Способы оценки результатов самостоятельной работы студентов

ВВЕДЕНИЕ

Эффективность самостоятельной работы студентов во время аудиторных занятий, в первую очередь, зависит от правильной ее организации.

Самостоятельная работа студентов во время лекции может быть организована в виде обсуждения теоретических проблем изучаемой дисциплины.

Другой вариант самостоятельной работы во время лекций состоит в том, что  преподаватель, излагая новый материал, постоянно обращается к знаниям, полученным студентами ранее  на предшествующих дисциплинах или известных им из личного опыта, личной информированности.

Элементом организации самостоятельной работы во время лекций является использование компьютера и мультимедийного проектора, когда студентам предлагается обсудить какую-то проблему и прийти к самостоятельному заключению.

 

Практические (семинарские) занятия можноиспользовать для организации самостоятельной работы студентовв следующих формах:

    - решение ситуационных заданий по дисциплине;

- выполнения индивидуальных заданий различной сложности;

- проведение кейс-турниров;

- проведение практического (семинарского) занятия в форме пресс-конференции;

- поручение студентам ведения фрагментов практических (семинарских) занятий;

- самостоятельное выполнение тестовых заданий.

 

Контроль СРС является важной составляющей в системе контроля качества подготовки студентов.

Способы оценки результатов самостоятельного обучения студентов по дисциплине включают: текущий контроль, промежуточный контроль.