Организация учебного процессаоффлайн и онлайн режимахв 2020-2021 учебном году в случае продолжении пандемии коронавирусной инфекции covid-19

 

1. При переходе на оффлайн и онлайн режимы предлагаются следующие варианты организации учебного процесса:

Вариант 1. Весь учебный процесс организации образования проходит в штатном режиме (наполняемость каждого класса не более 20 обучающихся, имеется достаточное количество учебных кабинетов).

Вариант 2. Предшкола, 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11 классы обучаются в штатном режиме; 6, 7, 8, 10 классы – дистанционно (наполняемость каждого класса не более 20 обучающихся, но недостаточно количество учебных кабинетов).

Вариант 3. Предшкола, 1, 2, 4, 5, 9, 11 классы обучаются в штатном режиме; 3, 6, 7, 8, 10 классы – дистанционно (наполняемость каждого класса не более 20 обучающихся, но недостаточно количество учебных кабинетов).

Вариант 4. Предшкола, 1, 2, 4, 5, 9, 11 классы (наполняемость каждого класса более 20 обучающихся) обучаются в штатном режиме с делением класса на две группы; 3, 6, 7, 8, 10 классы – дистанционно.

2. Для категории детей, которые не смогут посещать занятия по состоянию здоровья или по семейным обстоятельствам организовывается отдельное дистанционное обучение тех предметов, которые проходят в штатном режиме.

3. Организация образования выбирает вариант (варианты) организации учебного процесса с учетом наполняемости класса, класс-комплектов, кабинетов, педагогических кадров и т.д.

4. При деление класса на две группы обучение проводится:

- в штатном режиме три дня в две смены (одна группа до обеда, вторая группа после обеда) при этом учитель начального класса или учитель-предметник проводит один и тот же урок 2 раза;

- дистанционно три дня для всего класса.

5. Для недопущения перегрузки работы учителя начального класса или учителя-предметника при составлены расписания уроков в штатном режиме необходимо учесть следующие моменты:

- деление класс на две группы при изучены отдельных предметов согласно ГОСО;

- количество часов, отводимые на каждый предмет по типовому учебному плану и часы вариативного компонента;

- базовое содержание каждого предмета по типовой учебной программе.

(Примерное распределение часов для 1, 2, 4, 5, 9, 11 классов представлено в Приложении).

 

 

Қашықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесі субъектілерінің міндеттері

                                                            

1. Мектеп директоры:

- қашықтан оқыту процесін ұйымдастыруды, оның ішінде техникалық шарттарды қамтамасыз етеді;

- жұмыстың сапасын арттыруға бағытталған басқарушылық шешімдер қабылдайды;

- қажеттілігіне қарай педагогтер, білім алушылар және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) кері байланысты жүзеге асырады;

- интернет желісіне және байланыс құралдарына рұқсаты жоқ білім алушылардың оқу тапсырмаларын жеткізуді және орындалған жұмыстарын жинауды ұйымдастырады;

- жеке қорғаныс құралдарын пайдалану бойынша талаптардың қатаң сақталуын қамтамасыз етеді;

- көзделмеген есеп беру құжаттамасын сұратуға жол бермейді.

 

2. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:

- әрбір пән бойынша Үлгілік оқу жоспарына сәйкес педагогтерге сағат санын жеткізеді;

- пән мұғалімдерімен бірге білім алушылардың қашықтан оқу қызметін ұйымдастыруды анықтайды: оқытудың әдістері мен тәсілдері, білім алушылардың оқу тапсырмаларын алу мерзімдері және олардың орындалған жұмыстарды ұсыну;

- оқыту процесінің барлық қатысушыларын (педагогтерді, білім алушыларды, білім алушылардың ата-аналарын (заңды өкілдерін), өзге де қызметкерлерді) қашықтан жұмысты ұйымдастыру туралы хабардар етуді жүзеге асырады;

- қашықтан оқыту процесін ұйымдастыру барысында әдістемелік сүйемелдеуді жүзеге асырады;

- қажеттілігіне қарай қашықтан оқыту процесіне қатысушылармен кері байланысты жүзеге асырады;

- мұғалімдердің оқу жүктемесін орындау бойынша жұмысты үйлестіреді.

 

3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, педагог-ұйымдастырушы:

-ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мен телекоммуникациялық құралдарды пайдалана отырып, тәрбиелік іс-шаралар үшін контент әзірлейді;

- дистанциялық режимде іс-шаралар өткізеді (әлеуметтік желілер, мектеп сайты және т.б. арқылы);

- өткізілген іс-шаралар туралы ақпаратты әлеуметтік желілерде, мектеп сайтында орналастырады;

- сынып жетекшілерінің жұмысын үйлестіреді.

 

4. Пән бойынша сабақ өткізетін-педагог:

- электронды журналдар мен күнделіктерді және басқа да қолжетімді байланыс тәсілдерін пайдалана отырып, білім алушылардың, олардың ата-аналарының (заңды өкілдерінің) назарына жұмыс түрлері туралы ақпаратты дер кезінде жеткізеді;

- оқу материалдарын жоспарлау мен құрылымдауды уақтылы жүзеге асырады;

-тиімді және әртүрлі қызмет түрлерін (телеуроктар, интернет-платформалар арқылы сабақтар, өзіндік жұмыс, чат-сабақтар және т.б.), қолжетімді ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданады;

- үй тапсырмасы көлемінің нормаларына сәйкес тапсырмалар береді;

- білім алушының өзіндік жұмысын бақылауды жүзеге асырады, кері байланыс ұсынады;

- мұғалім мен оқушы үшін қолжетімді тәсілмен орындалған тапсырмаларды жинауды жүзеге асырады (электрондық журналдар мен күнделіктер, электрондық пошта, WhatsApp, Aitu-чат, Telegram, басқа мессенджерлер, ұялы немесе стационарлық телефон байланысы немесе мектеп қызметкерлері, интернет болмаған жағдайда әкімшілік белгілеген пошта байланысы операторлары және т.б. арқылы);

- білім алушыларға, оның ішінде ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға жеке кеңестер өткізеді;

- проводит уроки по предметам инвариантного компонента Типовых учебных планов с определением набора электронных ресурсов, приложений для организации дистанционной формы обучения по учебным предметам;

 

- определяет учебный материал по учебным предметам, включая физическую культуру, художественный труд, музыку и т.д. (например, перечни фильмов, спортивных игр и соревнований, разработка тренировок, творческие работы).  «Денешынықтыру», «Өзін-өзі тану», «Көркем еңбек», «Музыка», «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық», «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «Графика және жобалау» пәндер бойынша мұғалімдер келесі жұмыс түрлерін орындайды:

А) білім алушылардың үйде орындауы үшін физикалық және саптық жаттығулар кешенін әзірлейді (Дене шынықтыру, Алғашқы әскери және технологиялық дайындық);

В) қолөнер, макеттер және т.б. жасау бойынша нұсқаулықтар әзірлейді (Көркем еңбек, Графика және жобалау);

С) жобалау қызметі бойынша кеңес береді (Өзін-өзі тану, Кәсіпкерлік және бизнес негіздері);

D) тыңдау қажет музыкалық шығармалардың тізімін ұсынады, қажетті кеңестер береді (Музыка);

- осуществляет контроль за самостоятельной работой обучающегося, предоставляет обратную связь;

- қашықтан оқыту форматында тәрбие іс-шараларын ұйымдастыруға және өткізуге қатысады.

 «Өзін-өзі тану»  пәні бойынша педагогтер сабақтарды өткізу кезінде http://school.ozin-ozi-tanu.kz// сілтемесі бойынша ҰҒПББСО «Бөбек» орталығының ұсыныстарын басшылыққа ала алады.

«БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» лицейлерінде қашықтан оқытуды жүргізу үшін «EduPage» білім беру платформасы пайдаланылатын болады.

 

5. Білім алушы:

- сынып жетекшісімен және пән мұғалімдерімен күнделікті байланыста болады;

- күн сайын оқулықтың оқу материалдарын өздігінен оқып, тапсырмаларды, соның ішінде қол жетімді байланыс құралдары арқылы орындайды;

- жеке кабинетке электронды күнделікке (электронды күнделік, электрондық пошта, WhatsApp-чат, Aitu - чат және басқалары, интернет, байланыс болмаған жағдайда-педагог, мектеп әкімшілігінің анықтамасы бойынша пошта байланысының операторы арқылы) оқу материалы мен тапсырмаларын алу үшін, өз бетінше оқу/орындау үшін (мүмкіндігінше) кіреді);

- мұғалімдердің талаптарына сәйкес орындалған тапсырмаларды ұсынады, оларды педагогке қол жетімді байланыс құралдары арқылы (электрондық Күнделік, электрондық пошта, WhatsApp-чат, Aitu-чат және басқалары), интернет, байланыс болмаған жағдайда - педагог, мектеп әкімшілігін анықтау бойынша пошта байланысының операторы арқылы жібереді);

- оқу тапсырмаларын орындау кезінде академиялық адалдық ережелерін және өзін-өзі бақылау қағидаларын сақтайды;

- қосымша сандық білім беру ресурстарын пайдаланады.

 

6. Білім алушылардың ата-аналары (заңды өкілдері) :

 - білім алушыға оқу үшін жағдай жасайды;

- балалардың оқуын, білім алушылардың өздігінен  тапсырмаларды орындауын бақылауды жүзеге асырады;

- сынып жетекшісімен және пән мұғалімдерімен байланысты қолдайды.

 

7. Педагог-психолог:

- қашықтан оқыту жағдайында білім алушылар мен олардың ата-аналарын (заңды өкілдерін) психологиялық қолдау бойынша ұсыныстар әзірлейді;

- білім алушылармен, ата-аналармен (заңды өкілдермен) жеке кеңес өткізеді.

 

8.Сынып жетекшісі:

- ата-аналарды (заңды өкілдерді) оқу барысы туралы, білім алушыларға кері байланыс беру туралы, оқу барысы және оқу нәтижелері туралы, білім алушылардың өзіндік жұмысы үшін жағдай жасау қажеттілігі туралы хабардар етеді;

- электрондық журналдар мен күнделіктер жүйесінде, сондай-ақ Whatsаp, Aitu, Telegram және т. б. арқылы оқитындар мен олардың ата-аналарының сұхбаттарын, форумдарын жасайды және пайдаланады;

- білім алушылармен және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдермен) күнделікті байланысты жүзеге асырады);

- пән мұғалімдеріне, педагог-психологке білім алушылардың байланыс мәліметтері (үй, ұялы телефон нөмірі, электрондық пошта) бар өз сыныбының тізімін ұсынады.