Выполнение разноуровневых  заданий по группам.

Задание 3 группе:

Задание творческое. Некоторые ученые лингвисты считают, что важнейшим отличием предложения от слов является его способность к усложнению. (Я. Тестелец) Как вы понимаете эту мысль?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Соотнести предложение со схемой.

 

Соотнесите предложения со схемами.

1	Внешняя красота ещё драгоценнее, когда прикрывает внутреннюю.(У. Шекспир)	а) [ ].
2	Не всякая правда – красота, но всякая красота – правда. (К.С. Станиславский)	б) [ ], (когда…).
3	Единственная красота, которую я знаю,- это здоровье. (Гейне)	в)  [ ], [ ].
4	Красота – тоже добродетель, красивая женщина не может иметь недостатков. (Ф. Шиллер)	г)    [ ], но [ ].
5	Поверх всяких красот есть одна красота, ведущая к познанию Космоса. (Н.К. Рерих)	д) [ …, (которую…),…].

 

1
2
3
4
5

 

Работа с текстом.

Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.

 

Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Если ребенку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, – он никогда не станет настоящим человеком.

 

Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путем добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку и всему обществу в целом.

                                                         (Сухомлинский В.А.)

Задание:  найти бессоюзное сложное предложение, выписать номер и выписать ключевые слова в 3 абзаце.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест

1) Какой тип речи используется в этом тексте?

                     а) рассуждение

                     б) описание и повествование

                     в) повествование

                     г) описание и рассуждение.

2) Из предложения №1 замените словосочетания, построенные на основе подчинительной связи управление, синонимичными словосочетаниями со связью согласование. Напишите получившиеся словосочетания.

3) Из предложения №5 выпишите слова, правописание приставки в которых зависит от последующего согласного.

4) Укажите количество грамматических основ в предложении №5

5) Из предложения №7 выпишите антонимическую пару.

__________________________________________________________________

 

Приложение 3

 

 

Алгоритм определения типа предложения

 

1.Внимательно прочитать и понять смысл предложения.

2. Найти основу (или основы) в предложении.

	1 основа		2 и более основ

 

              

 

 

                                                   

 

                    2. Определи средство связи

 

           ССП            СПП            БСП

 

 

3.Сделать вывод и определиться с пунктуацией.