Возможные затруднения детей и способы их преодоления

9.

Возможные затруднения детей и способы их преодоления

9.1

Затруднение:

Различать и называть размеры предметов

Способы преодоления:

Подробное объяснение и показ педагога

10.

Организация среды для проведения образовательной деятельности

Материалы и оборудование: 3 листа с нарисованными кустами, корзина, Мишутка (игрушка), изображения ягод малины, смородины, крыжовника, клубники, круги синего, зеленого, оранжевого цвета, круги красного цвета трех размеров – 2 больших, 2 поменьше, 2 маленьких.

11.

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Беседа о ягодах, какие бывают ягоды. Дидактическая игра «Угости Мишутку ягодами».

Примерный ход образовательной деятельности:

 

№

Этап

Содержание

Примечание:

I.

Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Педагог с детьми гуляет по группе.

- Куда это мы с вами попали? ( на лесную полянку)

- Посмотрите как красиво! Какого цвета листочки на дереве? (желтые, красны) А почему они такого цвета? ( на улице осень)

- А что это за дерево такое зеленое?

- Ой как я устала с тяжелой корзинкой гулять. Кто-нибудь еще устал?

-Сядем отдохнем на лесной полянке

- В прекрасном осеннем лесу живет много разных животных. Какие животных вы знаете ?

- Напомните мне какое сейчас время года? А совсем скоро будет зима.

- В лесу животные осенью готовят запасы на зиму. Чем запасаются животные? (Шишки, орешки, грибы, ягоды).

- Какие ягоды любят животные?

-А вы любите ягоды?

- Я тоже очень люблю ягоды. И сегодня захватила некоторые с собой. Смотрите, какие ягоды у меня в баночке?  ( клубника, смородина, вишня, малина в банках)

Воспитатель собирает детей около себя