Сабаққа қатысу, бақылау және талдау жөніндегі басшылық

Жаңа оқу жылында электрондық журналға үй тапсырмасы және айдарлармен жұмыс істеу кезінде Күнделік жүйесінің функционалын пайдалану бойынша педагогтерге ұсыныстар, сондай-ақ электрондық журнал жүргізу және үйде оқитын балалар үшін сабақ кестесін құру бойынша педагогтерге кері байланыстың ауызша түсініктеме беру құралдарын пайдалану бойынша ұсыныстар енгізілді.

Жаңа білім беру ұйымдарының жүйесіне қосылуын ескере отырып және түсіндіру жұмыстары мақсатында мұғалімдер, ата-аналар мен оқушылардан жиі кездесетін сұрақтар іріктеліп алынды.

Қалай тіркелуге болады? Жүйеге қалай кіруге болады?

Оқушылар мен олардың ата-аналарына тіркелу, логин мен пароль алу үшін жүйеге мәліметтерді толтыру бойынша жауапты тұлға болып табылатын қызметкерге, яғни әкімшіге мектепке жүгіну қажет. Егер әкімші туралы ақпарат болмаса, деректерді алу үшін сынып жетекшісіне хабарласыңыз.

Неліктен профиль параметрлерінде өз аты-жөнін өзгертуге болмайды және қажет болған жағдайда оларды қалай өзгертуге болады?

Пайдаланушылардың аты-жөнін, туған күнін және жыныс көрсеткішін редакциялау құқықтарының болмауы ААЖ жүйесінің көмегімен «Kundelik.kz» оқушылар, ата-аналар және мұғалімдер туралы статистиканы автоматты түрде жинау жүзеге асырылады. Бұл білім беру саласындағы электрондық құжат айналымының мәні болып табылады. Ұсынылатын ақпараттың шынайылығын қамтамасыз ету үшін жеке деректерді редакциялау құқығы тек қана мектеп әкімшісінде келесі құқықтарға ие болады: «әкімші» сынып жетекшісі болады.

Бағалауды, үй тапсырмасын және кестені қалай көруге болады?

Оқу ақпаратына көшу үшін экранның жоғарғы бөлігінде «Білім» – «Күнделік» бөлімін таңдау қажет. Осы ата-ананың навигациялық жолағында «балалар» бөлімі бар. Осы сілтемені басқан кезде ол барлық деректер жиналған бетке түседі. «Күнделік» сілтемесі бойынша: күнделік (ағымдағы аптада әдетті сабақ, бағалау және үй тапсырмасы туралы ақпарат); сабақта зерделенген және үйге тапсырма беру қол жетімді болады.

«Мұғалімнің ескертпелері» бағаны жекелеген білім алушылардың мінез-құлқы, олардың оқу жұмысында алға жылжуы немесе артта қалуы туралы мұғалімнің ескертулерін жазуға арналған.

Білім алушылардың жиынтық бағалау нәтижелері бойынша бөлімдер/аралық тақырыптар, тоқсан балдары осы жұмыс жүргізілгеннен кейін екі күнтізбелік күн ішінде журнал бағанына қойылады.

Үй тапсырмалары «үй тапсырмалары» бөлімінде қол жетімді, ал қоңырау мен сабақ кестесін «кесте» бөлімінен табуға болады.

Мұғалімдердің, оқушылардың және олардың ата-аналарының деректерін жүйеге қалай енгізу керек?

Мұғалімдердің, оқушылардың және олардың ата-аналарының деректерін жүйеге импорттауға болады, бұл қызметкерлердің мектеп профилін толтыруға уақытын үнемдейді. Қажетті үлгілері бар адамдарды импорттау жөніндегі Нұсқаулық қолдау қызметінің порталында болады.

Егер бағалар жиі сақталмай, жоғалғанда, мұғалімге оларды қайтадан қоюға тура келеді. Осындай жағдайда не істеу керек?

Журналда бағалаудың жоғалуы мүмкін:  

* журналдағы бағаларды нүктелік жою әдейі немесе кездейсоқ әкімші, пән мұғалімі, редактор-мұғалім немесе сынып жетекшісі жүргізді;

* кестені кездейсоқ немесе әдейі әкімші алып тастағанда;

* бағаларды қою кезінде Internet Explorer браузері пайдаланылғанда;

* бағалау жүйесі мәжбүрлеп өзгертудің бірнеше себептері бар.

Естеріңізге сала кетейік, мұндай оқиғаларды болдырмау үшін үш адамнан артық қызметкерге әкімшілік құқық бермеу ұсынылады.

Кесте генераторы бойынша сұрақтар.

Кестені редакциялау және топ қосу кезінде сабақта қандай топшалардың оқытылатынын тексеру ұсынылады. Егер қате басқа топты таңдасаңыз, онда бұрын қойылған бағалар жоғалады.

Кестені өзгерту және жаппай жариялау қажет емес. Егер жағдай бір ғана затпен болса, деректерді дәл өзгерту қажет. Бастау үшін дәл дұрыс емес енгізілгенін анықтау. Егер кабинет, сабақ нөмірі немесе мұғалім қате көрсетілсе, онда бағалар жоғалмайды. Егер қате топшада немесе затта болса, бағаларды көшіру немесе экспорттау, содан кейін өзгерістер жүргізу қажет.

Жүйеде жұмыс істеу үшін қандай браузерді пайдалану керек? Арнайы бағдарламалық қамтамасыз етуді орнату керек пе?

Жоқ, жүйеге кіру және жұмыс әдеттегі браузерлер арқылы жүзеге асырылады. Пайдаланушыларды қолдау порталында «ұсынылатын браузерлер» мақаласында жүйенің дұрыс жұмысын қолдайтын және кепілдік беретін браузерлер тізімі бар.

Жеке білім беру ұйымдары «Күнделік» электрондық журналына қосыла алады. Бұл үшін басты сайтта қажет https://kundelik.kz / қосылуға өтінім беру («ҚБ қосу» командасы).

Пайдалануға қатысты кез келген қиындықтар туындаған кезде:

8(727)313-18-32 немесе [e-mail] Kundelik.kz пайдаланушыларды қолдау қызметіне хабарласуға болады.

Мектепішілік бақылау

 

Мектепішілік бақылау МЖМБС, Үлгілік оқу жоспарларының, Үлгілік оқу бағдарламаларының, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарлардың, оқушылардың жеке істерінің және т.б. орындаған жұмыстарын тексеруді көздейді.

Білім берудің жаңартылған мазмұнын енгізуді ескере отырып, оқу процесін тиімді ұйымдастыру және мектепішілік бақылауды жүзеге асыру үшін жалпы білім беретін мектептердің әкімшілігі үшін мынадай нормативтер ұсынылады (5-кесте).

 

5-кесте. Жалпы білім беретін мектептердің әкімшілігіне арналған мектепішілік бақылау нормативтері

 

№

р/н

Бақылау нысандары

Нормалар

Сабаққа қатысу, бақылау және талдау

- айына (директор орынбасарлары үшін) 10-15 сабақтан кем емес

- айына (білім беру ұйымының директоры үшін)т8-10 сабақтан кем емес;

- мақсатқа байланысты сабаққа қатысу 15-тен 40 минутқа дейін созылуы мүмкін

 

Қысқа мерзімді жоспарлар мен күнтізбелік-тақырыптық жоспарларды тексеру

 қажет болған жағдайда

Сынып журналдарын тексеру

қажет болған жағдайда

БЖБ және ТЖБ-ның орындалуын тексеру

Тоқсанына 1 рет.

Қажет болған жағдайда білім алушылардың білімдерінің үзіктерін бақылау кесінділерін жүргізуге жол беріледі.

 

Сабақты бақылау – білім алушылардың жұмысын, олардың жетістіктерін, білім алушылардың эмоционалдық және психологиялық көңіл-күйін, оқыту әдістемесін, білім беру үдерісін ұйымдастыруды бақылауға мүмкіндік беретін рәсім. Бақылау нәтижесіндегі жазбаларда мұғалімдер туралы ойлар немесе пікірлер болмауы тиіс. Бұл деректер жинау әдісі сабақта білім беру бағдарламасын жүзеге асыруға бағытталған.

 

Листы наблюдения урока составляются в зависимости от цели посещения и включают:

1) общие сведения;

2) количественные показатели (шкала оценивания выбирается самостоятельно);

3) выводы и рекомендации.

Целью посещения урока может быть мониторинг:

- проведения на уроке формативного оценивания учителем;

- вовлечения педагогом обучающихся в процесс обучения, реализацию индивидуального подхода к обучающимся на уроке;

- эффективности использования на уроке цифровых образовательных ресурсов, информационно-коммуникативных технологий;

- осуществления педагогом обратной связи;

- использование активных методов и технологий в процессе обучения и др.

 

Барлық сабақтардан кейін қатысқан сабақтарға бірлесіп талқылау жүргізу ұсынылады. Бақылаушы сабақта өткізетін уақыт аралығы әртүрлі болуы мүмкін – сабақ бойы, сабақтың жартысы немесе сабақтың аз бөлігі ғана.

Ең бастысы, сабақты таңдап алған уақыт аралығында оқу бағдарламасы шеңберінде оқу мақсатын іске асыру бойынша нақты қорытынды жасауға мүмкіндік болуы тиіс.

Сабаққа барған кезде өте сыпайы және мейірімді болу керек. Егер сабақтың бірінші жартысын бақылау жоспарланған болсаңыз, онда уақытында келіп, сіздің келуіңіздің негізгі мақсатын түсіндіру маңызды. Мұғалім жұмыс жүргізетін қысқа мерзімді сабақ жоспарымен танысуға болады.

Егер сабақтың екінші жартысын бақылау жоспарланған болса, онда сынып кірген кезде бөлмесіне сабақ барысына кедергі келтірмеуге тырысыңыз. Сабақ кезінде сынып бөлмесі мүмкіндік берсе және егер бұл оқу процесіне кедергі келтірмесе, онда сыныпта жүруге болады.

Байқаудың мақсаты сабақтың тиімділігін бағалау үшін мәліметтер жинау және негіздеме болып табылатынын есте сақтау қажет.

Бақылау фокусы мұғалімнің қызметіне де, білім алушылардың қызметіне де бағытталған,өйткені білім алушылардың оқу бағдарламасы мен ресурстарын қабылдауы оны табысты енгізудің маңызды индикаторларының бірі болып табылады.

Сабақта педагогикалық тәсілдер мен тәсілдерді, білім алушылардың оқу тапсырмаларын орындауын, мұғалімнің оқу материалын ұсыну форматын және мұғалім тарапынан білім алушыларға эмоциялық қолдау көрсетуді бекіту қажет. Сабақты талдау кезінде мұғалімнің кәсібилігі мен біліктілігінің деңгейін атап өту маңызды.

Сабақты қарау аяқталғаннан кейін сабақты бақылау қорытындысын бірден белгілеу ұсынылады. Сабақты көру мүмкіндігі үшін мұғалімдерге алғыс айту керек. В приложении 3 имеется образец листа наблюдения.