III. Заключительная часть занятия

III. Заключительная часть занятия

5-10 %

9.

Подведение итогов

занятия

Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия. Преподаватель анализирует работу каждого студента. Подводит итоги занятия, делает выводы, определяет выполнение учебно-воспитательных целей, а также общий уровень подготовки студентов к занятию. Объявляет оценки студентам, отмечает хорошо и слабо подготовленных студентов, отвечает на вопросы.

5 -10

10.

Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время

Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер

5. Ориентировочная основа действия (ООД) по проведению практического занятия.

1. Подготовить к проверке материалы по самоподготовке (письменные ответы на вопросы домашнего задания, лекции по теме занятия).

2. Сформулировать цель занятия.

3. Контроль исходного уровня знаний.

4. Составить алгоритм приготовления иммунных сывороток

5. Составить алгоритм приготовления анатоксина, убитых вакцин

6. Составить список диагностических, лечебно-профилактических сывороток.

7. Контроль итогового уровня знаний.

 

6.Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

Тестовый контроль итогового уровня знаний

1. Трудно стандартизировать, сохранять в стерильном состоянии:

а) живые вакцины

б) убитые

в) химические

г) ассоциированные

 

2. Много балластных веществ в:

а) живых вакцинах

б) убитых

в) химических

г) рекомбинантных

 

3. Живой является вакцина:

а) против гепатита В

б) АКДС

в) чумная

г) столбнячная

 

4. Инактивированной вакциной является:

а) вакцина против коклюша

б) БЦЖ

в) бруцеллезная

г) сибиреязвенная

 

5. АКДС – это:

+а) ассоциированная вакцина

б) химическая вакцина

в) антитоксическая сыворотка

г) рекомбинантная вакцина

 

6. Иммунные сыворотки не бывают:

а) гомологичными

б) гетерологичными

в) диагностическими

г) противоклеточными

 

7. Сыворотки и иммуноглобулины не вводят в организм

а) подкожно

б) внутримышечно

в) внутривенно

+г) интрацеребрально

 

8. Гамма-глобулины не назначают многократно (повторно) по причине:

+а) увеличения опасности сенсибилизации организма

б) повышения скорости распада антител

в) стимуляции выработки антиглобулинов

г) все вышеперечисленное.

 

9. Иммунные сыворотки не бывают:

а)  противоклеточными

б) антимикробными

в) антитоксическими

+г) лечебно-профилактическими

7. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию: