-45.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. − с. 5-10.

7. Критерії оцінювання знань за результатами виконання ситуаційних завдань. На цьому занятті студенти знайомляться з викладачем, програмою дисципліни, методичними матеріалами щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань. Тому вважається доцільним на першому занятті бали за роботу студентів не виставляти. За це заняття студент може максимально одержати 0 балів.

 

План проведення

семінару № 2

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 2 «Головні загрози безпеці підприємницької діяльності»

2. Форма проведення заняття: семінар-розгорнута бесіда

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо виявлення загроз, що виникають у сучасних умовах підприємницької діяльності, причин та джерел їх утворення, ознак прояву, сутності, причин та джерел загроз, видів загроз; об’єктів загроз та їх уразливих місць; видів посягань на власність та імідж комерційного підприємства, банку, виявлення ознак кримінальних посягань; шахрайства в підприємницькій діяльності.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Кримінальні загрози діяльності комерційного підприємства і захист від них» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Зовнішні та внутрішні загрози діяльності підприємства, причини їх утворення та умови реалізації.

2. Ознаки формування та реалізації загроз діяльності підприємства.

3. Шахрайство як одна із небезпечних загроз діяльності підприємства, профілактика, попередження та протидія йому.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Загрози в підприємницькій діяльності, їх види, причини та джерела. та особливості реалізації.

2. Зовнішні та внутрішні загрози і їх характеристика.

3. Кримінальні посягання: крадіжки, пограбування, розбійні напади, шахрайство та зловживання службовим становищем.

4. Конфлікти в колективах як одне із небезпечних явищ у діяльності підприємства, банку.

5. Загрози виробничого характеру: неграмотна експлуатація та поломки (виведення з ладу) обладнання, використання неефективних технологій, непрофесійна діяльність працівників.

6. Шахрайство, як найбільш поширена загроза на власність та діяльність суб’єктів господарювання. профілактика, попередження та протидія йому.

7. Відповідальність за посягання на власність та імідж суб’єктів господарювання.

8. Ознаки реалізації загроз у діяльності підприємства та банку, прийоми їх розпізнавання.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 46-72.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. – с.11-16.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.

 

План проведення

семінарів № 3-4

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 3-4 «Актуальні проблеми боротьби бізнесу з корупцією»

2. Форма проведення заняття: семінар-дискусія

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо поняття, суті, типології та історії виникнення корупції, головних аспектів корупції, причин корупції, основних напрямів боротьби з корупцією, діяльності антикорупційних організацій.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація двох доповідей на теми: «Про засади запобігання та протидії корупції в Україні» та «Боротьба з корупцією та допомога громадянам при корупційних діях проти них».

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Корупція: явище, поняття, суть, типологія.

2. Соціально - економічні аспекти корупції.

3. Політичні аспекти корупції.

4. Правовий аспект корупції.

5. Бюрократизм в Україні як елемент корупції.

6. Головні причини та передумови виникнення корупції корупції в світі та Україні.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Неефективність державного управління як одна з причин корупції.

2. Нерозвиненість громадянського суспільства як одна з причин корупції.

3. Недосконалість законодавства як одна з причин корупції.

4. Основні напрями боротьби з корупцією.

5. Необхідність розробки національного плану боротьби з корупцією.

6. Удосконалення законодавства - пріоритетна міра боротьби з корупцією.

7. Інформаційна відвертість і прозорість діяльності державної влади як запорука боротьби з корупцією.

8. Міжнародні та національні антикорупційні організації.

Доповідь: Про засади запобігання та протидії корупції.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 133-137, 150-153.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.48-54.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.

 

План проведення

семінару № 5

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 5 «Місце та роль недобросовісної конкуренції та промислового шпигунства в підприємницькій діяльності»

2. Форма проведення заняття: семінар-розгорнута бесіда

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо усвідомлення суті та змісту недобросовісної конкуренції в підприємницькій діяльності, прийомів та способів розпізнавання ознак актів недобросовісної конкуренції; видів та форм недобросовісної конкуренції та заходів захисту від неї, суті і змісту промислового шпигунства, його об’єктів та суб’єктів; форм та способів посягання промислових шпигунів на інформацію підприємства, банку та протидії їм.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Недобросовісна конкуренція в діяльності вітчизняних підприємств» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Недобросовісна конкуренція в підприємницькій діяльності: мотиви, види, умови скоєння, захист від неї.

2. Промислове шпигунство в підприємницькій діяльності, можливі варіанти скоєння, протидії йому.

3. Захист підприємства від актів недобросовісної конкуренції і промислового шпигунства.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Недобросовісна конкуренція у підприємницькій діяльності, її мета, ознаки, причини та місце у взаємовідносинах суб’єктів господарювання.

2. Промислове шпигунство і його негативні наслідки для підприємницької діяльності.

3. Види і форми недобросовісної конкуренції в підприємницькій діяльності.

4. Промислове шпигунство, його суть, суб’єкти та об’єкти, форми та методи.

5. Відповідальність за недобросовісну конкуренцію і промислове шпигунство.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 73-127.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.17-23.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.

 

План проведення

семінарів № 6-7

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 6-7 «Роль охорони та охоронної діяльності в бізнесі»

2. Форма проведення заняття: дискусія з елементами аналізу

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо організації охорони об’єктів та вантажів суб’єктів господарювання, а також основ охоронного бізнесу, обладнання об’єктів охорони, заходи їх технічної укріпленості, основні технічні засоби охорони і способи їх використання; способи та заходи організації охорони об’єктів, офісів, вантажів; порядок проведення заходів внутрішньооб’єктового режиму на підприємстві.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Охоронна діяльність в Україні і її проблеми» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Організація охорони об’єктів та установ підприємства, сили та засоби охорони.

2. Пропускний та внутрішньооб’єктовий режим на підприємствах.

3. Обов’язки персоналу підприємства по дотриманню режиму охорони.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Технічна укріпленість об’єктів та технічні засоби охорони.

2. Організація охорони установ приватних підприємств та банків.

3. Сили охорони, фізична та технічна охорона.

4. Особливості охоронного бізнесу в Україні.

5. Аналіз діяльності конкретного охоронного агентства в Україні.

6. Розвиток новітніх охоронних технологій безпеки в Україні.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 128-186.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.24-29.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.

 

План проведення

семінарів № 8-9

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 8-9 «Актуальні проблеми забезпечення інформаційної безпеки підприємства»

2. Форма проведення заняття: семінар-розгорнута бесіда

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо захисту інформаційних ресурсів комерційного підприємства, банку в умовах широкого застосування на ринку сучасних інформаційних технологій, основних видів загроз інформаційній безпеці комерційного підприємства, банку; основ організації захисту інформації на підприємстві; структури та основних елементів системи інформаційної безпеки комерційного підприємства, банку та умови її функціонування; організації роботи з персоналом підприємства, який володіє інформацією з обмеженим доступом; роботи по виявленню та блокуванню каналів витоку інформації через засоби електронної розвідки.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Захист комерційної таємниці на підприємстві» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Проблеми захисту таємниць комерційних підприємств в Україні.

2. Профілактика та попередження розголошення таємниць підприємства.

3. Права та заходи підприємства щодо захисту комерційної таємниці і конфіденційної інформації.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Види інформації підприємства, банку та загрози їй.

2. Таємна та конфіденційна інформація підприємства, банку і організація її захисту.

3. Інформація як об’єкт протиправних посягань, уразливість інформації.

4. Загрози інформації з обмеженим доступом на підприємстві, в банку.

5. Сучасні способи посягань на інформацію підприємства, банку, умови її витоку.

6. Інформаційні ризики і їх мінімізація.

7. Суть інформаційної безпеки підприємства, банку та її структура.

8. Заходи захисту інформації: правові, організаційні, технічні, програмні та ін.

9. Відповідальність за посягання на інформацію підприємства, банку та відшкодування збитків заподіяних підприємству, банку зазначеними посяганнями.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 187-243.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.30-35.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.

 

План проведення

семінарів № 10-11

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

 

1. Назва заняття № 0-11 «Актуальні проблеми забезпечення економічної безпеки підприємства»

2. Форма проведення заняття: семінар-розгорнута бесіда

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо роботи по забезпеченню економічної безпеки підприємства, захисту його основних засобів та комерційних операцій, основних завдань економічної безпеки підприємства, умов, форм та методів її забезпечення; організації захисту основних засобів підприємства та проведення ним комерційних і фінансових операцій; основ фінансової безпеки підприємства; основ протидії рейдерству.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

· глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

· міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація двох рефератів на тему «Проблеми економічної безпеки в підприємницькій діяльності» та «Особливості роботи по поверненню дебіторської заборгованості в діяльності суб’єктів господарювання» та їх обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Організація безпеки комерційних операцій на підприємстві.

2. Забезпечення фінансової безпеки підприємства.

3. Захист матеріальних цінностей підприємства.

4. Рейдерство, його суть, ознаки і протидія йому.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Суть та зміст економічної безпеки, захист основних засобів та обігових коштів на підприємстві.

2. Фінансова безпека підприємства.

3. Захист комерційних операцій підприємства.

4. Захист роботи підприємства на фондовому ринку

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 244-293.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.36-41.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 6 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

4 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

3 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати