Специальность: 020400 «Психология»

Издательство ДВГГУ

 

 

 

Разработчик:

Доцент каф. Психологии

_________________ (Рагулина М.В.)

 

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры Психологии

 

_____________________ протокол № _______

(дата)

 

 

 

 

Курс предназначен для подготовки психологов психодиагностов, так как измерение, оценка и анализ индивидуально-психологических особенностей человека есть одна из составляющих работы педагога-психолога. Учет индивидуально-психологических особенностей необходим для повышения эффективности любой деятельности, а также оказания помощи и психологического сопровождения индивидов разных возрастных групп. При обращении клиенты, как правило, предъявляют симптом, а не проблему. Студенты должны научиться в рамках этого курса переформулировать запрос клиента в психодиагностическую задачу. Определить стратегию психодиагностического процесса, исходя из первоначальной гипотезы. Если в результате гипотеза подтверждается и определяется проблема клиента, психолог выстраивает программу ее разрешения.

Цель дисциплины

Дать студентам теоретические представления и основные
практические навыки, необходимые в работе практического
психолога в области психодиагностики

 

Задачи дисциплины

1.Ознакомить с наиболее известными методиками, обучить правилам проведения психодиагностического обследования, способам обработки и анализа, а также грамотному описанию полученных
результатов.

2.Дать представления о требованиях, предъявляемых к методикам,
пользователям и психодиагностическому процессу. Знакомит с
этическими нормами, выполнение которых является обязательным
условием в работе каждого специалиста.

 

Требования к освоению учебной дисциплины

По окончанию изучения курса «Психодиагностика» студент должен

владеть:

· теоретическими и методологическими основами психодиагностики;

· основными принципами, подходами и методами для решения различных психодиагностических задач;

· содержанием понятий «норма» и «отклонение от нормы» в развитии по

каждой возрастной группе;

· практическими приемами использования методик и техник, методами

обработки результатов, в том числе их качественным и количественным

анализом;

· принципами составления психодиагностических комплексов,

организацией и проведением психологического обследования, а также умением составлять психологическое заключение.

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра Психологии

«Утверждаю»:

Завкафедрой_______________________

__________________________________

«______»_____________________200_ г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по Психодиагностике

специальность: 020400 «Психология»

 

Курс 3,4

Семестр 6,7

 

Задачи учебной дисциплины

· Ознакомить с наиболее известными методиками, обучить

правилам проведения психодиагностического обследования, способам обработки и анализа, а также грамотному описанию полученных результатов.

· Дать представления о требованиях, предъявляемых к методикам,

пользователям и психодиагностическому процессу.

· Ознакомить с этическими нормами, выполнение которых является

обязательным условием в работе каждого специалиста.

 

Дидактические единицы:

Номер	Психодиагностика (дидактические единицы, выписка из ГОС ВПО) ОПД.Ф.09
	Психодиагностика: принципы, сфера применения, классификация методик, дифференциальная психометрика, валидность, надёжность, репрезентативность, достоверность, тестовые нормы.
	Методы диагностики интеллекта, личности, психических функций и психических состояний
	Стандартизированные и нестандартизированные личностные методики
	Психосемантичские методы
	Проведение и интерпретация 8-10 универсальных методик исследования личности и интеллекта: MMPI, 16PF, МИС, УСК, ТАТ, тест Роршаха, тест Векслера
	Принципы построения комплексного психологического портрета личности
	Психодиагностические задачи и комплектование психодиагностических батарей
	Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики
	Методы постановки психологического диагноза

Содержание дисциплины:

Номер	Вид учебной работы	Объем в часах по формам обучения
ДО	ОЗО
	Общая трудоёмкость
	Аудиторные занятия
	Лекции
	Семинары/лабораторные занятия
	Курсовые работы
	Самостоятельная работа
	Вид итоговой аттестации	экзамен	экзамен

Тематическое планирование дисциплины (психология, ДО)

№	Тема	Всего часов	Лекции	Лабораторные	С/р	Продукт самостоятельной работы
	Предмет, цели и задачи психодиагностики					конспект лекции
	История развития психодиагностики, основные проблемы, современное состояние					конспект лекции
	Требования и профессионально-этические нормативы в психодиагностике					конспект лекции
	Психометрические основы психодиагностики					конспект лекции
	Классификация и характеристика основных психодиагностических методов					конспект лекции
	Научные методы постановки психологического диагноза, принципы построения психологического заключения					конспект лекции
	Диагностика интеллектуального развития					Тест
	Психодиагностика развития младенцев и дошкольников					Конспект лекции, лаборат. работы
	Понятие психологической готовности. Основные проблемы и подходы. Проблемы диагностики школьной дезадаптации					Конспект лекции, лаборат. работы, статьи
	Диагностика креативности					Контр. работа
	Диагностика специальных способностей. Понятие одаренности в представлениях российских ученых. Тесты достижений					Конспект
	Психодиагностические исследования личности. Личностные опросники. Проективные методы. Диагностика психических состояний					Конспект тест
	Диагностика социальных отношений, общения и совместной деятельности					Конспект Тест
	Социально-психологические методы исследования семьи					Конспекттест
	Всего:

Тематическое планирование дисциплины (психология, ОЗО)

№	Тема	Всего часов	Лекции	Лабораторные	С/р	Продукт самостоятельной работы
	Предмет, цели и задачи психодиагностики					конспект
	История развития психодиагностики, основные проблемы, современное состояние					конспект
	Требования и профессионально-этические нормативы в психодиагностике					конспект
	Психометрические основы психодиагностики					конспект
	Классификация и характеристика основных психодиагностических методов					конспект
	Научные методы постановки психологического диагноза, принципы построения психологического заключения					конспект
	Диагностика интеллектуального развития					Тест
	Психодиагностика развития младенцев и дошкольников					Конспект
	Понятие психологической готовности. Основные проблемы и подходы. Проблемы диагностики школьной дезадаптации					Конспект
	Диагностика креативности
	Диагностика специальных способностей. Понятие одаренности в представлениях российских ученых. Тесты достижений					Конспект
	Психодиагностические исследования личности. Личностные опросники. Проективные методы. Диагностика психических состояний					Конспект тест
	Диагностика социальных отношений, общения и совместной деятельности					Конспект Тест
	Социально-психологические методы исследования семьи					Конспекттест

 

Краткое содержание тем