При выполнении заданий C1 – C2 напишите развернутый

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

Ответ.

C1 Диалог в пьесах Чехова часто называют «диалогом глухих».

Прокомментируйте это определение, опираясь на приведенный

фрагмент.

C2 В приведенном фрагменте часто появляется мотив времени.

Можно ли утверждать, что этот мотив важен для всей пьесы и

является одним из основных мотивов чеховского творчества

вообще?

Выполняя задания С1-С2, можно вспомнить об основных доминантах

чеховской драматургии (и всего творчества). Пьесы Чехова на фоне

предшествующих выглядят как несценические (отсюда и провал «Чайки»

при попытке поставить ее традиционно). Для драмы считались

необходимыми острый конфликт, яркие события, напряжённая интрига.

Ничего этого нет у Чехова. На сцене в буквальном смысле ничего не

происходит, герои живут своей повседневной жизнью, как будто совсем не

замечая, что за ними наблюдают из зрительного зала. Драматург

воспроизводит медленное, бессобытийное течение жизни: «..в жизни не

каждую минуту стреляются, вешаются, объясняются в любви <...> больше

едят, пьют, волочатся, говорят глупости...»

На смену действию внешнему, построенному на ярких событиях,

приходит действие внутреннее, психологическое. Поэтому так важен в

пьесах Чехова подтекст, «подводное течение». Совершающийся внутри

психологический процесс точнее передаётся не словами, не диалогами, где

одна реплика мотивируется другой, а внешне иногда бессвязным

разговором (такой «диалог глухих» встречаем, например, в начале 2-го

действия «Вишнёвого сада», когда Лопахин опять будет убеждать

Раневскую пустить вишнёвый сад под дачные участки, а в ответ слышит

совершенно не относящиеся к делу фразы типа «Кто это здесь курит

отвратительные сигары...»; есть он и «Трех сестрах»). В приведенном

отрывке общее ощущение непонимания усиливается присутствием глухого

Фирса, который говорит невпопад – впрочем, на более глубоком уровне его

реплики оказываются важны: ведь он говорит о течении времени, о

надвигающемся измельчании и гибели.

Категория настроения весьма важна в пьесах Чехова. Настроение, а не

интрига теперь скрепляет драму изнутри. Чехов вообще отказывается от

внешней интриги, от борьбы персонажей, их противопоставленности друг

другу. В драмах Островского мы наблюдаем разделение персонажей по

какому-либо признаку: гонители и их жертвы, богатые и безденежные. У

Чехова эти различия не играют роли. Например, Лопахин, которому в

результате достаётся вишнёвый сад, будет постоянно предлагать свою

помощь для спасения имения Раневской. Лопахин не является

антагонистом Раневской; также мы не найдем героев-антагонистов в «Трёх

сёстрах» Если Тихон у Островского может прямо обвинить Кабаниху в

смерти Катерины, то в пьесах Чехова обвинять некого. Почему так и не

соберутся в Москву три сестры? Почему не удастся спасти вишнёвый сад?

Почему вообще все герои ощущают себя несчастными, неудавшимися

людьми, отчего им плохо? Кто во всём происходящем виноват? Нет у

Чехова такого виноватого, поскольку герои в его драмах противостоят не

друг другу, а общему медленному, затягивающему, как болото, течению

обыденной жизни.

Тема незаметно проходящего времени весьма значима в творчестве

Чехова. «Почему человек не может жить так, чтобы не было... потерь и

убытков?.. – вопрошает герой «Скрипки Ротшильда». – Зачем люди делают

всегда именно не то, что нужно?.. Зачем вообще люди мешают жить друг

другу?.. Зачем на свете такой странный порядок, что жизнь, которая даётся

человеку только один раз, проходит без пользы?» Жизнь человека утекает в

какие-то мелочи, как сквозь пальцы, от неё — и в прямом, и в переносном

смысле — остаются одни «страшные убытки» — это ощущение владеет

многими героями Чехова (ученики могут порассуждать о том, как течет

время в «Ионыче», «Маленькой трилогии», «Даме с собачкой»; о времени,

прошлом и будущем, постоянно говорят герои «Вишневого сада»).

Отсюда и основная тональность чеховских пьес, атмосфера тоски,

бесплодных ожиданий, несбывающихся надежд. Персонажи Чехова часто

не слышат друг друга, хотя говорят по сути об одном и том же. Смысл их

сообщений, посылаемых без всякой надежды на ответ, состоит в жалобе на

одиночество, на нескладывающуюся жизнь. Поэтому так важны Шарлотта

и Епиходов в «Вишнёвом саде» или Чебутыкин в «Трёх сёстрах»

поддерживающие собой это ощущение общей неустроенности,

разобщённости. Пьесы Чехова часто сравнивают с музыкальными

оркестровыми произведениями, где каждый герой ведёт свою партию, но в

общей тональности.

Конфликт, построенный на новых принципах, фактически не может

иметь чёткого разрешения. Поэтому финалы чеховских пьес открыты.

А.П. Чехов. Рассказ "Ионыч"

Гибель человеческой души и нравственного оскуднения.

Это рассказ о том, как складывается судьба молодого доктора Старцева. Трансформация личности врача - подвижника Дмитрия Ионыча, стяжателя Ионыча.

Превращение Старцева в Ионыча показывается через 3 основыне черты:

· внешность

· отношение к работе

· материальное благополучие

Старцев на всем своем жизненном пути является одиноким, даже среди своих, обывателей. Чехов выделил 3 основных причины превращения героя в обывателя:

· среда, в которой жил Старцев,  не только не давала почвы для развития, для продвижения вперед, она отравляла его своим ядом;

· "двигаться вперед в этой среде мог человек, который имел цель в жизни, который хотел постоянно чего-то достичь;"

· по своим взглядам и развитию был выше тех, кто его окружали, он их избегал.

На примере рассказа Чехова "Ионыч" мы видим, Чеховское понимание, представление о мире и человеке основывается на новом, не традиционном понимании проблемы: человек и среда.

Тест.

Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; C1-С2.

Часть С

С1. Почему изменился характер главного героя и кто, по-вашему, несет ответственность за его судьбу?

С2. Что сближает с рассказом «Ионыч» другие произведения отечественной классики, в которых звучит тема «несостоявшейся любви»? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

Тест.

Старцев подумал и вечером поехал к _______________.

— А, здравствуйте пожалуйста! — встретил его Иван Петрович, улыбаясь одними глазами. — Бонжурте.
Вера Иосифовна, уже сильно постаревшая, с белыми волосами, пожала Старцеву руку, манерно вздохнула и сказала:

— Вы… не хотите ухаживать за мной, никогда у нас не бываете, я уже стара для вас. Но вот приехала молодая, быть может, она будет счастливее.

А Котик? Она похудела, побледнела, стала красивее и стройнее; но уже это была Екатерина Ивановна, а не Котик; уже не было прежней свежести и выражения детской наивности. И во взгляде, и в манерах было что-то новое — несмелое и виноватое, точно здесь, в доме ____________, она уже не чувствовала себя дома.

— Сколько лет, сколько зим! — сказала она, подавая Старцеву руку, и было видно, что у неё тревожно билось сердце; и пристально, с любопытством глядя ему в лицо, она продолжала: — Как вы пополнели! Вы загорели, возмужали, но в общем вы мало изменились.

И теперь она ему нравилась, очень нравилась, но чего-то уже недоставало в ней, или что-то было лишнее, — он и сам не мог бы сказать, что именно, но что-то уже мешало ему чувствовать, как прежде. Ему не нравилась её бледность, новое выражение, слабая улыбка, голос, а немного погодя уже не нравилось платье, кресло, в котором она сидела, не нравилось что-то в прошлом, когда он едва не женился на ней. Он вспомнил о своей любви, о мечтах и надеждах, которые волновали его четыре года назад, — и ему стало неловко.

Пили чай со сладким пирогом. Потом Вера Иосифовна читала вслух роман, читала о том, чего никогда не бывает в жизни, а Старцев слушал, глядел на её седую, красивую голову и ждал, когда она кончит.

“Бездарен, — думал он, — не тот, кто не умеет писать повестей, а тот, кто их пишет и не умеет скрыть этого”.

— Недурственно, — сказал Иван Петрович.

Потом Екатерина Ивановна играла на рояле шумно и долго, и, когда кончила, её долго благодарили и восхищались ею.

“А хорошо, что я на ней не женился”, — подумал Старцев.

Она смотрела на него и, по-видимому, ждала, что он предложит ей пойти в сад, но он молчал.

— Давайте же поговорим, — сказала она, подходя к нему. — Как вы живёте? Что у вас? Как? Я все эти дни думала о вас, — продолжала она нервно, — я хотела послать вам письмо, хотела сама поехать к вам в Дялиж, и я уже решила поехать, но потом раздумала, — бог знает, как вы теперь ко мне относитесь. Я с таким волнением ожидала вас сегодня. Ради бога, пойдёмте в сад.

Они пошли в сад и сели там на скамью под старым клёном, как четыре года назад. Было темно.

— Как же вы поживаете? — спросила Екатерина Ивановна.

— Ничего, живём понемножку, — ответил Старцев.

И ничего не мог больше придумать. Помолчали.

А.П. Чехов

В1. Назовите отчество Дмитрия Старцева, ставшее названием произведения Чехова.

В2. Укажите профессию, род занятий Старцева.

В3. Какую фамилию носят члены семьи, пригласившей Старцева в гости (пропуск этой фамилии дважды обозначен в тексте)?

В4. Старцев приезжает в гости в “самую образованную и талантливую семью” в городе. Как называется интонация лёгкой насмешки, с которой изображается жизнь этой семьи?

В5. Как называется в литературном произведении разговор двух и более лиц, состоящий из чередующихся реплик?

В6. Как называется соположение контрастных слов, понятий, образов, с которым мы встречаемся, например, в описании Котика (“А Котик? Она похудела, побледнела, стала красивее и стройнее; но уже это была Екатерина Ивановна, а не Котик; уже не было прежней свежести и выражения детской наивности”) или при передаче разговора в саду (Екатерина Ивановна взволнованна, нервна, Старцев спокоен)?

В7. Как называется повтор одного и того же слова в небольшом фрагменте текста, который создаёт особый ритм и заостряет на себе внимание читателя (“И теперь она ему нравилась, очень нравилась… Ему не нравилась… а немного погодя уже не нравилось… не нравилось…”).

С1. Почему, с вашей точки зрения, в приведённой сцене Старцев всё время молчит и из трёх его коротких реплик две — внутренние, про себя?

С2. В каких ещё произведениях русской литературы встречается тема незаметного изменения человека с течением времени и как они перекликаются с рассказом Чехова?

Ответы и комментарии